三月，春風如醇酒，著物物不知。在這生機勃勃的季節(jié)里，南安市初中語文柯瑞紅名師工作室前往英都中學開展“送教下鄉(xiāng)”活動。英都中學校長林澤鈴主持了本次活動，英都中學領導、英都中學語文老師，柯瑞紅名師工作室全體成員參加了本次活動。

好課如故事，結構明晰，豐富而完整。南安一中許小燦老師執(zhí)教的八年級《學寫故事》一課便是如此。首先，這節(jié)課教學目標明確具體，課堂活動層次清晰有梯度，學生能學會并運用課堂所學，能將故事敘述得完整、有趣，寫出一波三折的故事。其次，教材是真正的依托，許老師緊密聯(lián)系教材，聯(lián)系《社戲》中看戲前的三起三落，立足八年級學生已有的寫作經驗，設置了三個有梯度有層級的課堂活動。最后，許老師重視重視開展小組合作互助，小組討論氛圍良好，許老師的課堂，能夠感受到他以學生為主體的理念和做法。

泉州師范學院附屬鵬峰中學柯瑞紅老師執(zhí)教九年級專題復習《記敘文閱讀之把握人物形象》。柯老師的課堂以課標為依據，以教材為根本，在課堂素材資源的選擇上，柯老師極大限度地利用了教材，比較充分地分析了福建地區(qū)的中考真題。其次，本堂課通過“人物形象分析”這個點，讓學生從描寫方法、故事情節(jié)、環(huán)境背景、他人評價著手，進行了人物形象概括分析的復習。這堂課不僅是一堂復習課，也是一堂語言運用的綜合實踐活動課。最后，本堂課環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，不斷激發(fā)學生向深處思考，進而迸發(fā)出了很多思維的火花，給精彩的課堂添上了濃墨重彩的一筆。

課例展示完畢后，兩位執(zhí)教老師進行了自我評課與分享，名師工作室的專家們也給予了精彩的點評和指導。在評課議課過程中，各位老師思維的火花不斷碰撞得以熠熠生輝。

參與活動的各位老師合影留念

此次三月送教活動，是一場春日美好的遇見，更是一次教學火花的碰撞。未來，我們將繼續(xù)秉持教育初心，組織更多的送教下鄉(xiāng)活動，助力“春暄桃李共赴韶華”的美好景象在更多地方涌現，老師們將繼續(xù)深耕教材，鉆研業(yè)務，以研促教，同心同行，做人民滿意的教育。