大外交青年智庫

Glory Diplomacy

讓中國外交青年智慧被全球看見

為中國青年智庫代言

01

今日語錄

（2025年2月21日）

丘吉爾說：“沒有最終的成功，也沒有致命的失敗，最可貴的是繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。”

——〔中〕羅翔《圓圈正義：作為自由前提的信念》

02

大外交智庫實(shí)習(xí)面試心得總結(jié)

作者/曾楚恒

大外交青年智庫（GDYT）新媒體運(yùn)營專員兼學(xué)術(shù)助力實(shí)習(xí)生

現(xiàn)就讀于廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院國際政治專業(yè)

2025年2月21日

大外交青年智庫（GDYT）

經(jīng)過遴選與考核，我有幸于2025年2月19日被正式同意錄用，進(jìn)入大外交青年智庫（GDYT）的新媒體部兼學(xué)術(shù)助理崗位實(shí)習(xí)。從簡歷初篩到筆試再到面試，這歷時近一個半月的考核，不僅是對我學(xué)術(shù)能力的考驗(yàn)，也是一次修身養(yǎng)性的歷程。最終一步的面試，不只是簡單的一問一答，更是考核的關(guān)鍵，這是一次面試生與面試官的動態(tài)博弈與雙向選擇，考驗(yàn)著我們的實(shí)際思考與邏輯能力，也讓我們和GDYT互相之間有著更深入的了解。

一、實(shí)習(xí)面試——象牙塔邁向社會的驚險一躍

（一）前期準(zhǔn)備與思考

在尚未收到面試通知前，我已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺和同學(xué)對GDYT進(jìn)行過一輪“背調(diào)”，大致了解GDYT的現(xiàn)況與研究“口味”，隨后深入發(fā)掘自身于其相匹配的能力、規(guī)劃與發(fā)展，找到自身的閃光點(diǎn)，以及把閃光點(diǎn)運(yùn)用于未來工作中的可能性。

在收到面試的通知后，我得知面試的內(nèi)容是可以提前準(zhǔn)備的。所以，我利用自身所學(xué)知識以及自己在學(xué)校習(xí)得的課程作業(yè)，借助AI完成了幾個面試題目的答案，并在面試前加以思考練習(xí)。

（二）文本匹配度考驗(yàn)

具有“固定答案”的面試內(nèi)容有四個方面，第一個便是個人陳述。在自我陳述中，由于長年累月的自我介紹習(xí)慣，內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心，我盡可能陳述我在能力上與學(xué)術(shù)助理崗位相匹配的能力，從最高追求、生活習(xí)慣、學(xué)術(shù)理想、科研（辦公）能力等方面“自我銷售”，以求展現(xiàn)一個貼合工作要求的自我。

第二個問題論及“國關(guān)青年與AI應(yīng)用”，我查閱了些許論文，這些論文拓寬了我的思路。在回答中我從理論范式、運(yùn)用方式、算法價值與人文坐標(biāo)四個方面，結(jié)合當(dāng)下時政展開闡述。

第三個問題談及“理想主義與現(xiàn)實(shí)發(fā)展”，這個問題讓我不禁回想起我大三《中國古典政治思想研究》課程上的一篇近乎滿分的期末論文——《保太和》，那時的我有感而發(fā)，論述了使命、理想等交織矛盾的現(xiàn)實(shí)。又想起背調(diào)過程中得知GDYT的理想主義傾向，于是結(jié)合了古今歷史與文學(xué)回答了該問題，提出“理想主義為現(xiàn)實(shí)發(fā)展提供精神坐標(biāo)，現(xiàn)實(shí)發(fā)展則為理想主義搭建實(shí)踐階梯”的觀點(diǎn)。

第四個問題分享了“最欣賞之人具備的品質(zhì)”，我的答案是“銳意進(jìn)取的創(chuàng)新能力與獨(dú)立思考的精神”，一個發(fā)自內(nèi)心的答案，找到了我關(guān)注的一個國際關(guān)系領(lǐng)域的人，并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行分享。

（三）動態(tài)博弈與雙向選擇

經(jīng)歷了前幾個問題的鋪墊，我的緊張心情也已經(jīng)慢慢平靜下來。剛開始自我介紹的時候因?yàn)榇┑囊路容^少，加上窗戶開得有點(diǎn)大且有點(diǎn)緊張，冷得有點(diǎn)發(fā)抖。接下來到了面試人互評環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)我沒有考慮到，不過好在我有仔細(xì)傾聽兩位學(xué)姐的發(fā)言——兩位學(xué)姐面試所表現(xiàn)出的亮點(diǎn)吸引到了我，所以對她們的評述也是依據(jù)我所看到的、印象最深的一部分，分別是經(jīng)歷豐富以及文學(xué)素養(yǎng)和邏輯。這些是我在面試中所能學(xué)習(xí)的地方，或許這也是GDYT選擇線上多人面試的考慮點(diǎn)。

