上周跟大家聊了《》，很多朋友立馬就問(wèn)了，那語(yǔ)文呢，英語(yǔ)呢，有沒有攔路虎，怎么解決呢。

今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)文科學(xué)習(xí)（語(yǔ)文為主，還有后面歷史、政治，也包括一點(diǎn)英語(yǔ)），大家最頭疼的問(wèn)題：被標(biāo)準(zhǔn)答案卡脖子。

再說(shuō)細(xì)一點(diǎn)，就是：

1.“假大空” 2.“死記硬背” 3.“啊，不是開放題型么，怎么還有標(biāo)準(zhǔn)答案，我家娃寫的永遠(yuǎn)跟標(biāo)準(zhǔn)答案差十萬(wàn)八千里……

這些問(wèn)題不解決，總覺得越學(xué)越傷孩子的靈氣，同樣的問(wèn)題不光我有，很多云閨蜜們留言也都這樣問(wèn)：

自己想不通，就多問(wèn)問(wèn)別人唄，找來(lái)了從小就喜歡也擅長(zhǎng)文科的二肉包媽。

她拿過(guò)這些問(wèn)題一看，還真有一些觀點(diǎn)可以分享給大家，但她也反復(fù)說(shuō)了，這只是一家之言，她見識(shí)淺薄，難免疏漏偏頗，大家且看看，有用的就用，沒用的就扔一邊好了。

以下是二肉包媽的分享。

01

假大空和我自己

我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)不喜歡文科的人，都說(shuō)，文科不就是假大空么？

課文里寫的明明是小朋友在公園里劃船挺高興；

要不就是大人爬了泰山、華山、黃山、武夷山，但答案都必須是：歌頌了我們的幸福生活，歌頌了祖國(guó)的大好河山……

哪個(gè)人看到這圖片不會(huì)發(fā)自內(nèi)心覺得：啊，真快樂啊，這日子真好啊？

我當(dāng)然也這樣覺得，并不是每一篇寫風(fēng)景的文章，都能很明顯的從文字里讀到對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，很多文章里寫風(fēng)景，它就是風(fēng)景啊。

但老師和標(biāo)準(zhǔn)答案要求我們這樣寫。

如果從考試的角度來(lái)看，這種要求并不算為難人，就是但凡看見美好的風(fēng)景，就說(shuō)歌頌祖國(guó)大好河山唄——記住了，往考卷上搬標(biāo)準(zhǔn)答案就行了。

這樣的規(guī)定套路還有很多：比如寫老百姓生活過(guò)得艱辛的文章，都是痛斥吃人不吐骨頭的舊社會(huì)；

歷史和政治其實(shí)也這樣，而且時(shí)間一長(zhǎng)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，文科的套路都是通用的，就是“這種描寫了什么，反應(yīng)了什么，歌頌了什么，批判了什么，在呼喚什么”的套路，歷史、政治也一樣可以用。

不假么？不大么？不空么？

明明一個(gè)孩子，看到這篇課文、這個(gè)歷史知識(shí)，這一條政治原理的時(shí)候，心里并沒有感受到“偉大、震撼、熱淚盈眶”啊……

當(dāng)我40多歲回頭看時(shí)，我想說(shuō)，有一天會(huì)的，有一天，在某一個(gè)時(shí)刻；

也許是這個(gè)孩子真的站在會(huì)當(dāng)凌絕頂處，體會(huì)到一覽眾山小的時(shí)刻；

也許是他在暑假最熱、最擁擠的一個(gè)夜晚，擠在天安門廣場(chǎng)前熙熙攘攘的人群里，跑了一夜、守了一夜，還只能擠在遠(yuǎn)處的角落里，終于在太陽(yáng)升起的時(shí)刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)踏著正步走來(lái)的聲音，聽到國(guó)歌奏響，看見國(guó)旗升起的瞬間；

這個(gè)孩子心里，會(huì)蕩起那些年在語(yǔ)文、歷史、政治課堂上背誦過(guò)的句子：我們的祖國(guó)多么偉大，祖國(guó)的山河多么壯美，我們的人民用多么辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造了美好的生活。

圖源：央視新聞

說(shuō)來(lái)有趣，這幾年短視頻火了，比如去年年底哈爾濱旅游火了，今年上半年又輪到新疆阿勒泰，隨便誰(shuí)拿手機(jī)一刷，哇塞，無(wú)人機(jī)拍的那些風(fēng)景，那些山脈和河流，那些飛雪中的大教堂，好像讓那些我們小時(shí)候課文里寫過(guò)的風(fēng)景，背過(guò)的感嘆，瞬間就合理了。

