溫欣

Wen Xin

青少年時(shí)期生活于云南昆明，大學(xué)后在西南與北美之間創(chuàng)作與生活，游走于不同文化語(yǔ)境之中。2020 年，她獲得加拿大艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué) (Emily Carr University of Art+ Design) 純藝學(xué)士學(xué)位 (BFA)。

Black Sea（?海）

布?油畫(huà)，?粉，流體媒介，?克筆

16×20 in

2024

“星叢”系列專(zhuān)訪

溫欣：
藝術(shù)是我破碎的經(jīng)驗(yàn)

和情感需求最后的庇護(hù)所

庫(kù)藝術(shù)=庫(kù)：能向我們介紹一下你的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？

溫：我的成長(zhǎng)是一場(chǎng)持續(xù)的拉扯，在原生家庭與外部世界之間，我不斷拆解、重構(gòu)自我，幾乎沒(méi)有停歇。

海德格爾曾說(shuō)：“人，向來(lái)是未完成的存在。”

River（河）

布??粉，流體媒介，?克筆

16×20 in

2024

我的經(jīng)歷富有層次，仿佛一部關(guān)于自我探索與矛盾掙扎的成長(zhǎng)小說(shuō)。地域上，我從亞熱帶高原的西南地區(qū)，跨越至地球另一端的北美海洋性溫帶氣候；而在心理上，我的身份認(rèn)同也在不同的文化、人文環(huán)境中變得多元且復(fù)雜。

我出生在一個(gè)極具個(gè)性化的家族，被親人的價(jià)值體系、學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、體育特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)等不斷塑造。我既是表演者，也是觀察者。家庭給予了極大的自由，卻缺乏恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓我始終在外界的期待與自我意識(shí)之間尋找平衡。

Avidyā(?明)

布?油畫(huà)

48×60 in

2024

成長(zhǎng)過(guò)程中，也許和很多小伙伴一樣，父母的精神陪伴有限，所以家人的教育我深信不疑的記在心上，哪怕是有點(diǎn)沒(méi)有思考的信仰著。我好像是在“百家飯”中長(zhǎng)大，同學(xué)都羨慕的更多的自由。 然而，隨著年齡增長(zhǎng)，有些關(guān)注卻遲到地涌現(xiàn)，成長(zhǎng)路上努力自洽的我反倒又陷入了新的不被理解的壓力和矛盾——承載著不切實(shí)際的投射，卻無(wú)法回應(yīng)出令人滿(mǎn)意的答案。這種節(jié)奏在我看來(lái)是錯(cuò)位的，也讓我對(duì)人際關(guān)系的邊界感變得敏感卻又模糊。

如今，我更多是在探索如何在不確定中安放自我，在不斷剝離與重構(gòu)之間，找到真正滋養(yǎng)自身、讓自己自洽的存在，表達(dá)方式。

Blue candle（藍(lán)燭）

布?油畫(huà)

27.5×19.5 in

2024

庫(kù)：你認(rèn)為這些經(jīng)歷對(duì)你的創(chuàng)作有什么影響？

溫：我經(jīng)歷過(guò)的疏離感，深刻地影響了我的創(chuàng)作，甚至可以說(shuō)，我的藝術(shù)是這些經(jīng)歷的延續(xù)與映照。我的作品圍繞身份、孤獨(dú)、時(shí)間與情感流動(dòng)展開(kāi)探索，但我不想讓我的作品有疏離感，而且想讓這些情感去提問(wèn)，去療愈。比如這些可能表現(xiàn)在我濃烈的顏色里，我喜歡熱烈的情緒。

我的創(chuàng)作不僅是視覺(jué)表達(dá)，更是一種哲學(xué)實(shí)踐——在碎片化的敘事中，重組那些堅(jiān)定且賦予我安全感的記憶；在隱喻與象征中，尋找更深層次的意義。就像一部紀(jì)錄片，我不斷回溯、重訪那些被時(shí)間沖刷卻依然想要被關(guān)愛(ài)的自我。

Himalayas（喜?拉雅）

布?油畫(huà)、?粉、流體媒介

16×20 in

2024

庫(kù)：你何時(shí)開(kāi)始想成為一個(gè)藝術(shù)家的？家人支持你嗎？

溫：其實(shí)從沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，如果仔細(xì)想一想可能是這一兩年，因?yàn)檫@一兩年才有一點(diǎn)閱歷了解藝術(shù)家的意義和使命。盡管一開(kāi)始家人對(duì)藝術(shù)的職業(yè)穩(wěn)定性有些擔(dān)憂(yōu)，但是幸運(yùn)的是，他們還是給了我很多的自由。

Firework（煙花）

布面油畫(huà)

