開學季預告
開頭給大家提個醒!1月底給大家團的機器人系統課程即將要截團了。
它可以支撐孩子去參加國白機器人比賽,帶賽教練的資質和培訓服務都是實打實的的優秀,有需要的姐妹記得預約我們的直播。
嗨,我是萌芽。
前幾天接連和大家分享了兩篇關于DeepSeek的使用方法【 || 】,不少姐妹反饋說AI確實提高了生產效率。
確實,AI可以在一定程度上省時省力。
比如幫我列文章大綱,
幫孩子批改作業(看正確與否),
幫我分析孩子目前的薄弱點等等。
但是AI真的可以完全信賴嗎?
真的可以將孩子在學業上、情緒上等問題完全托付給AI嗎?
先說我的觀點:
絕對不可以。
AI可以輔助人類,
但不能代替人類進行思考、判斷與決策。
你可以在網上可以看到不少關于AI一本正經地胡說八道讓人哭笑不得的例子。
尤其是數學領域,暫且 不說難度較高的奧數題,題目稍微繞一點的加減運算題 AI就已經無法駕馭了。
你看下面這道題,Kimi和DS的CPU就完全“燒”掉了呢。
△Kimi回答△
△DeepSeek回答△
如果說數學方面是看推理邏輯能力,AI暫時沒那么全能可以理解,那么在文科方面,是不是就可以信賴了?
文科方面,AI同樣也是可以錯得離譜。
比如不少網友已經用AI開始作詩了,乍一看是已經達到很成熟的境地,但如果用專業知識來分析一下呢?
再比如AI版的《小石潭記》就是一鍋亂燉大雜燴。 如果是還沒正式學習過的孩子,可能就相信了。
圖片@Ade.
還有一些基本的常識問題,AI的回答也是讓人大為震驚。
圖片@馬丁游記
尤其是當AI以一副自信不容置疑的語氣向你解釋時,如果個人沒有專業知識做支撐的話,那么就很容易踏進AI精心織造的虛假證據網中深信不疑。
AI時代,在狂歡于AI帶給人們便利、提高生產率的同時,也要警惕AI的副作用。
為什么不可以完全信賴AI?
深信AI究竟會怎樣
一步步俘獲我們和孩子的?
1、因為AI產出的內容不完全可信
從上面的例子我們就已經知道了,AI一本正經的胡說八道的本領,被稱為:AI幻覺。
AI幻覺就是指AI生成看似合理但卻與事實不符的內容,這不是AI的故意之舉,而是因為以下這三點:
網絡上的歷史數據不夠,所以無法進行準確的數據訓練。
缺乏真正的理解能力,所以只能根據歷史數據進行匹配而非根據理解再創造。所以AI的本質還是模仿而非創造。
模型訓練追求整體合理性而非確保內容真實。所以這也是為什么,AI說的明明是錯的,那它可以說的那么有邏輯,看起來好像很合理一樣。
AI幻覺的弊端尤其突顯在了專業知識領域。
比如當我問到專業領域的心理咨詢和情緒管理方面的內容時,AI就無法給我一個完全“專業能力過關”的答案。
同理,如果是熱門學科,大家分享討論的內容留下了足夠多的數據,那么就可以得到一份很全面的體系,但同樣的,也可能會出現同質化的內容。
不過,越是小眾、高水平的內容,AI就很難模仿了,從而進入胡言亂語階段,無法給到你想要的幫助。
另外,在心理方面也要警惕AI的發言,之前就有因AI的引導,導致一名少年自殺的例子。
圖片來源:新聞坊
2、因為AI會讓孩子喪失思考能力
AI出錯的問題可以交由時間和技術去解決,但你越依賴AI來回答問題、找尋答案,你就越有可能會失去思考和探索的能力。
尤其是當孩子用AI來輔助學習的時候,怎么用相當關鍵。(這也是為什么我前面寫了兩篇DS的使用指南,可以翻看前兩天文章仔細看看)
試想一下兩種情景:
情境一:
當孩子拿到了一道數學題,一看題目覺得不會做,馬上拿起手機問AI,AI給孩子提供了一套完整的解題思路,看似很完美,孩子也看似理解了,接下來就把這份答案照搬到作業本上,這樣作業就完成了。
情境二:
當孩子拿到了一道數學題,一看題目覺得沒有什么思路,但是孩子在草稿紙上將題目中提供的有用信息都提取了出來,對這些關鍵信息進行聯想思考,找到了一些其中的關聯,同時腦海中也浮現了一些其他疑問。
經過20分鐘的思考,孩子還是沒有解出正確答案,于是開始求助于AI,拿到AI提供的答案后,孩子將答案和自己的推理過程對了一遍,發現了自己的卡點,最終順利解決了問題。
兩個情景可以簡潔為以下模式:
模式一:拿到問題,不知道怎么做,直接問ai好了;
模式二:拿到問題,先思考,有一個自己思考的結果與實踐求證階段,最后再用ai來驗證自己的想法。
如果第一種模式,那么久而久之孩子就會喪失主動思考的能力,最后成AI的奴役,這樣,不再是你使用AI,而是AI使用你。
那么為了防止孩子陷入這樣的境地,是不是杜絕孩子使用AI就可以避免了呢?
