安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒應(yīng)具備基本的安全知識和自我保護(hù)的能力。”為增強每一位幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)的能力，檢驗幼兒的防拐騙意識，加強家庭幼兒園共育防拐騙安全教育，四川省成都市金牛交子幼兒園第十一園于2025年3月26日開展了防拐騙安全演練活動。

本次活動邀請班級家長志愿者們參與，家長朋友們按時到園，有序簽到，家園配合為本次演練拉開序幕。為確保演練順利進(jìn)行，后勤江主任組織參加演練的全體人員召開了部署會議，詳細(xì)解讀防拐騙安全演練方案，明確開展演練的目的和意義，對參演人員在活動中進(jìn)行的“拐騙”內(nèi)容及注意事項進(jìn)行了梳理。

家長朋友們明確演練活動內(nèi)容后開始了分頭行動，預(yù)先準(zhǔn)備“拐騙”道具，策劃“拐騙話術(shù)”，使用渾身解數(shù)“誘騙”幼兒跟隨自己離開。

場景一：零食的誘惑。參演人員進(jìn)入班級，拿出糖果，對幼兒說道：“寶貝你好！我這里有好吃的糖果，你想吃嗎？你跟我走，我們一起玩，我就將糖果分享給你！”

場景二：父母的朋友。一位陌生的阿姨走進(jìn)幼兒身邊：“寶貝，我終于找到你了！我是媽媽的朋友，媽媽現(xiàn)在有事，讓我來把你接走，快跟我回家吧！”

場景三：幫忙找路。幼兒正在游戲時，一位阿姨前來尋求幫助：“小朋友你好，我是xx班xx小朋友的媽媽，我找不到他的教室在哪兒了，你可以出來帶我去找他嗎？”

面對誘拐，很多孩子保持警惕，識破了騙局，并有小朋友在同伴即將“被騙”時勇敢挺身而出，及時制止同伴的離開，但也有少部分幼兒安全意識不足。事后班級教師及時對“被拐”的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒安撫，抓住教育契機開展安全教育，提高幼兒防拐防騙意識。

張園長對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，感謝家長朋友們對本次活動的大力支持，家園配合為孩子的成長增設(shè)了一道安全防護(hù)墻。

此次活動，不僅給孩子們上了一次“親歷”安全教育活動，更讓孩子們明白了自我保護(hù)的重要性。下一步，幼兒園將始終以孩子們的人身安全教育為重點，時刻做好日常的安全教育、安全游戲、安全演練等活動，將繼續(xù)以不同形式開展各項安全教育活動，做好家庭和幼兒園共育工作，更好地為孩子們的安全保駕護(hù)航。

圖/文：李悅

編審/發(fā)布：陳孝明