當(dāng)每個(gè)人都能被看見

歷史就有了細(xì)節(jié)和溫度

當(dāng)我去年在墨爾本維州國(guó)立圖書館看到一戶華人移民家庭的百年影像展時(shí)，就有一個(gè)整理、標(biāo)注中國(guó)普通家庭相冊(cè)的夢(mèng)想。

當(dāng)廣州華商學(xué)院邀請(qǐng)家傳編輯部合作國(guó)際中文教育南方聯(lián)盟家風(fēng)家傳研究基地時(shí)，我心動(dòng)了。

前天，首屆家風(fēng)展暨數(shù)字人文教育與家風(fēng)文化傳承研討會(huì)開幕時(shí)，我們的努力也被看見。

展覽圖片是從1200多套家庭圖片和1000多套宗祠資料中精選出來的，此外還擇優(yōu)編印了《嶺南千村一千祠（上下）》《嶺南·家春秋（上下）》四部作品，觀者驚艷。

這可能是全國(guó)最大規(guī)模的家庭圖片展了吧。

這張奶奶帶著孫子參展，他們觀看自己講述家風(fēng)視頻的照片，登上了人民日?qǐng)?bào)海外版、光明日?qǐng)?bào)、新華社等媒體，一夜為天下知。

去年暑假，廣州華商學(xué)院文學(xué)院組織2022級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，這次內(nèi)容不是外求，而是「內(nèi)觀」：采訪自己的祖輩，數(shù)字化和標(biāo)注家庭圖片。

暨南大學(xué)原校長(zhǎng)、廣州華商學(xué)院校長(zhǎng)胡軍說，人生有哲學(xué)三問，曰我是誰、我從哪是來、要往哪里去，這個(gè)作業(yè)讓學(xué)生認(rèn)真地思考和認(rèn)識(shí)自己，并成功地讓學(xué)生與家人建立了深度溝通，達(dá)成代際和解。

因?yàn)樽罱K要通過歷屆學(xué)生的努力，建設(shè)家風(fēng)文化數(shù)據(jù)庫(kù)，為民眾留下可傳世的記憶，他還說，沒想到文學(xué)院這個(gè)「最古老」的學(xué)院，竟然走在了數(shù)字化發(fā)展的最前列。

吳秋堅(jiān)作為家長(zhǎng)代表到會(huì)發(fā)言，說他沒讀過大學(xué)，沒想到活到81歲，還有機(jī)會(huì)到大學(xué)的研討會(huì)上來發(fā)言。

我覺得他應(yīng)該獲得全場(chǎng)最佳，因?yàn)樗母星樽钫鎿础?jù)說他為了這次發(fā)言，苦練普通話，雖然只有頭尾比較標(biāo)準(zhǔn)，但我仍然聽懂了。

吳桐同學(xué)來自一個(gè)特別有愛的家庭，她媽媽從胡校長(zhǎng)手里領(lǐng)入展證明時(shí)，她爸爸全程跟拍，令人羨慕。

有個(gè)展區(qū)是一戶流落到市場(chǎng)上的外交官家庭影集，類似于《》它警示人們，如果不加標(biāo)注和整理，老人去世不超過三年，所有影像記錄的價(jià)值歸零。

胡軍校長(zhǎng)很感動(dòng)，說最好能讓全校學(xué)生都參與到項(xiàng)目中，一方面認(rèn)識(shí)自己，另一方面在項(xiàng)目中學(xué)會(huì)工作技能，將教書與育人深度結(jié)合起來。

廣東省重點(diǎn)研究基地環(huán)南海國(guó)家華人文學(xué)與文化研究中心聘請(qǐng)家傳編輯部聯(lián)合創(chuàng)始人韓馨兒為研究員，準(zhǔn)備將這套教學(xué)和工作模式推廣到海外，打通中華家風(fēng)文化跨國(guó)傳承的通道， 同時(shí)為海外華人提供家傳寫作服務(wù)。

這個(gè)展覽持續(xù)一個(gè)星期，歡迎廣州的朋友到場(chǎng)參觀。

我寫了300多部家傳，發(fā)現(xiàn)讀書人、紳士、企業(yè)家、地主出身居多；個(gè)別平民家庭出身的，則通過讀書、從軍等方式，逆天改命。

家史即國(guó)史，現(xiàn)代國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)生先講家史、次學(xué)國(guó)史，汲取智慧、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，節(jié)節(jié)攀升。

死亡不是人生的終點(diǎn)，遺忘才是。每個(gè)人都是生命和文明積累的二傳手，人人都是他自己的歷史學(xué)家。

講述我們的故事、寫作家傳，是人類延續(xù)文明和創(chuàng)造意義的基本方式。長(zhǎng)按下面微信二維碼，識(shí)別加我好友，一起搶救和傳承家庭記憶：

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