為貫徹落實“雙減”“五項管理”“強校工程”以及青羊區(qū)“十四五”重要部署的要求，推進青羊區(qū)中學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展，深化以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新課程改革，近日，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長張航、中學(xué)所各學(xué)科教研員、學(xué)科中心組成員以及骨干教師前往成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）開展集體視導(dǎo)活動。

座談會上，石室聯(lián)中（西區(qū)）校長助理李曉梅詳細匯報了該校在課程建設(shè)、課堂改革、學(xué)生評價以及師資培養(yǎng)方面的實踐做法。新時期，石室聯(lián)中（西區(qū)）正錨定“自驅(qū)力第一”的育人核心，逐步構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+探究”的“自驅(qū)課程”三級體系，即國家課程校本化夯實學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)科融合課程培育綜合素養(yǎng)，項目式學(xué)習(xí)課程激發(fā)創(chuàng)新思維；依托“問·思”課堂改革提升課堂效能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力；借助“三禮兩學(xué)四節(jié)”“石西社區(qū)課程”等特色平臺促進學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展?！皩W(xué)校正在形成‘課程驅(qū)動-課堂變革-評價引領(lǐng)-師資保障’的育人新樣態(tài)，也將不斷深化自驅(qū)力培養(yǎng)的理論與實踐研究。”

在對學(xué)校工作有了全面認知后，調(diào)研組分學(xué)科深入課堂，對學(xué)校在課堂改革、評價創(chuàng)新和教師發(fā)展方面進行調(diào)研。調(diào)研組分別走進各學(xué)科課堂和教研組，重點關(guān)注新課標理念、學(xué)校課改主張在教學(xué)中的落實情況。聽課結(jié)束后，各學(xué)科進行了深入的座談交流，教研員對上課老師的課堂教學(xué)進行了詳細的點評與指導(dǎo)。

集體研討環(huán)節(jié)，調(diào)研組聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)落地路徑、課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計、學(xué)生參與效度等關(guān)鍵維度展開深度對話，針對目標分層設(shè)定、問題鏈優(yōu)化、生成性資源捕捉等具體教學(xué)行為提出可操作性改進建議。

張航肯定了該校教學(xué)工作的實、效、活，即真實、抓實；效果好、效益高；師生有活力，教師有擔當。同時，他強調(diào)課堂應(yīng)立足學(xué)生核心素養(yǎng)，以新課標為中心來備課并結(jié)合落實具體實踐教學(xué)，注重真實學(xué)情下的情境式教學(xué)；他希望繼續(xù)加強青羊中堅力量的建設(shè)，鼓勵學(xué)校課改的迭代升級要堅定走下去，鼓勵老師們借助各級平臺在專業(yè)上突破發(fā)展的瓶頸。

石室聯(lián)中（西區(qū)）相關(guān)負責(zé)人表示，本次調(diào)研既是對學(xué)校工作的檢驗，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)契機。學(xué)校將以此次調(diào)研為起點，持續(xù)深化課堂改革，強化AI技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，完善教師培養(yǎng)機制；繼續(xù)秉持“傳承創(chuàng)新，追求卓越”的精神，在教育改革浪潮中勇立潮頭，為學(xué)生成長搭建更廣闊的舞臺。（圖/文 成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院）