基礎科學是一切科學的基礎，每一項重大技術的變革和應用背后都離不開基礎科學理論的支持。

以牛頓經典力學原理為基礎發明了蒸汽機，人類社會進入蒸汽時代；以電磁學理論為基礎，電力廣泛使用，人類社會進入電氣時代；近代物理研究成果大爆發，人類在原子能、計算機、航天等領域取得重大突破，人類社會進入信息時代——基礎科學理論的重要性不言而喻。

曾經，我們在基礎科學研究領域遠遠落后，錯過了主導前三次技術革命的機會。如今，我們雖然在航天、高鐵、造船、5G等技術領域取得豐碩成果，但我們的基礎科學研究卻相對滯后——象征科學界最高榮譽的“諾貝爾獎”年年花落人家，數學界最高獎次次與我無緣——不得不承認，我們的頂尖創新人才相對匱乏。

為了培養更多基礎科學領域的創新型人才，我們不遺余力推動基礎學科拔尖人才培養，相繼出臺了“拔尖計劃”、“強基計劃”、“101計劃”，以及2023年啟動的數理化生國家高層次人才培養中心等項目。

拔尖計劃，全稱“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，是從2009年啟動的工程，主要任務是在高校中選拔對基礎學科感興趣且有天賦的學生，培養未來從事基礎科研工作的拔尖人才。截止到目前，參與“強基計劃”的高校有77所，共獲批建設288個拔尖人才培養基地。

“強基計劃”同樣是針對基礎學科領域，由高校選定專業，在每年招生中由學生自主選擇報名。參與“強基計劃”的為此前“985工程”的39所院校，在北大、南大等理科實力更加突出的院校，其“強基計劃”更側重于培養從事基礎學科研究的人才；在清華、上海交大等工科優勢更加明顯的院校，則側重于培養基礎學科的應用型人才。

這些研究型大學，作為創新人才的主要培養陣地，在培養基礎學科拔尖人才方面你追我趕，在推進“拔尖計劃”和“強基計劃”的同時，也推出了各具特色的英才班，以培養更多拔尖人才。

北大、清華、“華東五校”，作為國內頂尖研究型大學，為拔尖人才的培養樹立了標桿，它們究竟是如何做好表率的呢？

北京大學

作為國內“理學”類學科的龍頭高校，北大自然被賦予了頂尖基礎學科人才培養的使命，每一項培養項目都走在國內高校前列。

為進一步提升“拔尖計劃”的執行效果，北大提出了“未名學者計劃”，整合各學科優勢資源，培養拔尖學生。目前參與該計劃的學科已經達到19個，分別以“未名學者（學科）拔尖學生培養基地”命名，從最初的數學、物理、化學、生命科學、計算機和環境科學6個學科，拓展到基礎醫學、歷史、哲學、經濟學等基礎學科。

至于“強基計劃”，2024年招生的專業已經達到10個，即數學類、物理學類、化學類、力學類、生物科學類、歷史學類、考古學、哲學類、中國語言文學類（古文字學方向）和基礎醫學，嚴格篩選學生，選拔對基礎學科有濃厚興趣和天賦的學生。

除此之外，北大還設立了“數學英才班”、“物理學科卓越人才培養計劃”，面向國內外招錄在相關方面具有突出特長的中學生；或者，利用現有學科和教學資源建立基礎學科拔尖創新人才培養項目，例如，創辦了“古典教育與新人文拔尖人才培養”項目，培養有志于研究古代經典與人文精神的學術骨干，設立了“新結構經濟學實驗班”，探索我國經濟學人才培養新路徑等。

（2）清華大學

相對而言，清華的工學實力遠勝于其理學實力，其入圍“拔尖計劃”的基礎學科也比北大少一些。2009年，隨著“拔尖計劃”的推進，清華推出了“清華學堂人才培養計劃”（簡稱“學堂計劃”），其目的就是要培養基礎學科領域未來的學術領軍人才。

