作者：遇見

來源：中學生聽書（ID: tingshu2018）

父母是最好的老師，家是最出色的學校。

最近，后臺收到了一位媽媽的留言：

“您好，我的孩子今年六年級，九月份就要升初中了，我工作太忙沒時間照顧他，聽說寄宿學校能培養孩子的自理能力，我要不要讓他寄宿呢？”

對此，我的建議是最好不要，尤其是在初高中階段，千萬不要讓孩子寄宿。

關于寄宿，央視名嘴白巖松曾說：

“打死我也沒讓我的孩子住宿，即使我和夫人為此會很辛苦，會付出很多時間、精力，但人生就是如此。”

著名教育專家尹建莉老師更是直言：

“一只母雞不會把小雞托付給別的母雞照料，一頭母豬也不會把任何一頭小豬托付給別的母豬。動物都知道這一點，人卻經常在這個問題上犯糊涂。”

家庭教育，決定孩子的一生，過早寄宿的危害，你想象不到。

01

為事業打拼，不是對孩子撒手的理由

在關于寄宿制的爭論中，支持派大多出于這三個理由：

1.期望鍛煉孩子的獨立能力。

2.避免家庭成員間的教育理念沖突。

3.工作太忙無暇照顧孩子。

而在這三個原因中，最主要的還是第三個——工作太忙。孩子出生后，父母想要通過不斷的打拼，給孩子提供更好的教育環境和生活水準，這種想法無可厚非。

但繁忙的工作勢必會導致他們沒有時間陪孩子，因此萌生出想把孩子送到更為專業的教育場所——寄宿學校的念頭。

這樣一來，孩子可以得到更好的照顧，他們可以專心賺錢，還不用為了孩子的教育問題整日吵架，一舉三得，非常完美的解決了工作和家庭間的矛盾。但事實真的如他們所想嗎？

之前聽一位家長抱怨，他的孩子現在上高中了，整天只知道逃課打游戲，不聽他們的話，經常和他們對著干。

最初我以為是孩子到了叛逆期，嫌棄家長管得太多，后來才知道是因為他們管得太少。

從孩子出生起，他們就一直在外打工，把孩子丟給老人照顧。到了上小學時，因為老人無力繼續照看，就把孩子送到了寄宿學校，一上就是九年。

現在上了高中，孩子即將面臨高考這個人生重大的轉折點，他們這些年也攢下了不少錢，就辭去了外地的工作，在學校附近租了房，陪孩子備考。

然而，十幾年的親情缺失又豈是一兩年可以彌補的？

孩子的學習成績本來還可以，但是在和父母住在一起后，這些年積攢的委屈和難過突然爆發，具體的表現就是反叛，父母說什么好就偏不做。

于是，家里每天充斥著“戰火”，沒有一個人開心。

不可否認，父母為了孩子過得更好，選擇外出打工的初心是沒錯的，但同時我們也必須關注的是，父母在孩子成長過程中缺位所造成的嚴重后果。

在應該教育子女的時候，你選擇了掙錢，錯過了他們的成長。

等他們長大了，變得叛逆、不聽話，你又埋怨他們不懂事，不懂得體諒父母的良苦用心。卻從來沒想過，一個幾乎沒和父母相處過的孩子，該怎么去理解一個“陌生人”。

這種親子關系像極了那句經典名言，“一個家庭最悲哀的就是，孩子在等父母道歉，而父母在等孩子感恩。”

在孩子的成長過程中，最需要的其實不是多么好的物質條件，而是來自父母的陪伴和關心。

要知道，一個人即使在事業上取得再大的成功，也永遠彌補不了教育子女失敗的缺憾。

02

過早住校的孩子，長大后更容易有心理問題

之前曾在網上看過一個關于《中學寄宿學生心理健康狀況調查分析》的報告，調查顯示：有53%的學生存在心理問題，其中34%為輕度，14%為中度，還有5%為重度。這樣的數據，并不難理解。

在面對過早住校的孩子時，家長不能只看到他們被模式化管理后的“乖巧”，也要關注他們在這一過程中可能受到的傷害，以及隨之產生的心理變化。

1.可能會遭遇校園暴力

寄宿學校就是一個自成一體的小社會，會存在許多人際關系間的矛盾。這種情形在年紀稍小一點的孩子身上可能還不會發生，但是到了初高中時期，孩子進入青春期，變得叛逆、不好管教，這時極易出現抱團孤立、欺負別人或被欺負的狀況。

對于這些心智尚不成熟的孩子來說，喜歡一個人可能有很多原因，但討厭一個人只需要一個理由：他性格內向，膽小怕事；他行動不便，身有殘疾；他家境貧寒，衣衫襤褸；他活潑開朗，喜歡表現……

