來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2025年1月6日，溫州大學校長趙敏一行蒞臨本校計算機與人工智能學院開展調研指導工作。溫州大學計算機與人工智能學院，是在新一輪科技革命和產業變革的時代背景下，順應國家科技發展戰略及區域產業人才培養需求而成立，其前身為溫州師范學院計算機科學系與原溫州大學信息科學與工程學院，有著良好的辦學基礎與歷史沉淀。學院現有計算機科學與技術、網絡工程、數據科學與大數據技術、人工智能四個本科專業。學院始終堅持以應用型人才培養為目標，以工程教育認證為抓手，推進專業內涵建設，以標志性項目和成果引領學科發展，深入實施產教融合與科教融合，切實提高人才培養質量。趙敏校長在聽取學院領導班子的匯報后，對學院近年來取得的成績給予了充分肯定，并對學院的未來發展前景寄予期待。他表示，計算機與人工智能學院年輕有闖勁，多項工作上取得亮眼成績。他指出，全院教師要充分發揮主觀能動性，抓住機遇，全力以赴推進申博工作，強化學院之間的溝通協調做到早規劃、早部署、早行動，推動各項事業高質量發展。

分析認為，趙敏校長強調要提高人工智能人才培養質量，實施產教融合與科教融合戰略，這一觀點主要基于以下幾個方面的原因：

一、提高人工智能人才培養質量的重要性

國家戰略需求：人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，加快發展新一代人工智能是事關我國能否抓住新一輪科技革命和產業變革機遇的戰略問題。因此，提高人工智能人才培養質量，對于滿足國家戰略需求具有重要意義。

行業發展趨勢：隨著人工智能技術的不斷發展和普及，越來越多的行業開始應用人工智能技術來提高生產效率、優化業務流程。因此，培養具有人工智能技能和素養的人才，對于適應行業發展趨勢、推動產業升級具有重要意義。

二、實施產教融合與科教融合的必要性

促進教育資源與產業需求的有效對接：產教融合能夠將高校的教育資源與企業的實際需求相結合，使教育內容更加貼近實際、更加實用。通過與企業合作，高校可以了解企業的實際需求，調整課程設置和教學內容，培養出更符合企業需求的人才。

推動科研成果的轉化和應用：科教融合可以促進高校科研成果的轉化和應用，將科研成果轉化為實際生產力。通過與企業合作，高校可以將科研成果應用到實際生產中，推動產業升級和經濟發展。

提升學生的實踐能力和創新能力：產教融合和科教融合可以為學生提供更多的實踐機會和創新平臺。通過與企業合作，學生可以參與到企業的實際項目中，鍛煉自己的實踐能力和創新能力。同時，高校也可以借助企業的資源和平臺，為學生提供更多的創新機會和實踐經驗。

三、溫州大學的實踐探索

溫州大學在產教融合和科教融合方面已經進行了一些有益的探索。例如，溫州大學依托完善的產業鏈，鼓勵和指導留學生在溫州創業，畢業后把溫州的優勢技術和產能帶回國。此外，溫州大學還聯合發達國家高校或研究所共建研究基地、聯合培養博士生，在應用型領域的合作取得可觀成績。這些實踐探索為溫州大學提高人工智能人才培養質量、實施產教融合與科教融合提供了有力的支撐。

因此，趙敏校長強調要提高人工智能人才培養質量、實施產教融合與科教融合，是基于國家戰略需求、行業發展趨勢以及高校自身發展的考慮。通過實施這些策略，溫州大學可以培養出更多符合社會需求的高素質人才，為國家和地方的經濟社會發展做出更大的貢獻。

趙敏，男，1966年出生，浙江省特級專家，俄羅斯工程院外籍院士，國家“百千萬人才工程”國家級人選，浙江省“萬人計劃”杰出人才、浙江省“151 人才工程”人才，溫州市杰出人才，溫州大學校長、黨委副書記、甌江特聘教授、博士生導師，國家科技重大專項項目首席科學家。趙敏于1989年7月畢業于安徽大學并獲生物化學碩士學位；1989年8月分配到溫州師范學院工作；2011年任溫州大學副校長；2016年6月任溫州大學黨委副書記；2018年9月任溫州大學校長、黨委副書記；2022年4月當選俄羅斯工程院外籍院士。趙敏長期致力于生物數學、生物模型、生態動力學、水環境等方面的研究工作。

溫州大學是浙南閩北贛東區域唯一的綜合性大學、浙江省重點建設高校、博士學位授予單位。學校由溫州師范學院和原溫州大學于2004年合并組建而成，辦學源頭可追溯至1933年創建的溫州師范學校，已有91年辦學歷史。學校現有茶山和學院路2個校區，全日制在校生2.5萬余人。生態學學科入選浙江省優勢特色學科，化學入選省一流學科A類，中國語言文學、馬克思主義理論、數學、電氣工程、土木工程、機械工程、教育學、計算機科學與技術等8個學科入選省一流學科B類。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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