截至目前，“學堂計劃”共設立了10個班，包括數學班、物理班、化學班、生命科學班、計算機科學實驗班（含人工智能）、錢學森力學班、哲學班，經濟學班，以及世界文學與文化實驗班、量子信息班。其中，前8個班入選了“拔尖計劃”2.0培養基地。

清華著名的“姚錢數”，均入選“拔尖計劃”，不過，清華的數學人才培養計劃遠不止“清華學堂數學班”一個，還有數學與應用數學專業本科培養方案、丘成桐數學英才班?，根據學生自身特點培養未來的數學大師。此外，清華還設立了物理人才培養“攀登計劃”，致力于培養更多物理學及以物理學為基礎的高科技領域的一流創新人才。

至于“強基計劃”，清華在2024年招生中已創設11個專業，既有理科學術類專業（數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、信息與計算科學），也有理科工程銜接類專業（數理基礎科學、化學生物學、理論與應用力學），以及基礎文科類專業（中國語言文學類、歷史學類、哲學類）。

（3）上海交通大學

上海交大是“拔尖計劃”2.0的秘書組單位，建設7個基礎學科拔尖學生培養基地，同時還牽頭建設“拔尖計劃2.0”全國線上書院。

2010年，上海交大成立了“致遠學院”，統籌管理全校基礎學科拔尖人才培養工作，面向全校前10%的學生實施“致遠榮譽計劃”，構建基礎學科拔尖人才培養體系。目前，該計劃已經涵蓋數學、物理學、生命科學、計算機科學、化學、生物醫學科學、天文學、工科等八個方向，獲評創建7個“拔尖計劃”培養基地。

如今，上海交大的“拔尖計劃”也進一步升級，致遠學院將升級為書院制，除課程進一步優化之外，原本的學科界限將被破除，教師將入住書院與學生共同生活，打造一個可以隨時探討學術問題的環境，以更好地培養拔尖學生。

至于“強基計劃”，上海交大在2024年開設7個專業，除了數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、生物醫學科學、工程力學等基礎學科之外，還有上海交大的王牌學科——船舶與海洋工程也招收“強基計劃”學生。

上海交大培養基礎學科拔尖人才的方案是多元的，除了致遠榮譽計劃和強基計劃之外，還聯合各學科專業實施平臺培養，設立了7大試驗班，包括自然科學試驗班、理科試驗班、醫學試驗班、工科試驗班等，為不同學生提供特色培養方案。

（4）復旦大學

復旦大學從未停止對拔尖學生培養方式的探索，在實施“拔尖計劃”之前，就進行過少年班、基礎理科、基礎文科等計劃。在“拔尖計劃”中，復旦還專門推出“相輝學堂培養計劃”，獲批建設了11個培養基地，涵蓋數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學、藥學和計算機科學。

至于“強基計劃”，復旦大學開設11個專業招生，除了數學與應用數學、信息與計算科學、物理學類（分物理學和核物理兩個方向）、化學類（分化學和高分子化學兩個方向）、生物科學類、基礎醫學之外，還有三個文史類專業，即中國語言文學類（古文字學）、歷史學、哲學類，均為復旦的強勢學科。

此外，復旦還建設了“數學英才試驗班”“物理英才班”“涉外法治拔尖人才班”，以及本碩貫通的望道新聞卓越班、工科試驗班（光子計劃院士班）、計算機科學拔尖人才試驗班等，旨在通過多元化方案，培養面昂未來的創新型人才，滿足社會需求。

（5）中國科學技術大學

作為一所以“理學”為最強學科的院校，中科大不僅有良好的學術氛圍，更是享有得天獨厚的科研資源，學校“小而精”，在校生僅16000人左右，卻人才輩出。

依托強大的理學實力，中科大實施多元化的創新人才培養方案，入選“基礎學科拔尖學生培養計劃2.0”基地的試驗班有7個，除了華夏計算機科技英才班之外，其余實驗班均以該領域的杰出先賢命名——華羅庚數學科技英才班、嚴濟慈物理科技班、盧嘉錫化學科技英才班、貝時璋生命科技英才班、趙九章現代地球和空間科技英才班、王綬琯天文科技英才班和錢學森力學科技英才班。