不同于在走讀學校上學的孩子，家長可以隨時關注他們的變化，遇到問題也能很快趕去學校。

在寄宿學校上學的孩子，遇到問題更容易忍氣吞聲。

他們大部分是一周或者一月回家一次，需要長時間處在同一個環境，在這種情況下，如果求助沒有及時得到反饋，只會招致更大的暴力。

若一直處在這種被欺負的環境下，孩子不僅得不到家長期望的那種照顧，反而會受到巨大的傷害，甚至影響一生。

2.安全感逐漸缺失

初中以前的孩子，年齡尚小，對父母的依賴心理還比較強。

這時家長選擇送他們去寄宿學校，讓他們早早地脫離了熟悉的家庭環境和父母的保護，一個人面對完全陌生的世界。

讓他在一次次磕絆中，學會處理與同學、室友的關系，學會消化心中蔓延的思念與委屈，學會面對夜深人靜時的孤獨與寂寞，學會相信世界上只有自己最值得信賴。

即使是到了初高中，孩子對父母的依賴有所減少，但父母仍是孩子成長中不可或缺的一部分。

這一階段的孩子，步入青春期，生理和心理都發生了巨大的變化。面對這種未知的改變，他們可能會感到羞恥，感到自卑，甚至感到恐懼，他們需要得到正確的引導。

但由于這類話題本身的私密性，他們可能不愿意與老師或者同學談論，此時正是父母發揮作用的最佳時機，教會他們正視這種變化，調整好心態。

而不是一次次在孩子最需要的時候，消失在他們的人生中。

3.對親密關系不信任

一個不受歡迎的孩子，不只覺得自己不受父母歡迎，而且相信自己基本上不被任何人歡迎。相反，一個得到愛的孩子，長大后不僅相信父母愛他，而且相信別人也覺得他可愛。

長時間住校的孩子，內心最容易生出的是對父母的不滿。時間久了，情感上產生了隔閡，和父母的感情越來越淡，親子關系逐漸疏遠。

其次，若是父母一直灌輸“努力都是為了孩子”的理念，他們也很可能產生自我否定的想法：“因為我的出生，爸爸媽媽不得不拼命工作努力賺錢，都是我拖累了他們，他們不陪我都是我的錯……”

若長此以往，孩子只會覺得自己是不值得被愛，不應該存在的，又何談健康成長？

這種來自于原生家庭的情感傷害，是極難治愈的，會導致他們在往后的每一段親密關系展開前，反復思考自己究竟配不配得上這種“偏愛”。

《最美的教育最簡單》一書中有這樣一個觀點：

“孩子過早離開父母‘獨立’生活，會對孩子造成一生難以彌補的創傷。這創傷程度，等同于成年人失去親人時所經歷的哀痛。”

這種強烈的類比，應該能使父母稍微體會一些，孩子被迫離家“獨立”時的悲痛。他們想要的并不多，可能只是悲傷時父母的一個擁抱，委屈時父母的一聲安慰，睡夢中父母的一個親吻，醒來時父母的一個背影。

然而，這些簡簡單單的請求卻很難實現。

現代家庭教育中一個很大的問題就是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。

03

再好的寄宿學校，也替代不了父母

曾經在網上看過一個女孩的故事。

小時候，她學不會元角分的換算，爸爸媽媽把存錢罐里的零錢全部倒出來擺滿一桌子，“手腳”并用地給她講了兩個小時。

她也不擅長平衡問題，“一個西瓜等于三個梨，一個梨等于兩個蘋果，問一個西瓜等于幾個蘋果？”父母把家里的蘋果全找了出來，她還是不懂，急得爸爸當場出門買了西瓜和梨。

上了初中，父母知識水平跟不上了，她不會的物理化學題，父母也不會。

當時沒有各種搜題軟件，爸爸便去學習類的貼吧發帖求助，媽媽則會把一些文科類的資料大段大段地抄在書上。

為了不打擾她寫作業，父母晚上不再看電視，一家三口搬到餐桌上一起學習。后來，不負眾望，那年高考，她考上了北大。

在談到教育孩子的問題時，許多家長經常是還未嘗試就開始喊著“教育太難了，我真的不懂教育”，于是輕易的就選擇了更簡單的方式，把孩子送到寄宿學校，將教育孩子的責任全盤轉嫁到學校頭上。

殊不知，想要教育好孩子從來就沒有那么多要求，不需要父母功成名就，不需要父母家財萬貫，甚至不需要父母有多淵博的知識，要的只是父母能真正做到言傳身教。

想要他獨立，那就從小教他自己的事自己做，勇于擔當，敢于承擔責任。

想要他愛學習，那就從小培養他閱讀的習慣，幫他找尋學習的快樂和意義。

想要他有愛心，那就時常帶他做做公益，看望獨居老人，陪伴殘障兒童，關愛流浪動物。

想要他有孝心，那就對長輩好一點，飯桌上為長輩夾菜，逛街時替長輩添衣，坐車時給長輩讓座。

教育孩子其實沒有那么難，它需要的就是父母的用心，在細節中潛移默化地影響孩子。

這種家庭教育，是學校教育無法替代的。

畢竟，再好的寄宿學校，也不能保證孩子擁有良好的品格，給不了孩子長久的幸福感，替代不了父母在教育中的作用。

英國經濟學家亞當·斯密認為：“任何東西，都不可能彌補寄宿生活帶給孩子的傷害。”

縱然如此，我們并不否認所有寄宿的形式。

對于某些教育不方便、走讀需要花費數個小時的山區，或者孩子性格堅強、家長和他商量后他也愿意去等特殊情況，選擇寄宿學校是可以理解的。

但如果不是這種情況，如果有時間、有條件、有能力，請盡量把孩子帶在身邊。畢竟從出生到18歲獨立，父母真正能陪伴孩子的時間真的不多。

時光無法倒流，如果沒能珍惜這些和孩子相處的歲月，缺席了孩子的成長。

終有一天，當我們回首往事時，會發現那個本應和我們最親近的人，早已轉身離開，消失于人海。

作者：遇見。本文首發中學生聽書（ID：tingshu2018），中小學免費有聲平臺，聽海量國學經典誦讀、中小學必背古詩詞，歡迎關注我們。