四川
楊大俠楊科：提升職業(yè)教育對(duì)現(xiàn)代化主戰(zhàn)場的直接貢獻(xiàn)率
楊大俠楊科說道，生產(chǎn)力由多種要素決定，新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代，高職教育應(yīng)當(dāng)立足于生源特點(diǎn)、專業(yè)特色和辦學(xué)條件，賦能不同產(chǎn)業(yè)的新質(zhì)生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成與發(fā)展提供肥沃“土壤”，響應(yīng)三教改革。新質(zhì)生產(chǎn)力的載體為產(chǎn)業(yè)、教育和科技，產(chǎn)教深度融合，新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐主體為企業(yè)、院校和科技研究部門。
提升職業(yè)教育對(duì)現(xiàn)代化主戰(zhàn)場的直接貢獻(xiàn)率，科技創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力形成與發(fā)展的基礎(chǔ)要素，創(chuàng)新多樣化的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造新技術(shù)、新裝置和新工藝。打造產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，做好新質(zhì)生產(chǎn)力形成與發(fā)展的第一資源人力資本。企業(yè)參與職業(yè)教育并發(fā)揮主體作用，及時(shí)應(yīng)對(duì)、更加適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的挑戰(zhàn)。形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)為一體，更好地利用現(xiàn)有資源提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和創(chuàng)新力。
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