曾經看到一位博主發布的關于她參觀清華校園的視頻。

視頻內容給人留下深深的震撼。

深夜清華圖書館里座無虛席，沒有人交頭接耳，也沒有人玩手機。

整個圖書館都是翻書和敲擊鍵盤的聲音。

博主說，對于清華學子來說努力好似成了他們自身的一部分。

他們將堅定的目標、強悍的執行力刻在了基因里。

”比你優秀的人還比你努力“這句話在這一刻被具象化。

哪有什么無緣無故的成功，其背后都是多出他人無數倍的努力！

PART01

手機正在吞噬孩子的人生

看到這，突然想起初中沒畢業就輟學的一個親戚，當時為了勸說她繼續學業。

她的家人可謂是煞費苦心，甚至還把電話打到我這。

抓住任何讓孩子復學的可能性。

然而事與愿違，無論誰勸說，又是如何分析利弊。

親戚家的孩子死活不愿意上學。

最后家人拿她沒辦法，只能隨她去！

后來一次交談中，才知道女孩輟學有跡可循。

聽親戚說，女孩小時候學習還不錯。

后來隨著手機的普及，再加上女孩父母的放養教育，

女孩對手機的癡迷達到了忘我境界，吃飯、睡覺都顧不上。

爺爺奶奶多說兩句，氣的不是大喊大叫，就是屋門一關給長輩甩臉色。

父母美名其曰給孩子自由。

爺爺奶奶也由一開始的憤怒到后來的麻木，直至習以為常選擇視而不見。

家人的放縱下，女孩變得更加肆無忌憚，開始在學校里偷偷玩手機。

作業不寫，課堂不聽...

功課拉下的越來越多，直至聽課像在聽天書。

聽過一種說法，手機正在加速農村孩子的分層！

這一刻在親戚家孩子的身上得到了應驗。

有人曾經做過一項調研：

在一半考不上高中的孩子中，他們絕大部分都是沉迷手機、游戲、短視頻等快餐娛樂的孩子。

多少孩子在捧起手機的那一刻，就已經掉進了欲望的陷阱。

那些精彩刺激的手機游戲和越刷越上癮的短視頻，

正讓無數本該擁有絢爛璀璨人生的孩子，走向墮落的深淵。

手機正在吞噬孩子的人生，這絕不是危言聳聽!

一位教授在網上也曾講述過他參觀大專院校的情景。

教授說，他去教室，發現許多學生竟然在課堂上光明正大的玩手機。

隨后，他又去了學生宿舍。

逃課的學生竟然直接在床上打游戲，還有一些在呼呼大睡的人。

最后他又去了學校圖書館，里面稀稀疏疏坐了幾個學生。

即使有些人前面放了幾本書，卻低著頭玩手機。

教授無奈的說，手機扼殺了他們的青春！

PART02

中國青少年已經成為沉迷手機游戲的重災區。

共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網絡信息中心發布的《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示：

62.5%的未成年人網民會經常在網上玩游戲，其中玩手機游戲的比例為56.4%。

在工作日玩手機游戲日均超過兩小時的達到13.2%。

不可回避的是，在上述玩手機游戲的未成年人中，已經有部分人嚴重沉迷。

為了讓孩子放下手機，很多父母可謂是百花齊放用盡各種手段，可結果總是適得其反。

然而，為人父母又怎么眼睜睜看著孩子的未來被一部小小的手機裹挾，那么這個問題該怎么解決呢？

走進孩子內心，高質量陪伴

心理學專家提示：

孩子每一個負面行為的背后，都隱藏著他們真實的想法和需求。

其中歸屬和愛的需求是孩子最為渴望的！

他們渴望父母的看見、理解、肯定和愛，也可能是一種自主感和掌控感的滿足。

所以父母們需要對癥下藥，學會站在孩子的角度上看問題，分析孩子的想法。

父母要能夠帶給孩子安全感還有親密感，認真的去傾聽。

及時去回應，讓孩子充分感受到來自父母對他的關懷以及尊重。

在大自然中蕩滌心靈

《詩經》里說：“我心悠悠，駕言出游，以寫（瀉）我憂。”

意思是我的憂愁無盡頭，駕車出去郊游，借此排解憂愁。

更何況讀萬卷書，不如行萬里路。

從手機虛擬世界，去回歸到真實的感官體驗，去看真實的世界吧！

大自然一直在養育照顧著我們的身心。

神奇的自然不僅給予我們有形的瓜果蔬菜糧食照顧我們的身體。

還有無形的天地能量療愈我們的內心。

你有煩惱憂愁，來大自然懷抱中，擁抱連接大自然，它就是最好的解藥。

眼界越來越寬，世界越來越大，這是旅行對我們的意義！

幫助孩子從生活中找到樂趣和成就感

沉迷手機的背后是一個人貧瘠的精神世界。

要想幫助孩子擺脫手機的低級趣味，找到生活樂趣，獲得成就感是關鍵。

從心理學角度來說，成就感實際上是一種積極的情緒體驗。

這種情緒體驗能讓人們覺得自己獲得了認可，實現了自我價值。

成就感是孩子心理健康發展的重要組成部分。

它會對孩子的情感、認知和行為產生深遠的影響。

孩子的成就感對他們的成長來說，是非常重要的，也是自信的源泉。

如果孩子缺乏成就感，那他們的生活就會變得枯燥乏味，破罐子破摔，生活隨波逐流。

直至意志被慢慢地吞噬，在生活的最底層掙扎！

預防手機成癮，家庭教育永遠是最關鍵的一環。

孩子是一粒種子，家庭是土壤，家庭氛圍就是空氣和水。

禁止和打罵，永遠是最無效的方法！

父母的愛到位，孩子才能長勢良好！

去看見孩子，傾聽孩子的需求。

去引導孩子，看見豐富的世界。

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