中科大的“強基計劃”，開設7個類別學科，11個專業，即數學類（含數學與應用數學、信息與計算科學）、物理學類（含物理學、應用物理學）、化學類（含化學）、生物科學類（含生物科學、生物技術）、力學類（含理論與應用力學）、核工程類（含核工程與核技術、工程物理）和地球物理學。

除了這些實驗班和招生計劃之外，中科大設立了未來技術學院-量子信息科技英才班、中法數學英才班、中國科大-協和醫學班等，極力培養有志于從事基礎學科研究工作的創新人才。

（6）浙江大學

浙大的育人鏈條已經十分完善，對于有潛質的人才，“早期發現-多元選拔-貫通培養-科學評價”的鏈條基本形成，浙大正在努力健全大師引領、科產教的融合育人機制，強化高水平國際化培養，進一步打造卓越人才培養和匯聚的戰略基地。

目前，浙大的拔尖人才培養基地有12個，涵蓋了除了數、理、化、生、計、力、醫、藥之外，還有中國語言文學、經濟學、哲學、歷史學。

浙大將優秀本科生的培養主要集中在竺可楨學院，除了“拔尖計劃”的12個培養基地之外，還有求是科學班、人文社科實驗班、醫學試驗班、圖靈班、新農科實驗班、混合班，以及“強基計劃”班等。

“強基計劃”共有理學I類、理學II類、基礎醫學類、人文歷史類共計4類11個專業，學生按專業單獨編班，學院為其制定本碩博銜接培養方案。在竺可楨學院，“強基計劃”的學生在本科階段主要強化學科專業基礎和全面素質提升，研究生階段則注重國家戰略需求領域和科學前沿研究，通過課程分階段遞階銜接、研究方向連續一貫等措施保證，不斷優化基礎學科人才培養。

（7）南京大學

作為曾經的“亞洲第一高校”，南大在今天依然是國內研究型大學的標桿，其理學尤其突出。憑借強大的理學實力，南大不斷探索推進基礎研究人才選拔和培養，有14個“拔尖計劃”2.0培養基地，僅次于北大。

南大成立匡亞明學院，拔尖人才培養主要面向大一新生進行二次選拔，打破專業壁壘，大一先上大理科課，大二分數理、生化、信息等大類，大三再進入具體專業，通過“多次選擇、逐步到位”的方式幫助學生確定更合適的專業方向。

南大的“強基計劃”有8個專業，包括理科類的數學與應用數學、信息與計算科學、物理學、化學、生物科學，以及文科類的漢語言文學（古文字學）、歷史學、哲學。

選擇“強基計劃”的學生進入秉志書院進行書院制和導師制培養，在這里，學生不僅能夠享有一流師資擔任學術導師，還可以通過秉志論壇、鄭集論壇等平臺與諾獎得主、學術大師暢聊學術，在蝌蚪學術聯誼會與青年拔尖教師共同成長。

此外，南大還設立了文科強化班、基礎學科理科強化班、數學基地班，以及地球系統科學與環境實驗班、計算機與金融工程實驗班、生物演化與環境國際班、傳媒實驗班等一批交叉學科實驗班，讓每一個熱愛基礎科學的學生都能找到最佳的成長平臺。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。令人欣喜的是，我們的基礎學科拔尖人才培養已有碩果可以采擷，不少拔尖人才已經在基礎科研領域嶄露頭角。

例如，南京大學程宇豪在本科期間就以一作身份在《自然·通訊》上發表成果，提出自供氧光動力療法，大幅提升傳統光動力藥物治療效果；清華大學濮云飛參與實現了二維原子存儲器陣列和可以同時存儲72個光量子比特并進行1000次隨機讀寫操作的量子存儲器，刷新了量子存儲容量的紀錄……像這樣的冉冉升起的新星還有很多很多。

然而，這還遠遠不夠，基礎學科拔尖人才培養任重而道遠。我們的一流高校中，高水平的人才不在少數，真正缺乏的是能夠引領學科發展的超一流人才。或許在不久的將來，這樣的人才能更多地誕生在這些頂尖大學中，讓我們拭目以待吧。