兒童節(jié)怎么過，由孩子們說了算。“六一”前夕，青浦佳佳幼兒園的“兒童圓桌會議”又開啟了：臨近畢業(yè)，大班孩子主動提出各種畢業(yè)心愿，“童言無忌”在悄悄實現(xiàn)……

“做老師時，我希望成為孩子們喜歡的好老師，有一雙慧眼能讀‘懂’孩子；做園長后，我要辦孩子們喜歡的幼兒園，讓每個幼兒成為更佳的自己。”上海市青浦佳佳幼兒園黨支部書記、園長徐秀清扎根學前教育33年，帶著老師們俯下身子、傾聽孩子。

【讀懂孩子的心愿】

身為土生土長的青浦人，徐秀清從小想當幼教，33年教師生涯中，12年主持園長工作。秉持“擇一事，終一生”的執(zhí)著，她先后輾轉(zhuǎn)三所幼兒園，堅守自己喜愛的職業(yè)。

“每個孩子都有自己不同的特點，幼兒教師從兒童中來，到兒童中去，做對孩子有意義的工作。”在徐秀清心中，幼兒園里孩子最“大”，老師要看到孩子的心愿。有一天，一群大班孩子想吃比薩，很忐忑地走進園長辦公室。徐秀清放下手中工作，低下頭、俯下身，傾聽孩子們的心愿。第二天，“童言無忌”實現(xiàn)了。在食堂里，當熱氣騰騰的比薩伴隨著“吱吱聲”出爐，散發(fā)著香氣，孩子們開心地品嘗著，奶聲奶氣地說：“園長媽媽，真好！”

青浦佳佳幼兒園“小當家議事會”。

在青浦佳佳幼兒園，有個“兒童圓桌會議”——小當家議事會。每學期，徐秀清召集孩子們圍坐在一起“開會”。有一次，幾個孩子遞給她一封信，信里收集了兩個班級的孩子對幼兒園菜譜的意見，還用彩色便利貼區(qū)分了班級和性別……于是，徐秀清和老師們走進廚房，與營養(yǎng)師探討，改進提升菜譜，加強幼兒食育教育。

園長檢查廚房。

即使再忙，徐秀清總會找時間進班級和孩子們聊天：“幼兒園的書好不好看？”“你們最喜歡幼兒園哪個活動室？”……幼兒園倡導純天然的戶外活動環(huán)境，大樹間搭建攀爬架；在活動資源室，設置哪些玩具、玩具如何管理，由孩子們說了算，鼓勵他們成為“小當家”。在老師眼中，徐秀清堅持“以兒童為本”，讀懂孩子，了解孩子的心愿。面對孩子們的需求，她總是微笑著“照單全收”，然后召集班子成員一起分析孩子的意見和想法，進而科學、細致地安排和調(diào)整幼兒園的教育教學和日常生活。

【好老師眼中要有孩子】

佳佳幼兒園一樓大廳有一面“抱抱墻”，孩子和老師一入園，便能感到撲面而來的“松弛感”。敞亮的園所里打造了校園“小當家”直播間，安全教育長廊為幼兒積累自我保護能力。徐秀清常對老師說：“智能時代，無論信息技術如何迭代升級，愛的情感是第一位的。好老師的眼中，首先要看到孩子。”

她舉例說，面對班級孩子，好老師要說得出每個孩子的特點。拿午睡來說，每天12時15分進入午睡室，有的孩子15分鐘入睡，有的卻要花半小時，有的還會提前醒來，老師要能講出孩子之間的個體差異。不同的孩子飲食喜好不同，老師對“過敏兒”要有所了解。同一個班里，有的孩子動手能力強，但表達能力不夠，有的孩子參與活動不主動，老師需要適時鼓勵。“每個孩子都有自己的特點，讓家長感受到，好老師眼中、心里有孩子。”

徐秀清與孩子們在一起。

幼兒園建立了每周教學“問診會診”制度。每周一上午是集體教學活動“診斷”時間，下午是教研活動“診斷”時間，只要沒有外出任務，她準時進班聽課，參與課后研討。老師們最愛聽她評課，因為她總能抓住關鍵，給予清晰的改進意見。每周四，她帶領老師進入幼兒活動資源室，跟蹤觀察幼兒活動，以身示范，用專業(yè)影響老師們?nèi)绾握嬲w現(xiàn)“以兒童為本”，倡導老師們深入一線，發(fā)現(xiàn)真問題、傾聽真聲音。幼兒園園區(qū)寬廣，為了在有限的時間里多了解點情況，她常常“走路帶風”，還得了個綽號——“一陣風”。

青浦佳佳幼兒園老師與兒童相伴的每一天，讓每個孩子都能感受到被關愛，也因此，從這里畢業(yè)的孩子陽光自信，自我管理能力強，從小養(yǎng)成為集體服務的意識。即使畢業(yè)了，不少孩子經(jīng)常返校看望老師。

【用真心與家長共情】

每到幼兒園午睡時，明明（化名）總會有些不合群的舉動……如何與家長溝通，家園協(xié)同共育？起初，青年教師有些畏難情緒。“用一份真心與真情，與家長共情，讓孩子在有愛的氛圍里成長。”在徐秀清的指導下，老師破解了家園溝通難題。

面對不同性格的孩子，尊重孩子的差異，理解家長的心理需求。在她看來，一所好學校，應該是一所包容度很大的學校，對不一樣的個體，要有包容性。面對越來越多90后家長，徐秀清為幼兒園立了一條不成文的規(guī)定：我們的好老師不僅僅以“上好課”作為唯一的衡量標準，更需要站在兒童發(fā)展、珍愛兒童的角度，用真心、真情與家長共情。

幼兒園的工作很繁瑣，食堂午餐時分，成了園長與老師們聊家常的時間。青年教師包燁遇到音樂教學上的困惑，徐秀清晚上加班為她梳理，打磨教學難點。“工作之余遇到困難，第一時間向園長訴說。園長不僅是領航人，還像‘知心姐姐’溫暖了自己，一起打造有溫度、有內(nèi)涵的幼兒園。”包燁說。

青浦佳佳幼兒園園長徐秀清。

一直以來，幼兒園倡導樸實、真實、扎實的“三實”文化。自擔任園長起，12年間，徐秀清培養(yǎng)了多位市、區(qū)級名優(yōu)教師，連續(xù)三屆上海市中青年教師教學評選中有5名教師獲獎，園所涌現(xiàn)了上海市園丁獎、青浦區(qū)首屆教書育人楷模、青浦區(qū)教改先鋒等優(yōu)秀教師，向區(qū)域姐妹園輸送了25位優(yōu)秀人才。近年來，她不斷思考研究小月齡幼兒托育服務。“發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵老師‘向下扎根’，才能在專業(yè)領域走得越深，讓孩子和老師都成為更佳的自己。”徐秀清說。

原標題：《青浦佳佳幼兒園園長徐秀清扎根學前教育33年，好老師要俯下身子、傾聽孩子》

欄目主編：徐瑞哲 圖片來源：受訪對象

題圖說明：青浦佳佳幼兒園園長徐秀清傾聽孩子的聲音。

來源：作者：解放日報 許沁