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本刊專欄

1 人工智能助力高等教育變革大家談(筆談)

（宋式斌　李艷麗　姜開達(dá)　陳懷楚　魏晉才）

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生成式人工智能應(yīng)用與研究

6 基于DeepSeek的平安校園數(shù)智化建設(shè)研究

（惠新宇）

9 生成式大模型：重塑本科教育教學(xué)新格局

（李大寬　高翔飛　羅　熊　等）

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教育裝備管理

12 “三維一體”提升大型儀器設(shè)備共享成效的探索與實(shí)踐

（陳淑靜　房明浩　任　佳）

16 論高校固定資產(chǎn)閑置原因與盤活思路

（張雨田）

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教育信息化與智能化

18 基于全息技術(shù)的高校多學(xué)科教學(xué)應(yīng)用與挑戰(zhàn)

（史　萌　金春杏　劉青竹　等）

22 基于深度學(xué)習(xí)的線上教學(xué)學(xué)生狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計

（孫　銳　黃　睿　張旭東）

26 基于SDP的高校融合門戶部署及安全性研究

（馮小玲）

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技術(shù)前沿與教學(xué)應(yīng)用

30 理虛實(shí)一體融合型專業(yè)教室建設(shè)探索與實(shí)踐

（王少蕾　許建國　周　源　等）

34 基于項(xiàng)目驅(qū)動的虛擬仿真環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)管理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

（苗榮慧　武錦龍）

37 基于短視頻和虛擬仿真的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

（賴登旺　李玉華）

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實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺建設(shè)

41 表面輻射換熱實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計與實(shí)踐

（朱　赤　吳杰俊　葉曉明）

45 基于CDIO理念的數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計與實(shí)施

（范紅偉　黃建亮　胡繼華　等）

48 基于智能制造產(chǎn)線的實(shí)訓(xùn)課程創(chuàng)新實(shí)踐

（朱玉廣　王正義　梅　璐　等）

51 信息化視域下門禁管理助力高校儀器共享平臺建設(shè)的路徑探析

（林建送）

55 數(shù)智視域下工程訓(xùn)練云平臺建設(shè)路徑研究

（伍文進(jìn)　徐中云）

58 基于虛擬儀器技術(shù)的傳感器實(shí)驗(yàn)平臺開發(fā)

（顏金龍　侯舟波　李獻(xiàn)麗　等）

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“四新”建設(shè)研究與實(shí)踐

62 “雙碳”戰(zhàn)略下環(huán)境工程新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究

（周成赟　熊煒平　程　敏　等）

65 新工科背景下橋梁抗震與抗風(fēng)課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐

（巫志文　孟勇軍　彭林欣）

68 新工科背景下機(jī)械類專業(yè)熱工基礎(chǔ)課程教學(xué)探索與實(shí)踐

（王福生　李三平　李　健）

71 新工科背景下高職院校虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)方法探究

（吳衛(wèi)宏　張艷敏　趙占坤）

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工程教育專業(yè)認(rèn)證

74 工程教育專業(yè)認(rèn)證理念下電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

（崔雙喜　馬百強(qiáng)）

77 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下工程力學(xué)課程力學(xué)建模能力培養(yǎng)的研究

（張九菊　張洪偉　汪道兵）

欄目

混合式教學(xué)模式研究

80 面向深度學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究

（孟　娜）

84 基于雨課堂的數(shù)字信號處理精準(zhǔn)教學(xué)研究與實(shí)踐

（王　宇　張麗麗　滕金玉　等）

87 自動控制原理課程混合式教學(xué)的改革創(chuàng)新與實(shí)踐

（張禮慧　孫克偉　鞠曉鳳）

90 軍隊(duì)院?；谥腔坌@網(wǎng)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)模式研究

（程德勝　史　博　浦文婧　等）

欄目

課程建設(shè)與教學(xué)研究

94 電子系統(tǒng)設(shè)計項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)方法探索與實(shí)踐

（劉寧艷　張　虹　張　璞）

98 材料成型及控制工程專業(yè)數(shù)字化知識體系建設(shè)與人才培養(yǎng)

（孫　杰　彭　文　王貴橋　等）

101 冶金工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展改革與探索

（馮　婷　韓麗輝　于春梅　等）

105 大類培養(yǎng)模式下材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系的改革與思考

（宋洪?！《屋x平）

108 專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐科研能力培養(yǎng)的困境與破局

（段洪君　余　力）

111 旋風(fēng)銑削與CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)的深度融合研究

（郭　覃）

115 依托智慧教學(xué)工具的一流課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

（宋　宇　劉立超）

119 軟件工程教學(xué)與現(xiàn)實(shí)軟件開發(fā)的鴻溝問題及對策

（李廣原　李　云　高　榮　等）

122 駕駛臺資源管理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)模塊化設(shè)計研究

（趙　陽　王海霞　廉靜靜　等）

125 軍士職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)課程新生態(tài)建設(shè)的概念要義與實(shí)踐思考

（吳　瑕　馬建朝　王年生　等）

129 軍校專業(yè)基礎(chǔ)課智慧教學(xué)實(shí)踐探索

（鄭翌潔　劉　杰　劉曉光　等）

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產(chǎn)教融合與校企合作

132 產(chǎn)學(xué)研用深度融合下人工智能專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究

（胡振濤　金　勇　周　林　等）

135 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科產(chǎn)教融合大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)

（曾偉良　孫為軍　黃永慧　等）

138 產(chǎn)教融合下控制類課程群教學(xué)研究與探索

（王　艷　秦連升　張　周）

141 基于“專創(chuàng)融合”的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)課程改革研究

（油海東　王　蕊　許海洋）

144 基于I-OBE的智能制造工程專業(yè)校企協(xié)同育人體系研究

（殷磊磊　許有熊　王建紅　等）

欄目

高職教育研究與實(shí)踐

147 微助教在高職課堂的教學(xué)實(shí)踐

（朱冠良　陳華妹　陳偉杰　等）

151 兩種沉浸式VR防眩暈體驗(yàn)?zāi)Ｊ降脑O(shè)計與實(shí)現(xiàn)

（李艷鵬　鐘軍凱）

欄目

數(shù)字化圖書館建設(shè)

154 數(shù)智賦能高校圖書館：高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑與策略探索

（孫玉芝）

158 大數(shù)據(jù)時代高職院校新型數(shù)字圖書館建設(shè)研究

（呂曉霏）

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中國高等教育學(xué)會課題專欄

161 “二維度三階段”大語言模型賦能教學(xué)的實(shí)施路徑設(shè)計

（徐　勇　陸健華）

165 職業(yè)本科專業(yè)學(xué)生職業(yè)行動能力生成邏輯與培養(yǎng)路徑

（劉麗華）