我真心建議：從你第一天上班開始，就要考慮如何才能不再上班。

我承認，不是每個人都適合不上班，甚至許多人都不適合，但是如果你從未嘗試過如何在不打工的情況下養活自己，那一定會成為你人生中的一大遺憾。

首先，最重要的一點是：上班限制了一個人真正的成長空間。

說得難聽一點，市面上80%的工作和80%的老板，根本不鼓勵員工去思考，也不鼓勵員工發揮創造力。更直白地說，老板招的多數人，只是希望你成為一臺沒有情感的螺絲釘。做久了這種工作，你也會變成一臺沒有情感的螺絲釘，漸漸地，成長什么的根本就無從談起。

想打破自己的人生瓶頸，最終的突破還是得依靠自己！這個世界上，除了上班外，其實有很多方式能夠賺得比你想象中多得多，比如：做自媒體，寫公眾號文章，賣虛擬產品，進行知識變現……

很多人看到這里會說：“我不會啊！” 其實，沒有什么比“我不會”三個字更可怕。只要你稍微有點上進心，學點新技能并不難，你一定能找到各種各樣的學習課程。然后你就會在某個階段消失，沉浸在學習中，最終以全新的自己出現，讓所有人都驚艷。

你不知道的是，很多公眾號上分享了大量關于互聯網項目的免費學習資源，只要你愿意，根本不需要花錢。例如，像“三木隊長”這樣的公眾號，它們分享了上百種能賺錢的方法，總有一個適合你，幫你實現飛躍，改變你的人生。

如果你看完這段話，還是想繼續“擺爛”，繼續上班，繼續躺平，那你可以想象一下，自己的工作是不是像這樣——

你一進公司，老板給你發一份流程圖，讓你按照流程來做，告訴你：“就是這樣，你按這個標準打出來就好。”你只要不停地做就行了，不用問為什么，不用考慮改進，不用關心這個工作背后的邏輯。你就是那臺在不停打螺絲的機器。

即使你覺得自己在“精進”手藝，提升效率，但這些提升，無非是圍繞著這顆螺絲的打磨。你可能會有時覺得，這顆小小的螺絲就像是濃縮了你整個人生的寫照。

想想看，或許你的工作就是如此。你可能一直在做各種“螺絲”，比如：運營、寫報告做PPT、填表格、對賬……而你的收入，實際上就是根據你能打出來的螺絲的復雜度和市場需求來定的。也許你能靠著打出精細的螺絲賺到不少錢，但這絕對不是你的天花板，真正的上限遠遠不止如此。

為了更容易理解，我舉個具體的例子。

比如你在一個教育機構當老師，那你打的螺絲是什么？就是你上課，持續給學生授課，不斷精進自己的教學內容，打磨課件。這看似是提高了自己的技能，但背后真正影響你收入的，卻是你根本無法掌控的因素，比如：學生是如何進入這個機構的，課時怎么組合賣出去的，學生是否繼續留在機構，售后如何處理等等。你只管上課，卻無法決定這些外部環節，這就是所謂的“打螺絲”。

所以你會發現，即便在一個盈利良好的大機構里，你作為老師的收入也很難突破某個上限，年收入30萬就已經算不錯了，50萬更是少之又少。而且，要達到這個收入水平，你可能需要日夜授課，幾乎沒有時間休息。

而獨立教育者的收入就不一樣了。比如，你只要每年服務50個學生，每個學生收取1萬元（其實并不難），那你的年收入就是50萬元。雖然這也不容易，但成功的概率比在機構里的老師要高得多得多。

這就是我想說的，關于財富上限的問題：不上班的人其實在整個商業閉環中賺錢，而上班的人，只是在這個閉環的某一個環節里掙錢。

換句話說，不上班的人賺的是“賣機器的錢”，而上班的人賺的是“賣螺絲的錢”。雖然精密的螺絲比一般機器要貴，但最終的上限還是會受到限制。你可以把這個道理應用到任何行業：只要你掌握了閉環的核心，能夠獨立運作，最終你就能創造出完整的“機器”，而不再是永遠打螺絲。

舉個簡單的例子，你如果了解哪里能買到便宜的水果（客戶能接受的質量即可），又知道如何將這些水果賣給合適的客戶，那么你就能不依賴工作，單靠賣水果養活自己。如果你了解怎么找學生家長（只要有學習需求的孩子），又能找到合適的老師進行授課，你也能通過賣課賺錢，實現不再上班的目標。

這些例子看起來可能很普通，但它們展示了一個核心思想：掌握完整的閉環，你就能脫離打工的枷鎖，找到更多賺取財富的方式。