你一定會(huì)在這些短視頻的評(píng)論區(qū)找到這樣的留言：太美了，太震撼了，這就是我們中國(guó)的風(fēng)景啊！

大家可以去看看《航拍中國(guó)》的彈幕區(qū)

你還會(huì)看見這樣的熱搜段子：一個(gè)全副武裝的韓國(guó)博主登了一座634米的山，還發(fā)帖問(wèn)：中國(guó)有登山的地方嗎？

然后他就破防了，千萬(wàn)條留言涌向他，其中一位中國(guó)貴州的網(wǎng)友說(shuō)：634米怕還沒有貴州考駕照停車起步那個(gè)坡高……

還有中國(guó)博主帶巴鐵小伙伴去爬泰山和華山的視頻，評(píng)論區(qū)滿滿都是：外國(guó)兄弟挺住，泰山專治嘴硬，華山專治命硬……

看，都是，明明只是拍風(fēng)景，背后說(shuō)的卻都是為祖國(guó)驕傲——為什么教科書這樣說(shuō)，語(yǔ)文老師這樣教，我們嫌棄假大空，但換到一個(gè)短視頻段子的評(píng)論區(qū)里，卻成了我們的心里話呢？

因?yàn)樵谧x課文和考試的那天，我們確實(shí)沒有感覺到；

但在我們自己爬泰山、登華山、四腳著地爬過(guò)黃山天都峰的鯽魚背時(shí)；在我們刷到無(wú)人機(jī)拍攝的新疆、西藏和長(zhǎng)白山的短視頻時(shí)，我們是真的感覺到了河山壯闊，我愛中華。

我的孩子從來(lái)沒有餓過(guò)一天肚子，他不知道辛勤勞動(dòng)是什么，所以我們要他背誦“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的那一年，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是假大空；

但他有一天會(huì)懂的，等我不再養(yǎng)活他，他也成了社畜，需要搬磚、加班，哆哆嗦嗦生怕被裁員的那一天，他就懂了。

但我們不能等到孩子被社會(huì)毒打了以后，再教他要珍惜糧食，要珍惜別人的勞動(dòng)，再知道生活不易吧？

文科，是對(duì)人類社會(huì)生活的記錄——說(shuō)到底，那都是別人生活和思考的筆記，在最初，這些生活體驗(yàn)和思考，都不是我們自己的，我們自己根本就還沒有生活到那一步，還沒有思考到那一步，我們是在超前預(yù)習(xí)，所以本來(lái)就是“假、大、空”。

但至少在我看來(lái)，假大空不是問(wèn)題，問(wèn)題是，不能為了假大空而無(wú)視“自我”。

也就是上課和考試的時(shí)候，老師說(shuō)歌頌了祖國(guó)大好河山，那我清楚地知道，下了課，不考試的時(shí)候，我并不非要這樣說(shuō)。

02

死記硬背和靈性

這就要談到具體的文科學(xué)習(xí)方法了。

文科必然是要“背和記”的，其實(shí)學(xué)什么都需要，數(shù)學(xué)不還要背九九乘法表么，大學(xué)里背誦壓力最大的科目恐怕是醫(yī)學(xué)，它也不是文科啊。

關(guān)鍵是“死記硬背”里的死和硬這兩件事，我們認(rèn)為會(huì)破壞一個(gè)孩子靈性的東西，也正是死和硬。

如果把你今天考了多少分當(dāng)做唯一的標(biāo)準(zhǔn)，那學(xué)什么都是在傷害孩子的靈性，不光是語(yǔ)文、歷史、政治。

考試可以有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是在教育的過(guò)程中不是的。

在教孩子們做閱讀題、寫作文、做歷史和政治的簡(jiǎn)答題和論述題的過(guò)程中，如果都只按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案去勒脖子，那就是一個(gè)不夠好的老師，就是在傷害孩子們的靈性，雖然我不是老師，人微言輕，但這話我敢說(shuō)。

我們可以給出一個(gè)答案，并且給孩子們耐心地講解，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)，為什么會(huì)得出這種答案。

比如，我們想要教給孩子們，寫山河壯麗的文章背后，都有著對(duì)祖國(guó)和生活的熱愛，我們可以準(zhǔn)備風(fēng)光震撼的紀(jì)錄片給孩子看，要是有機(jī)會(huì)我們還能帶著娃們真正去登高山、看大海、看萬(wàn)里冰封的北國(guó)和百花爭(zhēng)艷的南國(guó)。

