當(dāng)Ai一秒出畫，比我們用心花了幾小時的作品還好看時，還有必要讓孩子學(xué)習(xí)畫畫嗎？

當(dāng)初，孩子每天拿著畫筆涂涂畫畫，我們看他確實喜愛，就給他選擇了興趣班。孩子看著自己的畫作，逐漸升起一股自信。后來強大的Ai一秒輸出精美的圖片后，我們也猶豫過，還要不要讓孩子繼續(xù)堅持練習(xí)畫畫。

可能是自己畫的和AI生成的差異感太強烈，不由得讓自己反思原因。

①擔(dān)心未來Ai代替人類作畫，那讓孩子繼續(xù)畫畫還有必要嗎？

②同時也不確定繪畫這種技能會給孩子未來帶來什么好處。

這種功利的心態(tài)一直讓我猶豫不決。

一、學(xué)習(xí)畫畫的本質(zhì)到底是什么？

孩子在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，我們發(fā)現(xiàn)他的觀察力更細(xì)致了；畫立體或者是陰影的圖案時，明顯感覺孩子的空間想象能力非常強，這對他后來學(xué)習(xí)幾何方面有很大的幫助；在涂色的時候，也增強了孩子對顏色的敏感度。

回想當(dāng)初帶孩子學(xué)習(xí)畫畫的時候，并不是想讓孩子未來成為一個畫家，或者從事畫畫相關(guān)的職業(yè)。而是覺得孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡畫畫，并且是對孩子成長有幫助才學(xué)習(xí)畫畫。

二、畫畫對孩子心理成長的作用是不可替代的。

孩子們通過線條、形狀、涂色等繪畫方式表達內(nèi)心的情感，無形中釋放積壓在內(nèi)心的情感壓力。有數(shù)據(jù)顯示每周繪畫三次，可以緩解孩子焦慮的心情。

孩子用畫筆“書寫”出自己情感，這樣的方式會讓孩子逐漸學(xué)會如何處理復(fù)雜的情感，如悲傷、快樂、憤怒。這種表達形式會逐漸讓孩子探索自己的內(nèi)心情緒，理解自己的復(fù)雜情感，對孩子的身心健康和情感智力起著很重要的作用。

三、隨著科技發(fā)展，未來競爭形式也會逐漸改變。

AI技術(shù)給人類生活提供了很大的便捷，提高了工作效率，在眾多領(lǐng)域也推廣應(yīng)用，比如AI作圖、AI作曲、醫(yī)療領(lǐng)域等。但目前可以肯定的是，AI無法完全創(chuàng)作出堪比人腦的作品，因為它缺乏創(chuàng)造力和情感表達。所以放遠(yuǎn)眼光，好的作品需要科技與藝術(shù)相結(jié)合。在未來的某段時間，可能會出現(xiàn)藝術(shù)與科技相融合的職業(yè)新賽道。

想通這3點以后，只要孩子想畫畫，我就會支持。

平時空閑，我也會和孩子一起欣賞其他人的畫作。看著別人畫出特別好看的畫作，我和孩子會充滿贊嘆。同時也間接激發(fā)孩子對繪畫的熱情，給孩子堅持下去的動力。

后來想一想科技產(chǎn)物很多，比如計算器讓計算更方便、計算機讓打字更快捷、照相機比繪畫記錄場景更真實。但孩子們的基礎(chǔ)教育仍然要從基礎(chǔ)計算、認(rèn)字寫字開始。

Ai技術(shù)也一樣，它只是科技快速發(fā)展的一個產(chǎn)物，并不能完全取代傳統(tǒng)技能。所以，還是那句話，只要孩子喜歡，我們就支持！