“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。”二十四節氣，作為中華民族傳統文化的瑰寶，承載著先輩們對自然規律的深刻認知和智慧結晶。而如今，在全球化的浪潮下，桂林理工大學附屬小學別出心裁，將這古老的文化遺產與英語學習相結合，"二十四節氣英文觀測站"正式揭牌成立，讓傳統與世界接軌，在孩子們心中播下文化傳承與國際視野的種子。

文化自信：當節氣智慧遇見世界表達

節氣觀測站的同學們在老師帶領下開啟了跨學科探索之旅，用中英雙語記錄節氣密碼，讓傳統文化在新時代綻放出獨特光彩。"快看！Peach blossom的花苞像害羞的小姑娘！“The grass is sprouting. And it's turning green!”觀測站的小成員們手持溫度計、觀測表，穿梭于校園的角落。他們測量氣溫、觀察植物變化，用稚嫩的英文描述“春風拂面”的觸感與“泥土濕潤”的氣息。孩子們一邊記錄數據，一邊用英語熱烈討論，校園儼然成為“雙語生態課堂”。

AI識春：科技探尋節氣密碼

活動中，最讓孩子們興奮的當屬“AI植物掃圖”環節。借助智能識別工具，一片片綠葉瞬間“開口說話”——“這是艾草！原來青團的清香就藏在它的葉子里！”有學生激動地喊道；“這是何首烏，能讓白發變黑哦！”一名男孩興奮地舉起手機，表示要挖一株送給奶奶，“我要讓奶奶的頭發像春天一樣烏黑發亮！”銅錢草的圓潤葉片、三葉草的幸運象征，也在科技賦能下變得鮮活可觸。孩子們將觀測結果填入英文版《節氣氣候表》，圖文并茂的記錄中，傳統文化與現代科技悄然碰撞。

童趣實踐：文化傳承中的暖心對話

一場觀測，不僅解鎖了自然奧秘，更串聯起代際溫情。當發現艾草與青團的關聯時，孩子們雀躍分享：“上周我和媽媽一起包了青團，原來艾草就是它的‘綠衣裳’！”當了解到何首烏能讓頭發變黑，一個孩子馬上想到要把它送給頭發變白的奶奶，這一小小的舉動體現出了“孝親敬長”的傳統美德。而在認識艾草后，有孩子興奮地提及上周和媽媽做青團的經歷，喚起對家庭生活和傳統文化習俗的美好回憶，增強了文化認同感。

教育深意：當思政課遇見二十四節氣

“節氣英語觀測站”不僅是學科融合的創新實踐，更是一堂生動的思政課。通過觀察、記錄、表達，孩子們在感知自然規律中理解“天人合一”的傳統智慧，在科技實踐中增強文化自信，更在親情互動中體悟“敬老愛家”的中華美德。學校表示，未來將以觀測站為平臺，持續探索“節氣+”教育模式，讓傳統文化在新時代校園里煥發新芽。