答案同樣也是:NO!
AI作為新事物,我們要做的是理智對待、學會正確使用,而不是完全杜絕接觸。
未來,利用AI進行跨學科創造將會是必然趨勢,我們可以看到音樂行業、繪畫行業都是已經在往這個方向上走了。
△AI繪畫△
而且昨天和大家分享的文章中,國家未來十年的教育規劃中,科學人才是未來的發展趨勢,跨學科、創新能力同樣是孩子未來需要掌握的能力。
回顧:
AI的運用是不可阻擋的。
不過,我還整理了一份清單,關于能用AI做的和不要用AI做的,這樣就能方便大家在對孩子使用AI前有一個初步判斷。
可以用AI做的:
對信息的檢索與驗證,前提是自己心里有個預想答案;
對想法的落地與預測,比如音樂、繪畫等領域;
對作業的批改、作文的潤色,AI提供的思路可供參考;
不要用AI做這些事情:
不思考直接利用AI生成答案并套用;
不查證直接使用AI的數據;
對文學的創作需謹慎對待;
總是,一切想要不經過思考不勞而獲的內容都需要謹慎對待,但如果只是利用AI輔助(非代替思考)學習還是可以支持的。
在AI的浪潮下,如何做AI的主人?
怎樣培養孩子才不會淪為AI的奴役
在AI科技浪潮下,我們還是要以開放的態度去擁抱科技、擁抱技術。
不過,我們要做的是掌握主動權的主人,而不是一個不會思考,只會使用工具的人。
如果我們真的想要減少AI幻覺給孩子帶來的危害, 那么培養孩子這兩方面的能力就顯得尤為重要了。
1、注重培養孩子重視專業的基本功、思維能力和實操能力
在剛開始的時候,家長就要注重培養孩子重視基本功,畢竟不管學什么、用什么,自己有基本功在,干起事來才能事半功倍。
如果孩子語文基本功不扎實,那他使用AI提問時也會無從下手;數學不扎實,就算問題出錯了,也難以找出錯誤點。
其次要注重培養孩子的思維能力和實操能力, 孩子在平常學習時,不要一有不懂的就問AI,否則這樣只會養成不會思考的習慣。
比如有一道奧數題不會,可以先讓孩子自己先去思考,回憶一下這類問題通常的解決方法—— 代數法或者算術法。
籠子里有若干只雞和兔。從上面數,有 8 個頭,從下面數,有 26 只腳。雞和兔各有幾只?
確定了方法之后,再看看自己是卡在哪個步驟了, 是不會設未知數? 還是 不知道如何成立等式? ,這些都需要孩子提前去思考。
思考完成之后,自己對題目有了基本了解后,再借鑒AI的思考去完善自己的思考過程。
并手動將AI生成的解題方法記錄下來,形成自己的方法。
大家要時刻記住:AI只能輔助思考,不能代替思考。
我們一定要讓孩子實現從發現問題到解決問題的過程,老老實實按照學科的體系進行學習,打破專業知識壁壘。
新時代只有會提問、會動手、會思考的孩子,才能超越AI。
2、重視孩子的興趣愛好和跨學科能力
有興趣愛好的孩子和沒有興趣愛好的孩子是完全不一樣的。孩子有了自己的興趣愛好,就能更加懂得哪些東西是自己該花時間上去,哪些是不該多花時間的。
當孩子的興趣愛好成為專業的時候,他就會擁有更多的選擇,不會被眼前的花花世界所吸引。
孩子的成長需要不斷探索未知,前期家長可以鼓勵孩子勇敢嘗試新事物,比如參加繪畫、音樂、體育等各類興趣班。
或是嘗試不同的手工制作、科學小實驗等,提高孩子的動手實驗、動手創造能力。
在這個過程中,孩子能接觸到多樣領域,更易發現自己的興趣所在。一旦找到興趣點,他們便會主動投入其中,激發內在的學習熱情與創造力,這對孩子的個人發展和未來規劃都有著深遠影響 。
個性和熱愛會孵化更多的無限可能。
同時通過了解不同學科的知識,孩子們也可以接觸不同的思維,增加對世界的認知和看法,從而找到自己的獨特見解。
3. 重視孩子的情緒和溝通能力
這個道理很簡單,無論科技如何發展,人際交往與合作仍然是至關重要的事情。
AI的誕生對專業人士是如虎添翼。
然而對普通人來說,如果依賴AI給的判斷來規劃自己的人生甚至代替自己去思考,那自己就會失去競爭力,反而容易被AI替代。
AI時代下,專業壁壘會進一步加深,社會在專業度上的兩極分化將加劇是不可避免的。
在科技時代,希望大家都不要成為“一個不會思考的人”!
以上,互勉。
再見,yours,萌芽~
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姐妹們,快開學了。
我給大家找到了一款輔助孩子理科學習的好幫手——NB實驗室APP。
?它是唯一一款專為中小學生打造的電子實驗室;
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用它來激發理科興趣,培養科學探究思維與創造能力,提高理科成績,不在話下。
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