我們要講中國(guó)近代史的屈辱，有電影、電視劇、紀(jì)錄片、有侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、有侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館。

以前《大J研究所》分享過(guò)的這些資源也可以看一看

花錢的材料有，不花錢的材料也多得是；

我們可以帶著孩子們?nèi)ンw驗(yàn)生活，在每一個(gè)你自己被感動(dòng)的時(shí)候，都看看身邊孩子，問(wèn)問(wèn)他的感受，講講我們自己的感動(dòng)。

如果標(biāo)準(zhǔn)答案很重要，那就要努力讓孩子們真正去感受到標(biāo)準(zhǔn)答案背后是真實(shí)的，有意義的啊。

而更重要的，就是放開課本和考試中的那個(gè)正確答案，去珍惜和鼓勵(lì)孩子們自己說(shuō)出的那一個(gè)答案。

在之前介紹親近母語(yǔ)閱讀營(yíng)的文章里，大J寫過(guò)這樣一個(gè)例子。

讀《小熊讓路》這本書，書中寫?yīng){子是因?yàn)橹t虛有禮貌才給小熊讓步的，孩子一開始讀，可能沒有掌握故事里全部細(xì)節(jié)，會(huì)說(shuō)：因?yàn)楠{子膽子小，才讓路的。

這時(shí)我們需要做兩件事。

第一，肯定孩子的答案，并且問(wèn)他，你怎么知道的呢？哪一個(gè)句子，哪一個(gè)詞，會(huì)讓你覺得獅子膽小呢？

如果書里確實(shí)有這樣的句子和詞，大人讀了也覺得，哎，好像這句話是有點(diǎn)膽小的意思，那我們可以充分肯定孩子，他查找到了一個(gè)有效信息，且理解方向是對(duì)的。

第二，我們指出文章里，反應(yīng)了獅子謙虛的那些句子和詞，然后問(wèn)問(wèn)孩子，那我們讀到這些的時(shí)候，有什么感覺，媽媽覺得獅子很謙虛。

選入課文，選入考試的閱讀材料，其實(shí)都是很明顯的：也就是上面那個(gè)故事里，體現(xiàn)獅子謙虛的文字一定不少，而且獅子本身就是很強(qiáng)大的動(dòng)物，他給別人讓路，這個(gè)謙虛的個(gè)性就更明顯了……

耐心引導(dǎo)孩子看出這個(gè)謙虛，其實(shí)不難的。

語(yǔ)文閱讀也好、歷史和政治材料題也好，其中最大的考察點(diǎn)，就是找到原文中的主要信息，要分清楚，哪些確實(shí)原文里寫明了，寫得比較多，哪些是比較少，而哪些是沒寫出來(lái)我們讀者自己推測(cè)的。

我們不否定孩子的答案，也不硬塞給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，無(wú)論是哪一個(gè)答案，我們都帶著孩子一起去問(wèn)一句：為什么得到這樣的答案，你看到這個(gè)詞，這個(gè)句子的感受是什么，我理解你的感受，你能理解我的感受么？

這個(gè)討論的過(guò)程，才是文科學(xué)習(xí)，我們背誦的那些啊，都只是學(xué)習(xí)材料而已。

以上這兩件事，在家里和學(xué)校里順序可能不同。老師們大概會(huì)先說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，為什么會(huì)得到標(biāo)準(zhǔn)答案。而在家，家長(zhǎng)完全可以先聽孩子們的答案。

那如果遇到了就是只管標(biāo)準(zhǔn)答案，完全不在乎孩子自己想法的老師呢？那家長(zhǎng)就更需要在家里補(bǔ)起來(lái)啊，老師已經(jīng)做得很好的，咱們就不用再加碼了，老師做得不夠不好的，我們可以來(lái)填補(bǔ)啊。

當(dāng)然一定會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，我就是個(gè)普通人，我自己文科也渣得很，我自己看不出標(biāo)準(zhǔn)答案的合理性，我也不知道怎么引導(dǎo)孩子去找自己的答案。太難了，我搞不定。

那好的，家長(zhǎng)什么也不管，卻還希望孩子文科成績(jī)盡量好一點(diǎn)的話，還有一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法——那就是別管考試成績(jī)，除了中考、高考，其它考試成績(jī)都別管。

