3月21日下午，南京市陶行知思想研究會學術年會暨陶行知首創校教育聯盟成立活動在南京市櫻花小學舉行。活動由南京市陶行知思想研究會、南京市教育科學研究所主辦。

出席活動的專家、領導有第十三屆全國人大常委會委員、中國教育學會副會長、中國陶行知研究會學術委員會主任、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇教授，南京市陶研會會長、南京市教育局一級調研員盧普新，南京市教育科學研究所所長劉大偉，南京市陶研會副會長、南京市教學研究室主任孫旭東,南京市中小學衛生保健所所長、書記沈廣東，南京市教育技術裝備中心主任崔琪，南京市教育科學研究所副所長奚松，南京市陶研會副會長兼秘書長祁海燕，南京市玄武區教育局副局長林虹，以及來自新疆、廣東的教師，南京市陶研基地、區教科室負責人、及教科研骨干教師代表約200人。

此次成立的陶行知首創校教育聯盟共有8所學校，為陶行知先生及其學生當年親手創辦的學校，其中曉莊中心小學重新復校后今為曉莊小學，吉祥庵小學今為曉院附小，和平門中心實驗小學今為小市中心小學，黑墨營小學今為櫻花小學，萬壽庵小學今為青秀城小學，三元庵小學今為五塘小學，燕子磯國民小學今為燕子磯小學，江寧縣堯化門實驗小學今為棲霞實驗小學。

南京市陶行知思想研究會會長盧普新在致辭中，對陶行知首創校教育聯盟的成立表示熱烈祝賀，并對聯盟未來發展提出了殷切期望。他強調，聯盟的成立是深入貫徹落實黨的教育方針，傳承和弘揚陶行知教育思想的重要舉措，希望聯盟各校能夠以此為契機，深化教育改革，創新育人模式，為培養全面發展的時代新人貢獻力量。

聯盟校成立會上宣讀了聯盟章程，八位校長還朗讀了聯盟宣言。

南京市曉莊小學金立義書記和南京市櫻花小學李勤書記作為陶行知首創校教育聯盟代表發言。

金立義書記匯報了《親生活教育的思考與實踐》，金校長向與會代表匯報了曉莊小學如何圍繞“親生活教育”，對陶先生提出的生活教育做出的時代回應和校本化的建構。他圍繞“打造親生活教育的育人環境——行知文化、構建親生活教育課堂生態——自動課堂、變革親生活教育育人方式——長程作業、探索親生活教育評價機制——曉果樹平臺”四個方面，闡述了學校是如何實施親生活教育的。金校長的發言得到與會專家、領導和老師的高度評價。

周洪宇教授在活動會上作了《“生活·實踐”教育——21世紀的生活教育》講座。他指出，面對人工智能時代的教育變革，重提生活教育并非簡單復刻歷史，而是要破解“書本中心主義”與“實踐育人薄弱”的現實困境，這是新時代教育必須回答的“陶行知之問”。他說，所謂“生活·實踐”教育，其內核要義在于構建“三個貫通”：貫通學校教育與社會大課堂，貫通知識學習與問題解決，貫通個體成長與共同體發展。針對實施路徑，他提出三項行動建議：依托南京八校聯盟建立“生活·實踐”教育觀測站；聯合長三角師范院校組建“教學做合一”教研共同體；運用教育數字化手段搭建“行知教育云平臺”，實現跨區域資源共享與過程性評價。最后，周洪宇教授強調，教育工作者們要牢記陶行知先生的囑托——“敢探未發明的新理，敢入未開化的邊疆”，讓教育始終扎根在中國大地上。

陶行知首創校教育聯盟的成立，搭建了一個交流與合作的平臺，對于整合教育資源、促進校際協作、推動陶行知教育思想的深入研究與實踐具有重要意義。