開學季預告

開頭給大家提個醒！1月底給大家團的機器人系統課程即將要截團了。

它可以支撐孩子去參加國白機器人比賽，帶賽教練的資質和培訓服務都是實打實的的優秀，有需要的姐妹記得預約我們的直播。

嗨，我是萌芽。

前幾天接連和大家分享了兩篇關于DeepSeek的使用方法【 || 】，不少姐妹反饋說AI確實提高了生產效率。

確實，AI可以在一定程度上省時省力。

比如幫我列文章大綱，

幫孩子批改作業（看正確與否），

幫我分析孩子目前的薄弱點等等。

但是AI真的可以完全信賴嗎？

真的可以將孩子在學業上、情緒上等問題完全托付給AI嗎？

先說我的觀點：

絕對不可以。

AI可以輔助人類，

但不能代替人類進行思考、判斷與決策。

你可以在網上可以看到不少關于AI一本正經地胡說八道讓人哭笑不得的例子。

尤其是數學領域，暫且 不說難度較高的奧數題，題目稍微繞一點的加減運算題 AI就已經無法駕馭了。

你看下面這道題，Kimi和DS的CPU就完全“燒”掉了呢。

△Kimi回答△

△DeepSeek回答△

如果說數學方面是看推理邏輯能力，AI暫時沒那么全能可以理解，那么在文科方面，是不是就可以信賴了？

文科方面，AI同樣也是可以錯得離譜。

比如不少網友已經用AI開始作詩了，乍一看是已經達到很成熟的境地，但如果用專業知識來分析一下呢？

再比如AI版的《小石潭記》就是一鍋亂燉大雜燴。 如果是還沒正式學習過的孩子，可能就相信了。

圖片@Ade.

還有一些基本的常識問題，AI的回答也是讓人大為震驚。

圖片@馬丁游記

尤其是當AI以一副自信不容置疑的語氣向你解釋時，如果個人沒有專業知識做支撐的話，那么就很容易踏進AI精心織造的虛假證據網中深信不疑。

AI時代，在狂歡于AI帶給人們便利、提高生產率的同時，也要警惕AI的副作用。

為什么不可以完全信賴AI？

深信AI究竟會怎樣

一步步俘獲我們和孩子的？

1、因為AI產出的內容不完全可信

從上面的例子我們就已經知道了，AI一本正經的胡說八道的本領，被稱為：AI幻覺。

AI幻覺就是指AI生成看似合理但卻與事實不符的內容，這不是AI的故意之舉，而是因為以下這三點：

• 網絡上的歷史數據不夠，所以無法進行準確的數據訓練。

• 缺乏真正的理解能力，所以只能根據歷史數據進行匹配而非根據理解再創造。所以AI的本質還是模仿而非創造。

• 模型訓練追求整體合理性而非確保內容真實。所以這也是為什么，AI說的明明是錯的，那它可以說的那么有邏輯，看起來好像很合理一樣。

AI幻覺的弊端尤其突顯在了專業知識領域。

比如當我問到專業領域的心理咨詢和情緒管理方面的內容時，AI就無法給我一個完全“專業能力過關”的答案。

同理，如果是熱門學科，大家分享討論的內容留下了足夠多的數據，那么就可以得到一份很全面的體系，但同樣的，也可能會出現同質化的內容。

不過，越是小眾、高水平的內容，AI就很難模仿了，從而進入胡言亂語階段，無法給到你想要的幫助。

另外，在心理方面也要警惕AI的發言，之前就有因AI的引導，導致一名少年自殺的例子。

圖片來源：新聞坊

2、因為AI會讓孩子喪失思考能力

AI出錯的問題可以交由時間和技術去解決，但你越依賴AI來回答問題、找尋答案，你就越有可能會失去思考和探索的能力。

尤其是當孩子用AI來輔助學習的時候，怎么用相當關鍵。（這也是為什么我前面寫了兩篇DS的使用指南，可以翻看前兩天文章仔細看看）

試想一下兩種情景：

情境一：

當孩子拿到了一道數學題，一看題目覺得不會做，馬上拿起手機問AI，AI給孩子提供了一套完整的解題思路，看似很完美，孩子也看似理解了，接下來就把這份答案照搬到作業本上，這樣作業就完成了。

情境二：

當孩子拿到了一道數學題，一看題目覺得沒有什么思路，但是孩子在草稿紙上將題目中提供的有用信息都提取了出來，對這些關鍵信息進行聯想思考，找到了一些其中的關聯，同時腦海中也浮現了一些其他疑問。

經過20分鐘的思考，孩子還是沒有解出正確答案，于是開始求助于AI，拿到AI提供的答案后，孩子將答案和自己的推理過程對了一遍，發現了自己的卡點，最終順利解決了問題。

