碩果盈枝！

三江實驗學校

兩項市級課題圓滿結項

在教育的廣袤沃土里，科研恰似潤澤教師成長的甘甜雨露。近期，我校兩項市級課題—《地方紅色文化資源賦能九年一貫制學校思政一體化建設的路徑研究—以綿陽紅色文化資源為例》以及《指向深度學習的初中英語整本書閱讀教學實踐研究》成功結項。這兩項課題的順利收官，為我校教育教學邁向高質量發展繪下了濃墨重彩的絢麗篇章，助力我校在教育之路上穩步前行，不斷開拓創新。

01

傳承紅色基因：讓思政教育落地生根

綿陽，作為一座有著深厚紅色底蘊的城市，擁有豐富的紅色文化資源。《地方紅色文化資源賦能九年一貫制學校思政一體化建設的路徑研究—以綿陽紅色文化資源為例》課題組充分挖掘本地紅色文化寶藏，將其融入學校思政教育的全過程，探索出一條具有地域特色的思政課一體化建設新路徑，為培養具有堅定理想信念和良好品德的新時代學生提供有力支撐。

課題組負責人王澤平，主要參加人張東、劉利娟、趙佳、蔣晶、楊映雪以綿陽地方紅色文化資源為依托進行九年一貫制學校思政課一體化建設的路徑研究，針對本校學生興趣和不同學段年齡特點，采取主動融入、學科滲透的方式，從“家庭養育+學校教育+社會滋養”多維多元來挖掘和構建校本課程體系，提出了《基于綿陽紅色資源構建九年一貫制學校校本課程培育體系的路徑設想》，進而整體構建了九年一貫制學校思政課一體化育人模式。

通過系統且深入的課題研究，紅色文化不再是書本上枯燥的文字，而是化作了學生們心中的熾熱信仰。他們對紅色文化的理解愈發深刻，認同感如枝繁葉茂的大樹，深深扎根心間。學生們的愛國主義情感，被紅色事跡點燃，社會責任感如春筍拔節般與日俱增。在紅色精神的激勵下，學生們紛紛立下鴻鵠之志，誓言要以知識為羽翼，努力學習，綻放自己的光芒，將來在實現中華民族偉大復興的壯闊征程中，貢獻屬于新時代青年的磅礴力量。

02

打造閱讀新范式：讓英語學習深度發生

在全球化的時代背景下，英語素養的培養愈發重要。《指向深度學習的初中英語整本書閱讀教學實踐研究》課題組敏銳地捕捉到傳統英語教學中閱讀碎片化的問題，決心探索一條指向深度學習的整本書閱讀教學新路徑。

在研究過程中，課題組負責人王雅蘭老師，主要參加人張東、劉利娟、曹婷、陳湯穎、馬梓瑜、鄧婭婷查閱大量國內外文獻，汲取先進的教學理念，并結合我校學生的實際情況，從深度學習維度構建了系統的整本書閱讀教學體系。從閱讀材料的篩選，到教學方法的設計，再到閱讀評價的實施，每一個環節都經過反復研討和實踐檢驗。

課題組老師們開展形式多樣的閱讀活動，如英語嘉年華、讀書分享會、手抄報比賽、用英語講好中國故事、書法比賽等，激發學生的閱讀興趣，讓學生在沉浸式的閱讀體驗中提升語言能力，培養閱讀能力和思維品質。通過課題研究，學生們從被動的知識接受者轉變為主動的學習者，英語綜合素養得到顯著提升，許多學生在各類英語競賽中屢獲佳績，更重要的是，他們養成了良好的閱讀習慣，為終身學習奠定了堅實的基礎。

03

展望未來：科研引領教育新征程

以科研為先導，積極探索教育教學的新路徑。兩項市級課題的成功結項，是對我校教育科研工作的高度肯定，更是學校發展的新起點。在未來的教育征程中，我校將繼續堅持科研興校戰略，鼓勵更多教師參與課題研究，提升教師的科研能力和教學水平。以教育科研為引領，推動學校教育教學改革向縱深發展，為培養德智體美勞全面發展的三江學子貢獻更多的智慧和力量。

教育科研永無止境，

我校將不忘初心、砥礪前行，

在教育科研的道路上

不斷探索創新，

書寫學校發展的新篇章！