而真正的考驗(yàn)來自于后面的面試官（院長王蓋蓋）提問環(huán)節(jié)，院長從整體出發(fā)指出了我在筆試過程中AI參與度過高的問題，并提問我實(shí)習(xí)的目的等，讓我體會作為“人”本身的敘事邏輯與AI的不同，引申出第一條面試題目的意義——國關(guān)人如何利用AI工具，而非成為AI的奴隸，為何AI不能替代人腦的思考。對此我也誠實(shí)坦露了自己的實(shí)際情況、自己的思考與反思。

當(dāng)問及我個人的優(yōu)勢時，我提到了學(xué)術(shù)理想以及我在思維上的“不拘一格”。此外，我也被問及廣東智庫相關(guān)的情況與我為什么選擇GDYT。這個問題涉及到我的一個研究課題，所以能回答上相關(guān)問題，并對智庫發(fā)表自己的看法與想法，也陳述了我選擇GDYT的原因。

除了提問以外，院長娓娓道來GDYT的創(chuàng)建初衷與歷程。這是理想主義者對國關(guān)發(fā)展的殷切希望，也是理想主義者在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際建樹。或許這是第二和第三個問題的意義，GDYT扎根于青年、對青年才俊求賢若渴，寄予厚望，由衷助推每一個GDYT人實(shí)現(xiàn)其國關(guān)理想，希望青年的觀點(diǎn)、青年發(fā)聲能被高層所考慮、采納。這是我看重GDYT的一點(diǎn)，也是我選擇來GDYT實(shí)習(xí)的原因之一。

（四）人性化互動下的面試思考

院長提到的AI使用方式——研究的過程有AI的參與，研究的結(jié)果要去AI化——這個觀點(diǎn)對于我的學(xué)術(shù)研究道路有“撥亂反正”的巨大沖擊，讓我重新思考自我與工具何為第一性。讓我深思自身在往后的工作與學(xué)術(shù)道路上，如何善用工具，保證人“生而為人”的重要特性。

此外，我仍需思考如何從跳躍的思維到沉穩(wěn)平靜地創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變，因?yàn)檫@是學(xué)術(shù)性創(chuàng)作與后續(xù)作為研究助理的重要一部分。通過面試中的問題和院長反饋，我得知自己對標(biāo)的崗位需要哪些經(jīng)驗(yàn)和能力，需要關(guān)注自身哪些不足，并在實(shí)習(xí)中嘗試去針對性學(xué)習(xí)和提高。

真誠的互動是人難能可貴的品質(zhì)，也是后續(xù)實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)。追求理想的道路總是充滿坎坷與波折，初心會隨時間的流失而被侵蝕，如何讓理想落地，促成現(xiàn)實(shí)發(fā)展，完成使命，總是困擾著每一個追夢者。

為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪，再堅(jiān)強(qiáng)的人也需要有休息的時候、被人支撐的時候。我是否能為這個團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)新思維、新能量？

二、實(shí)習(xí)規(guī)劃——從個人愿景到工作實(shí)踐的精準(zhǔn)應(yīng)用

（一）個人實(shí)現(xiàn)：學(xué)術(shù)與應(yīng)用相結(jié)合

我面試的崗位是學(xué)術(shù)助理，院長綜合我的各種情況，決定讓我從新媒體部開始鍛煉，這其實(shí)是符合我的規(guī)劃的。就我個人而言，我并不是學(xué)院派類型的人，我想讓自己的想法有落地的機(jī)會。我希望能夠有機(jī)會與各位學(xué)術(shù)大拿一同學(xué)習(xí)與研究，與政商學(xué)三界大佬交流思想，了解自己感興趣的行業(yè)并打破信息壁壘，培養(yǎng)迅速成文的邏輯整理和寫作能力。

除了把學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐決策方針，為決策者們提供專業(yè)建議、對策或決策方案外，我想達(dá)成傳播和踐行全球治理的中國范式，做到理論研究與政策實(shí)踐相結(jié)合，同時實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的市場化運(yùn)作機(jī)制的目標(biāo)，不然我們國關(guān)人總是會自我調(diào)侃要去北京當(dāng)出租車司機(jī)。因此，我選擇去智庫鍛煉自己，希望在智庫的工作、學(xué)習(xí)中找到自己未來的方向，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（二）工作目標(biāo)：政策解讀者與敘事者