就盡量讓孩子讀各種各樣的書，看各種各樣的動(dòng)畫片、紀(jì)錄片；盡量啥啥都接觸，孩子喜歡哪一科，喜歡干啥，就盡量找書籍資料活動(dòng)支持他去干，就這么放著養(yǎng)，讓娃擁有自由的思想和靈魂，等到“考試周期”到來(lái)的時(shí)候，再來(lái)沖刺考試技巧。

03

應(yīng)試技巧和答題套路

最近我刷短視頻，發(fā)現(xiàn)有人在賣小學(xué)初中閱讀題標(biāo)準(zhǔn)答案模版一類的書。

廣告上說(shuō)，閱讀題根本不叫開放題型，因?yàn)殚喿x題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，而且答題還有標(biāo)準(zhǔn)套路。雖然我沒有看過(guò)他們賣的書和課，但光這句話，我是同意的。

語(yǔ)文閱讀題，政治、歷史的簡(jiǎn)單論述題，這些都有標(biāo)準(zhǔn)答案，也都有答題套路，這沒什么可藏的，當(dāng)然知識(shí)點(diǎn)還是要背的。

知識(shí)點(diǎn)+套路，拿滿分不難——是不難的，我實(shí)踐過(guò)；

越是發(fā)散龐雜的學(xué)科，變成一張標(biāo)準(zhǔn)考卷的時(shí)候，能出的題就越有限，必須要能得出標(biāo)準(zhǔn)答案的題，才能放進(jìn)中考、高考不是么？

這都是應(yīng)試技巧，在我們小時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，掌握了大量考試技巧的老師們都在線下補(bǔ)習(xí)，出書真講秘籍的并不多（誰(shuí)會(huì)誰(shuí)得分的技術(shù)，你要是有你不保密么），現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，可能網(wǎng)上真有。

但應(yīng)試技巧只應(yīng)該用來(lái)應(yīng)付考試，尤其是中考和高考（越標(biāo)準(zhǔn)的考題越好用），而學(xué)習(xí)和教育的目標(biāo)，并不應(yīng)該只是考試。

文科可以刷題，也可以用考試技巧，但最好只在初三、高三用用就行，至少小學(xué)階段并不需要引入那么多技巧，也不需要每一次考試分?jǐn)?shù)都很好，恰恰是考得不好的時(shí)候，錯(cuò)的題目，才能看出來(lái)我家娃到底是哪里不足。

（這個(gè)話題之前大J也聊過(guò)：）

就說(shuō)閱讀題吧，有些孩子是信息查找和定位不足，簡(jiǎn)單問(wèn)，哪一句話體現(xiàn)了春天的美，都可能找不準(zhǔn)，這些就是基礎(chǔ)能力問(wèn)題，復(fù)盤討論才會(huì)進(jìn)步：為什么這句話是春天，哪個(gè)詞體現(xiàn)了春天；為什么這句話比孩子選的那一句更體現(xiàn)春天呢？

這些基礎(chǔ)問(wèn)題，在錯(cuò)誤里更容易發(fā)現(xiàn)，更容易進(jìn)步，假如有一天你發(fā)現(xiàn)你家娃在學(xué)校的語(yǔ)文、歷史、政治考試?yán)铮喿x、問(wèn)答一類的題目都很少出錯(cuò)了，那也并不一定都是大好事，還得鑒別一下，老師出卷子、批卷子是不是很隨意，娃到底是真得學(xué)會(huì)了，還是把標(biāo)準(zhǔn)答案和套路都背下來(lái)了。

好啦，這些就是二肉包媽的分享，大家覺得怎么樣？如果有啟發(fā)，歡迎留言說(shuō)說(shuō)你們的想法，也記得多多鼓勵(lì)她一下哦。

正在團(tuán)

大J叨叨叨

上海終于暖和起來(lái)了，大家的“春季”裝備都準(zhǔn)備好了嗎？今天的二條就邀請(qǐng)大家曬單，我來(lái)送禮，記得去看看哦。

這個(gè)周末小D爸爸完成了武漢馬拉松，4小時(shí)14分鐘，五年時(shí)間對(duì)比，真的是“煥然一新”了。

我上周又開運(yùn)動(dòng)直播啦，感謝大家信任和捧場(chǎng)，一個(gè)勁夸我講的清楚又專業(yè)，我就斗膽又接下來(lái)你們的命題，這周二，也就是明天中午我繼續(xù)開播，聊聊怎么在家瘦肚子，可以預(yù)約一下，到時(shí)見。

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