為深化德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)與心理健康支持能力，3月20日下午，郫都區(qū)紅光思源學(xué)校組織全體班主任開(kāi)展“元?dú)庵谩そ處熤С中詧F(tuán)輔”主題培訓(xùn)。活動(dòng)特邀國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師張崇福老師擔(dān)任主講，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)與理論實(shí)踐結(jié)合的方式，為班主任團(tuán)隊(duì)注入教育新動(dòng)能。
專業(yè)引領(lǐng)，激活教育智慧
張崇福以“人本幸福理論”為核心，結(jié)合心理教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師科學(xué)認(rèn)知職業(yè)壓力，探索自我調(diào)適路徑。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置"蝴蝶拍""合力搭塔"等協(xié)作游戲強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力，通過(guò)"名字故事分享""動(dòng)物意象選擇"等環(huán)節(jié)激發(fā)教育共情力。參訓(xùn)教師反饋：“體驗(yàn)式培訓(xùn)既緩解了工作壓力，更掌握了科學(xué)調(diào)適方法，為日常德育工作增添了新能量。”

多維賦能，深耕育人內(nèi)涵
培訓(xùn)聚焦班主任核心素養(yǎng)提升，涵蓋角色認(rèn)知重塑，教師心理建設(shè)等模塊。張崇福老師通過(guò)案例解析、情景模擬等形式，傳遞“以心育心”的教育理念，鼓勵(lì)班主任老師們將心理學(xué)方法融入日常工作中。階梯會(huì)議室內(nèi)，教師們分組研討、互動(dòng)參與，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而溫馨。

聚力成長(zhǎng)，共筑教育生態(tài)
紅光思源學(xué)校德育處主任張歡表示，此次培訓(xùn)是落實(shí)"德育強(qiáng)基"專項(xiàng)行動(dòng)的重要抓手。學(xué)校將持續(xù)完善班主任成長(zhǎng)支持體系，通過(guò)"引進(jìn)來(lái)+走出去"雙向賦能機(jī)制，培育兼具教育情懷與創(chuàng)新能力的專業(yè)化德育團(tuán)隊(duì)，為"五育融合"背景下的學(xué)生全面發(fā)展構(gòu)建護(hù)航網(wǎng)絡(luò)。

教育是一場(chǎng)溫暖的修行，班主任則是這場(chǎng)修行中最動(dòng)人的擺渡人。此次“元?dú)庵谩辈粌H為班主任團(tuán)隊(duì)注入專業(yè)成長(zhǎng)的能量，更點(diǎn)燃了以心育心、以愛(ài)潤(rùn)愛(ài)的教育火種。紅光思源學(xué)校將持續(xù)深化德育內(nèi)涵，讓每一位教師成為學(xué)生的心靈引路人，讓教育回歸生命關(guān)懷的本質(zhì)。