作為新媒體部兼學(xué)術(shù)助理的實(shí)習(xí)生，我需要學(xué)習(xí)復(fù)合型人才所需要的基本技能，并在實(shí)習(xí)工作期間發(fā)掘自身感興趣的深耕領(lǐng)域，并作為自己重點(diǎn)創(chuàng)作的方向，獨(dú)立產(chǎn)出政策解讀類內(nèi)容，掌握智庫式傳播語言體系，建立“政策解讀+學(xué)術(shù)研究+公眾傳播”三位一體的思維模型。在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人，學(xué)會合理有效溝通，真誠待人、嚴(yán)謹(jǐn)待事，嚴(yán)格把控時間，不拖DDL，不影響團(tuán)隊(duì)工作。

在第一階段，我需要快速適應(yīng)GDYT的工作氛圍，了解相關(guān)團(tuán)隊(duì)的人員情況與自己的工作方向，在此期間提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與研究技能，自學(xué)或向前輩學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集與分析、報告撰寫等技能，鍛煉自身的寫作和溝通能力，達(dá)到實(shí)習(xí)生的基本創(chuàng)作要求。在新媒體部實(shí)現(xiàn)宣發(fā)能力的提升，實(shí)現(xiàn)GDYT學(xué)術(shù)傳播力的提升。

在第二階段，我需要回到學(xué)術(shù)創(chuàng)作上，開始挖掘自身的學(xué)術(shù)價值輸出點(diǎn)，嘗試解構(gòu)智庫運(yùn)作邏輯，搭建自己適配GDYT的政策分析基礎(chǔ)框架，實(shí)現(xiàn)從輔助到共創(chuàng)的角色升級。

在第三階段，通過前期的工作進(jìn)行總結(jié)與思考，找到自己工作上與GDYT建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，嘗試找到GDYT目前遇到困境的解決或緩解方法。

當(dāng)然，我也要關(guān)注到實(shí)習(xí)規(guī)劃的常見誤區(qū)，其中包括任務(wù)執(zhí)行導(dǎo)向，不能僅完成基礎(chǔ)重復(fù)性工作、缺乏系統(tǒng)性成長，要嘗試更多的工作、保持思考的能力、主動設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、主動申請參與工作的核心環(huán)節(jié)等。其次，避免短期功利主義，過度追求完成任務(wù)本身而不關(guān)注總體戰(zhàn)略，構(gòu)建自身“可驗(yàn)證的能力增量”而非單純經(jīng)歷堆砌。

成為GDYT的一名實(shí)習(xí)生，對我而言是一次很好的學(xué)習(xí)、工作機(jī)會。通過對本次實(shí)習(xí)面試的復(fù)盤與反思，我已經(jīng)對后續(xù)的實(shí)習(xí)工作有更清晰的認(rèn)知與目標(biāo)。希望在未來的實(shí)習(xí)過程中，通過自己的學(xué)習(xí)與努力，能實(shí)現(xiàn)自己立下的工作目標(biāo)。

03

廣而告之

04

東盟觀察

駐越南大使何煒會見越奠邊省委書記陳國強(qiáng)

2025年1月16日，駐越南大使何煒會見越共中央委員、奠邊省委書記陳國強(qiáng)及奠邊省人委會主席黎成都。何煒表示，中越已宣布啟動人文交流年，希望奠邊省依托沿邊優(yōu)勢，拓展同中國省市交流合作，為中越命運(yùn)共同體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。陳國強(qiáng)表示，越南黨和政府銘記中國長期以來的支持和幫助，地方省市將同中方開展高質(zhì)量交流合作，推動兩國命運(yùn)共同體建設(shè)。雙方就深化合作、傳承友好達(dá)成共識。