45×53 in

2024

庫(kù)：你的作品“探討了源自中國(guó)哲學(xué)對(duì)存在本質(zhì)的反思”，能談?wù)勥@點(diǎn)的具體體現(xiàn)嗎？

溫：我的一些作品跳出了單純關(guān)于自我存在的探討，轉(zhuǎn)而探索佛經(jīng)中的哲思，例如“苦集滅道”與“色即是空”等，對(duì)存在本質(zhì)的真實(shí)性提出思考。對(duì)我而言，“反思”更像是一種對(duì)這些宏大概念的重新學(xué)習(xí)與理解，而非對(duì)它們本身的質(zhì)疑。它是一種對(duì)曾經(jīng)認(rèn)知的推敲與更新。

California dream on highway I-5s（加州1-5公路之夢(mèng)）

布?油畫(huà)

36×48 in

2024

我對(duì)生命的投射，或許源自成長(zhǎng)過(guò)程中持續(xù)的不確定性和缺乏穩(wěn)定的情感依靠。這種敏感性塑造了我，也成為我藝術(shù)表達(dá)獨(dú)特性的來(lái)源。在作品《緣起》中，我借用了蓮蓬與羽狀植物等象征符號(hào)，通過(guò)油畫(huà)的潑灑技巧，讓隨機(jī)生成的筆觸融合抽象與具象，展現(xiàn)了一種在當(dāng)下生滅流轉(zhuǎn)的繪畫(huà)狀態(tài)。作品在情緒上承載著“碎片、時(shí)間、痕跡、不確定、不安定與對(duì)穩(wěn)定的探索”等意象，映射出我在體悟世間萬(wàn)物循環(huán)時(shí)的內(nèi)在體驗(yàn)。這是一種觀察者的視角，也是一種“本來(lái)無(wú)一物，明鏡亦非臺(tái)”的哲學(xué)映照。

Arising seeds（緣起）

布?油畫(huà)

48×48 in

2024

庫(kù)：在你的新作中將水粉，流體媒介，馬克筆相結(jié)合，能詳細(xì)談一談這種方法和它的優(yōu)勢(shì)嗎？

溫：這些媒介的結(jié)合為作品帶來(lái)了靈動(dòng)的情感層次和有機(jī)的實(shí)驗(yàn)性，同時(shí)拓寬了表現(xiàn)時(shí)間，節(jié)奏與抽象形式的可能性。

庫(kù)：在你2024年的作品中，形象在繪畫(huà)中似乎變得不再占主要位置，是這樣嗎？是什么導(dǎo)致了這種轉(zhuǎn)變？

溫：是的，因?yàn)槲以谙騼?nèi)在自我的進(jìn)一步探索，這種時(shí)候往往會(huì)需要在勇敢的丟掉表面的東西。與其說(shuō)我想呈現(xiàn)出一個(gè)具體的形象，不如說(shuō)我想先把內(nèi)心的體驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái)。哪一種節(jié)奏更適合我的焦慮或者安定的抽象呈現(xiàn)。

spirit run（神跑）

布?油畫(huà)

48×48 in

2024

庫(kù)：你是否會(huì)同時(shí)開(kāi)展很多幅創(chuàng)作？之前你會(huì)構(gòu)思草圖嗎？之后還會(huì)持續(xù)調(diào)整老的作品嗎？

溫：我常同時(shí)進(jìn)行多幅作品，每一幅都有自己的節(jié)奏和靈感。一模一樣的草圖并不總是必需的，但調(diào)整和重塑草圖和舊作是常見(jiàn)的。我可能會(huì)有同樣的題材，但是表達(dá)方法會(huì)越來(lái)越貼近我想要的。

Sisterhood

布面油畫(huà)

12×9 in

2023

庫(kù)：你如何判斷什么時(shí)候畫(huà)完一張畫(huà)？

溫：當(dāng)畫(huà)作的整體情緒與內(nèi)在表達(dá)達(dá)到平衡時(shí)，我會(huì)停下，但這個(gè)“完成”通常是直覺(jué)，內(nèi)心體驗(yàn)和視覺(jué)驅(qū)動(dòng)的。但是有時(shí)候，再過(guò)一段時(shí)間，也許畫(huà)里面的思考變了，我還會(huì)想在去添加。但是現(xiàn)在我盡量不這么做。

Attachment

布面油畫(huà)

24×40 in

2023

庫(kù)：能分享一下你在加拿大的創(chuàng)作環(huán)境嗎？那里的當(dāng)代藝術(shù)氛圍怎么樣？

溫：加拿大的多元文化氛圍讓我有機(jī)會(huì)接觸到許多不同背景的人，當(dāng)代藝術(shù)氛圍我覺(jué)得是比較學(xué)術(shù)的，大家還是比較喜歡思考。但是因?yàn)椴煌尘暗娜巳憾嘣钥赡艽蠹覍?duì)彼此作品里面探討的話(huà)題有時(shí)候不一定能夠立刻深刻的產(chǎn)生共鳴。所以這種情況下，學(xué)術(shù)是必要的。

