柯建斌

日前，記者在采訪中聽到群眾關(guān)于“指揮員多了，指導(dǎo)員少了”的反映。

確實(shí)，有的單位存在這樣一種現(xiàn)象：動(dòng)筆寫的不多，動(dòng)嘴皮子的不少；動(dòng)手干的不多，動(dòng)歪心思的不少；業(yè)務(wù)指導(dǎo)的不多，指手畫腳的不少。

從個(gè)人角度而言，有的人喜歡動(dòng)嘴皮子，是因?yàn)閯?dòng)嘴說遠(yuǎn)比動(dòng)腦思、動(dòng)筆寫輕松，且能顯擺“存在感”，而動(dòng)筆、動(dòng)手則需要投入大量時(shí)間和精力，還可能面臨一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)；有的人熱衷于當(dāng)“指揮員”，是權(quán)力欲作祟，樂于享受指揮他人帶來的“成就感”，卻不想承擔(dān)實(shí)際工作的付出。

從管理角度來看，制度的不完善、職責(zé)的不明確、分工的不合理，讓一些人有機(jī)可乘，他們能在模糊地帶推卸責(zé)任、作壁上觀、放棄職守，久而久之，形成了不良習(xí)氣，影響了工作效率，傷害了團(tuán)隊(duì)合力。

指＝提手旁＋旨；揮＝提手旁＋軍。因此，“指”，就是奉旨而動(dòng)手實(shí)干；“揮”，就是隨軍而動(dòng)手實(shí)干。我們要奉“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨而動(dòng)手實(shí)干，要隨“人民是歷史的創(chuàng)造者”這支大軍而動(dòng)手實(shí)干。

現(xiàn)代漢語詞典中，“指導(dǎo)”的定義是“指示教導(dǎo)、指點(diǎn)引導(dǎo)”，“指揮”的定義是“發(fā)令調(diào)度”。

綜上所述，黨員干部，既要善于做發(fā)令調(diào)度的指揮員，也要敢于做沖鋒在前的戰(zhàn)斗員；既要勤于做精心指示的教導(dǎo)員，也要樂于做悉心指點(diǎn)的引導(dǎo)員。

責(zé)編：聶瑩穎