兩個情景可以簡潔為以下模式：

模式一：拿到問題，不知道怎么做，直接問ai好了；

模式二：拿到問題，先思考，有一個自己思考的結果與實踐求證階段，最后再用ai來驗證自己的想法。

如果第一種模式，那么久而久之孩子就會喪失主動思考的能力，最后成AI的奴役，這樣，不再是你使用AI，而是AI使用你。

那么為了防止孩子陷入這樣的境地，是不是杜絕孩子使用AI就可以避免了呢？

答案同樣也是：NO！

AI作為新事物，我們要做的是理智對待、學會正確使用，而不是完全杜絕接觸。

未來，利用AI進行跨學科創造將會是必然趨勢，我們可以看到音樂行業、繪畫行業都是已經在往這個方向上走了。

△AI繪畫△

而且昨天和大家分享的文章中，國家未來十年的教育規劃中，科學人才是未來的發展趨勢，跨學科、創新能力同樣是孩子未來需要掌握的能力。

回顧：

AI的運用是不可阻擋的。

不過，我還整理了一份清單，關于能用AI做的和不要用AI做的，這樣就能方便大家在對孩子使用AI前有一個初步判斷。

可以用AI做的：

• 對信息的檢索與驗證，前提是自己心里有個預想答案；

• 對想法的落地與預測，比如音樂、繪畫等領域；

• 對作業的批改、作文的潤色，AI提供的思路可供參考；

不要用AI做這些事情：

• 不思考直接利用AI生成答案并套用；

• 不查證直接使用AI的數據；

• 對文學的創作需謹慎對待；

總是，一切想要不經過思考不勞而獲的內容都需要謹慎對待，但如果只是利用AI輔助（非代替思考）學習還是可以支持的。

在AI的浪潮下，如何做AI的主人？

怎樣培養孩子才不會淪為AI的奴役

在AI科技浪潮下，我們還是要以開放的態度去擁抱科技、擁抱技術。

不過，我們要做的是掌握主動權的主人，而不是一個不會思考，只會使用工具的人。

如果我們真的想要減少AI幻覺給孩子帶來的危害， 那么培養孩子這兩方面的能力就顯得尤為重要了。

1、注重培養孩子重視專業的基本功、思維能力和實操能力

在剛開始的時候，家長就要注重培養孩子重視基本功，畢竟不管學什么、用什么，自己有基本功在，干起事來才能事半功倍。

如果孩子語文基本功不扎實，那他使用AI提問時也會無從下手；數學不扎實，就算問題出錯了，也難以找出錯誤點。

其次要注重培養孩子的思維能力和實操能力， 孩子在平常學習時，不要一有不懂的就問AI，否則這樣只會養成不會思考的習慣。

比如有一道奧數題不會，可以先讓孩子自己先去思考，回憶一下這類問題通常的解決方法—— 代數法或者算術法。

籠子里有若干只雞和兔。從上面數，有 8 個頭，從下面數，有 26 只腳。雞和兔各有幾只？

確定了方法之后，再看看自己是卡在哪個步驟了， 是不會設未知數？ 還是 不知道如何成立等式？ ，這些都需要孩子提前去思考。

思考完成之后，自己對題目有了基本了解后，再借鑒AI的思考去完善自己的思考過程。

并手動將AI生成的解題方法記錄下來，形成自己的方法。

大家要時刻記住：AI只能輔助思考，不能代替思考。

我們一定要讓孩子實現從發現問題到解決問題的過程，老老實實按照學科的體系進行學習，打破專業知識壁壘。

新時代只有會提問、會動手、會思考的孩子，才能超越AI。

2、重視孩子的興趣愛好和跨學科能力

有興趣愛好的孩子和沒有興趣愛好的孩子是完全不一樣的。孩子有了自己的興趣愛好，就能更加懂得哪些東西是自己該花時間上去，哪些是不該多花時間的。

當孩子的興趣愛好成為專業的時候，他就會擁有更多的選擇，不會被眼前的花花世界所吸引。

孩子的成長需要不斷探索未知，前期家長可以鼓勵孩子勇敢嘗試新事物，比如參加繪畫、音樂、體育等各類興趣班。

或是嘗試不同的手工制作、科學小實驗等，提高孩子的動手實驗、動手創造能力。

在這個過程中，孩子能接觸到多樣領域，更易發現自己的興趣所在。一旦找到興趣點，他們便會主動投入其中，激發內在的學習熱情與創造力，這對孩子的個人發展和未來規劃都有著深遠影響 。

個性和熱愛會孵化更多的無限可能。

同時通過了解不同學科的知識，孩子們也可以接觸不同的思維，增加對世界的認知和看法，從而找到自己的獨特見解。

3. 重視孩子的情緒和溝通能力

這個道理很簡單，無論科技如何發展，人際交往與合作仍然是至關重要的事情。

AI的誕生對專業人士是如虎添翼。

然而對普通人來說，如果依賴AI給的判斷來規劃自己的人生甚至代替自己去思考，那自己就會失去競爭力，反而容易被AI替代。

AI時代下，專業壁壘會進一步加深，社會在專業度上的兩極分化將加劇是不可避免的。

在科技時代，希望大家都不要成為“一個不會思考的人”！

以上，互勉。

再見，yours，萌芽~

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2月直播預約

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