前不久上映了一部青春系列的電影，直接撲街了。

網(wǎng)上就有了相關(guān)的話題：現(xiàn)在的青春片為什么賣不動了？

不是青春片賣不動了，是這些青春片的發(fā)起者，三觀、文化、對這個世界的認識匹配不上觀眾的口味了。

都是誰在看電影？

看電影的群體的整體學(xué)歷在提升。

看電影人群，學(xué)歷低了是專科，學(xué)歷高了是博士，大多數(shù)是本科生和研究生。

這些人的青春，絕大多數(shù)沒有打架斗毆，沒有流產(chǎn)，沒有那么多惡劣的事情，大多數(shù)人的青春是坦蕩的，是努力的，是蓬勃的，是向上的。

青春懵懂，有喜歡的人，也是有分寸的。

這是正常人的正常青春。

而且我們必須要承認，學(xué)歷越高，格局越高，越關(guān)注細節(jié)。

隨便堆砌一些叛逆的青春，拍成片子，這根本就不符合大眾的審美。

一個網(wǎng)友說得好：高考200分到300分的群體拍出的片子給高考500分以上的人群看，怎么可能拍出符合大眾口味的青春呢？

因為經(jīng)歷不一樣，世界觀本就不一致。

所以電影不賣票，要找自身原因，過年上映的《哪吒二》就足以說明問題了。

拍的東西好，拍的東西有深度，觀眾自然去買單。

高考600分以上的導(dǎo)演，拍出的東西才敢走向世界。

高考的價值還在提升

有一些人，本身就是學(xué)渣，畢業(yè)以后也許過得還不錯，所以就草率得出一個結(jié)論：學(xué)習(xí)好的都是書呆子，高考根本沒有用處。

實際上呢？

實際上并不是如此，高考的價值一直在提升。

很多事實說明，高考分數(shù)高的人，足夠自律，有強大的心理素質(zhì)，有良好的生活習(xí)慣，有清晰的思維，有對這個世界的好奇心。

他們不管將來從事什么行業(yè)，都很容易出彩的。

也許很多人高考分數(shù)不低，終其一生，都是普通人，這很正常。

但是那些行業(yè)的佼佼者，絕大多數(shù)都是精通學(xué)習(xí)的，也一定是擅長考試的。

正確對待考試，水到渠成

最后想要聊的一個關(guān)鍵話題就是“正確對待考試”，通過應(yīng)試教育來選拔人才，是目前最靠譜的方式。

我們的這種教育模式，培養(yǎng)出太多扎扎實實的人才了。

就連楊振寧在講座中都談到了中國的教育和美國的教育：中國教育系統(tǒng)出來的孩子，基本功非常扎實，而美國教育系統(tǒng)出來的孩子，基本功明顯比不上中國的學(xué)生。

應(yīng)試教育并不是一無是處，關(guān)鍵看家長如何引導(dǎo)。

如果為了考試而教育，為了分數(shù)而打壓，那才是迫害孩子的身心健康。

但是如果正確引導(dǎo)，重視習(xí)慣的養(yǎng)成，重視孩子的獨立性培育，保持一顆平常心，從期待分數(shù)，到靜待花開、水到渠成，孩子才能更好地成長起來。

“不卷”和“重視習(xí)慣養(yǎng)成”可以并存

現(xiàn)在有一些家長一提到學(xué)習(xí)，就說為了孩子的身心健康，不讓孩子學(xué)習(xí)，孩子身心健康最重要。

這是走向了另外一個極端。

我們既要又要，既要孩子身心健康，又要孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在成長的道路上逐漸強大起來。

這兩者本來就可以并存，一點也不矛盾。

只要家長調(diào)整好心態(tài)，從盯著分數(shù)看，轉(zhuǎn)椅到“水到渠成”，一切都好辦多了。

抓習(xí)慣，抓運動，多陪伴，多溝通，多引導(dǎo)，多鼓勵，少打壓。

舉個小例子，孩子幼兒園的時候，與其天天逼著孩子識字、算數(shù)、背誦古詩詞，不如多帶孩子接觸自然，多激發(fā)孩子的好奇心，多引導(dǎo)孩子正確思考。

識字、算數(shù)、背誦這些比較枯燥的內(nèi)容，孩子一定是不喜歡的，家長也沒有必要強行給孩子施加壓力。

但是以后孩子勢必要接觸這些東西，所以可以換一種方法，在接觸大自然的時候，融合進入數(shù)學(xué)的知識，融合古詩詞，這樣學(xué)習(xí)就融入了生活。

換一種心態(tài)，換一種方法，健康引導(dǎo)，雖然我們不卷，但是孩子高考兩三百分，真的說不過去。