作為一個(gè)擁有6歲男孩的普通寶媽，我深刻體會(huì)過(guò)帶兒子的“酸爽”：新買的玩具半小時(shí)解體、雪白的墻面上涂滿“抽象畫”、剛換的褲子半小時(shí)變泥褲……但當(dāng)我放下焦慮，允許他做這3件“麻煩事”后，孩子竟悄悄蛻變成有擔(dān)當(dāng)?shù)男∨小?/p>

一、允許兒子當(dāng)“破壞王”，培養(yǎng)未來(lái)工程師

每次看到兒子把新買的遙控車拆成零件，我婆婆總念叨：“敗家玩意兒！”，但鄰居家的機(jī)械工程師爸爸卻說(shuō)：“這是未來(lái)工程師的苗子啊！”。

記得有次兒子把電飯煲拆了研究蒸汽原理，雖然零件裝不回去，但他用樂(lè)高搭建了一個(gè)“蒸汽機(jī)模型”。現(xiàn)在他已是學(xué)校科技社團(tuán)最小的成員，老師說(shuō)他解決問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)的專注力遠(yuǎn)超同齡人。

給寶媽的建議：

家里開辟“實(shí)驗(yàn)角”，提供舊電器、工具（螺絲刀需塑料頭）；

拆壞東西時(shí)別急著罵，先問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的結(jié)構(gòu)？”；

每月帶孩子參加科技館動(dòng)手活動(dòng)，把破壞力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

二、允許兒子變“泥猴子”，養(yǎng)出陽(yáng)光男子漢

我曾是精致的“強(qiáng)迫癥媽媽”，直到幼兒園老師提醒：“您兒子總躲著不敢玩滑梯，說(shuō)怕弄臟衣服。”，這才驚覺(jué)，我的過(guò)度保護(hù)讓他成了最膽小的男孩。

現(xiàn)在每周六是我們的“臟玩日”：

雨天穿雨靴踩水坑，觀察漩渦形成；

在小區(qū)沙坑造“黃河大壩”，渾身沙子卻笑聲不斷；

允許他用泥巴捏“火山”，再倒醋和小蘇打模擬噴發(fā)；

半年后，兒子不僅體質(zhì)變好，還主動(dòng)組織小伙伴玩“戶外探險(xiǎn)”，成了孩子王。

臟玩教育秘訣：

準(zhǔn)備3套“戰(zhàn)損級(jí)”衣服輪換，臟了直接丟洗衣機(jī)；

玩后引導(dǎo)孩子自己洗澡（培養(yǎng)自理能力）；

把自然科學(xué)知識(shí)融入游戲，比如用樹枝搭鳥窩時(shí)講建筑力學(xué)。

三、允許兒子“開竅晚”，靜待思維覺(jué)醒

兒子一年級(jí)時(shí)，看著鄰居女孩流暢背誦課文，而他連“b、d”都分不清，我焦慮得整夜失眠。直到班主任發(fā)來(lái)他在數(shù)學(xué)課用積木演示立體幾何的視頻，才恍然大悟：男孩是用身體學(xué)習(xí)的！

現(xiàn)在我用這些方法激活他的“慢思維”：

超市購(gòu)物法：讓他算總價(jià)（10元內(nèi)加減法）；

路線設(shè)計(jì)師：用樂(lè)高規(guī)劃從家到學(xué)校的立體地圖；

故事接龍：每晚編冒險(xiǎn)故事，鍛煉邏輯表達(dá)能力。

上周他獨(dú)立用紙箱制作了“自動(dòng)喂鳥器”，還寫了觀察日記。原來(lái)不是兒子笨，而是我需要給他更長(zhǎng)的“思維發(fā)酵期”。

養(yǎng)育男孩就像種竹子，前4年只能長(zhǎng)3厘米，但從第5年開始，每天以30厘米的速度瘋長(zhǎng)。那些看似麻煩的拆家、臟玩、慢半拍，都是他在用獨(dú)特的方式探索世界。

正如心理學(xué)家邁克爾·湯普森所說(shuō)：“每個(gè)男孩心里都住著一位探索者，父母的信任就是他最棒的成長(zhǎng)燃料。”，讓我們一起共勉！