See

米紙布面油畫(huà)、水墨、炭筆、流體媒介

31.5 ×21.5 in

2023

Modern Chinese

油彩、水墨、金筆 、流體媒介

15 ×30 in

2023

庫(kù)：你最喜歡的藝術(shù)家有哪些？

溫：我最喜歡的藝術(shù)家是鹽田千春，凱瑟琳.伯恩哈特，弗朗西斯·培根，塞西莉布朗，埃貢·席勒，阿爾貝托·賈科梅蒂，雷尼·馬格利特，傅山，蘇東坡，李白。

Untitled

布面水粉、流體媒介

18×24 in

2023

庫(kù)：你讓自己堅(jiān)持創(chuàng)作的內(nèi)驅(qū)力是什么？

溫：突破社會(huì)或家庭加諸于我的標(biāo)簽，正是促使我前進(jìn)的動(dòng)力。帶著這些標(biāo)簽生存了二十多年后，我意識(shí)到它們并不屬于我，而是束縛。這樣的壓抑讓我深感痛苦，也讓我更加堅(jiān)定地去尋找真正的自我。我希望通過(guò)我的經(jīng)歷，鼓勵(lì)更多人找到共鳴，勇敢打破那些為了迎合他人定義而將生活變成單純生存的枷鎖。

Connection

紙本水彩、鉛筆

4×6 in

2023

庫(kù)：你認(rèn)為藝術(shù)家在社會(huì)中扮演著怎樣的角色？你是否認(rèn)同藝術(shù)家應(yīng)該承擔(dān)超越個(gè)人欲望的 責(zé)任和使命感？這種責(zé)任和使命感體現(xiàn)在哪些方面？

溫：藝術(shù)家是創(chuàng)造者，也是堅(jiān)持者。他們將自身的問(wèn)題剖析、探索，在這片實(shí)驗(yàn)田上不斷試驗(yàn)和表達(dá)。他們的使命重大，或許會(huì)被誤解，甚至被時(shí)代淘汰，但如果能經(jīng)受住歷史與時(shí)間的篩選，他們的故事便會(huì)影響下一代。這樣的故事，本身也是歷史，而所有的歷史都值得被借鑒、學(xué)習(xí)，或成為警示。

Water Mirrors Dream

紙本水墨

35×335 cm

2022

Untitled

紙本水墨

11×14 in

2021

Untitled

紙本水墨、水彩

3×9 in

2021

庫(kù)：在追求藝術(shù)的路上，您是否曾面臨過(guò)外界的壓力 、質(zhì)疑或者誘惑？您是如何應(yīng)對(duì)的？

溫：如果說(shuō)生存的壓力的話(huà)，這種壓力也是常態(tài)，但是質(zhì)疑可能少一些。大部分人可能會(huì)說(shuō)不理解。我應(yīng)對(duì)的方法是反思，學(xué)習(xí)，觀察，體驗(yàn)和修正。有時(shí)候會(huì)讓時(shí)間幫我沉淀。

Untitled

布面油畫(huà)、馬克筆

8 ×10 in

2021

庫(kù)：在當(dāng)今這個(gè)藝術(shù)被日益消費(fèi)化和娛樂(lè)化的時(shí)代，您如何看待藝術(shù)作為真理媒介的可能性？藝術(shù)中追求真理的價(jià)值是否依然重要？

溫：藝術(shù)始終是探索人性和真理的窗口，盡管消費(fèi)化趨勢(shì)明顯，但這種核心價(jià)值是無(wú)法被替代的。因?yàn)樗囆g(shù)家如果沒(méi)有自己探索的真理，那藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉一定會(huì)干枯。而什么是真理，在每個(gè)時(shí)代可能會(huì)不太一樣，但是被藏在作品中的真理會(huì)在大浪淘沙的過(guò)程中被挖掘，在世界藝術(shù)品幾千年的歷史里，好的作品依然被我們消費(fèi)，但是其蘊(yùn)含的真理也被我們熟知。

Chat box

布面油畫(huà)

35.5 ×23.5 in

2019

庫(kù)：2025 年你有什么展覽或項(xiàng)目計(jì)劃？

溫：我想以“對(duì)話(huà)和回歸”或者“遠(yuǎn)離傷痛”的主題申請(qǐng)一些駐地項(xiàng)目。

Lush 1/3

數(shù)字作品

4032×3024 px

2024

Lush2/3

數(shù)字作品

2048 ×2732 px

2024

Lush1/3

數(shù)字作品

2048 ×2732 px

2024

Curiousity

數(shù)字繪畫(huà)

4×6 in

2019

Organic Music Lines

數(shù)字繪畫(huà)

1334×750 px

2019

生與奈何橋(reborn from Nai He)

數(shù)字繪畫(huà)

1334×750 px

2019

Roar

布面油畫(huà)

24 ×36 in

2018

庫(kù)藝術(shù)線(xiàn)上課程推薦

以一本書(shū)的價(jià)格

獲取書(shū)中沒(méi)有的當(dāng)代藝術(shù)課程