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06

《圓圈正義》

作者：〔中國〕羅翔

譯者：/

出版社：中國法制出版社

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蓋觀定論

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（2025年2月21日）

大外交青年智庫（簡稱“大外交智庫”）（Glory Diplomacy Youth Think-tank，Glory Diplomacy或GDYT）是一家創(chuàng)辦于2017年的以外交安全為主的綜合性戰(zhàn)略研究機(jī)構(gòu)、社會/青年智庫，總部在中國深圳，是深圳首家非官方外交安全智庫、中國首家青年智庫，創(chuàng)始人是王蓋蓋。GDYT一直堅(jiān)持“只有修煉好內(nèi)功，才能放心去實(shí)戰(zhàn)”的發(fā)展理念，從2017年創(chuàng)始初期穩(wěn)扎穩(wěn)打，于2018年成立青年原創(chuàng)評論組（于2022年改組為《智本青析》編輯部）并創(chuàng)辦《智本青析》電子刊至今；2019年在海南開設(shè)分支機(jī)構(gòu)即海南大外交學(xué)會，同年成立青年發(fā)展研究中心，該中心在2019年創(chuàng)辦“大外交青年發(fā)展與實(shí)踐啟航項(xiàng)目”研修班至今，在2021年創(chuàng)辦“世界青年菁英坊《早點(diǎn)知道》講座項(xiàng)目”至今；2020年成立應(yīng)試就業(yè)研究中心并創(chuàng)辦《真題解析》付費(fèi)專欄；同年7月，成立外交外事涉外安全決策咨詢公司，集中研究國家安全與國際安全、海外利益分析與保護(hù)、青年外交與青年發(fā)展、區(qū)域國別與國際組織、跨國公司與全球治理等事務(wù)；2021年成立外文編譯評議組并創(chuàng)辦《大譯編參》電子刊至今（該編輯部于2022年創(chuàng)辦《每日信報》微電子日刊），同年成立區(qū)域國別研究中心（該中心于2022年創(chuàng)辦《新國別簡報》欄目）；2022年成立世界外交數(shù)據(jù)中心、全球治理研究中心（該中心于2022年創(chuàng)辦《鴻士論天下》欄目）、國家安全研究中心、黨的理論創(chuàng)新研究中心，并合并所有專訪項(xiàng)目（青坊談、最有影響力人物訪談、21世紀(jì)中國外交天團(tuán)、學(xué)人專訪等）整合為《與名人對話》欄目，組建“青年智庫特種部隊(duì)”全職高精尖部門和全球范圍內(nèi)的“大中華菁英圈”，開啟“Smallibrary·小書屋”全球青年閱讀挑戰(zhàn)計(jì)劃（該計(jì)劃于2022年創(chuàng)辦《智庫書屋》欄目），運(yùn)營新知太學(xué)（網(wǎng)絡(luò)）書院（該書院于2022年創(chuàng)辦《線上共讀》欄目）；2023年，成立全球創(chuàng)業(yè)研究中心、全球?yàn)硡^(qū)研究中心、跨國公司研究中心、海外利益研究中心、數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究中心、海洋治理研究中心、基式外交研究中心，在香港開設(shè)分支機(jī)構(gòu)“香港大外交學(xué)會（GDYT HK）”，創(chuàng)辦“華灣國際創(chuàng)業(yè)發(fā)展新菁英匯”國際人才交流平臺等。GDYT從2021年以來，多次舉辦全國（含全球）青年國際問題學(xué)術(shù)研討、政策分析與思想交流等活動，如“國際問題研究型青年智庫發(fā)展模式探索論壇”、“新型國際問題青年智庫建設(shè)與發(fā)展論壇”、“國際關(guān)系青年辯論賽”、“國際關(guān)系青年辯論賽最佳辯手論壇”、“世界青年菁英坊《早點(diǎn)知道》系列講座”、“國際問題/區(qū)域國別學(xué)術(shù)研討會（GDYT·ISAS）”系列活動、“《與名人對話》系列采訪活動”、“《鴻士論天下》系列講座活動”、“新時代中國國際戰(zhàn)略高端論壇與菁英論壇”、“華灣國際創(chuàng)業(yè)發(fā)展新菁英匯”系列活動、“GDYT與國際知名學(xué)者對話”等等。自創(chuàng)辦以來，GDYT一直致力于“讓壹億中國大外交青年智慧與方案被全球看見”，聚集全球各地有志青年為實(shí)現(xiàn)個人、企業(yè)、社會、國家和世界和平發(fā)展而奮斗，至2021年底，已發(fā)展成集專家顧問、研究員（含高級）、特約研究員（含高級）、助理研究員、編譯評議員、時政評論員、實(shí)習(xí)生、志愿者等全方位國際人才體系（200人）的樣本標(biāo)桿青年智庫，聚焦中國與全球大外交領(lǐng)域青年的原創(chuàng)方案、發(fā)展計(jì)劃和外交延伸等助力與服務(wù)，在“對照全球外交發(fā)展、對接世界高端智庫、對比新型平臺建設(shè)”的三原則指導(dǎo)下，為中國的外交與安全發(fā)展貢獻(xiàn)青年力量和方案，為政府、企業(yè)、智庫、高校、非政府組織以及個人都有提供過咨詢服務(wù)，被海內(nèi)外青年譽(yù)為現(xiàn)代智囊的“青年精英大腦集散地”，是全球新型外交青年智庫的開創(chuàng)者和代言人！

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