■魏馨媛

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清明，草長鶯飛，春光明媚，正是放風箏的好時節。

風箏不僅是兒童的玩具，更寄托著人們對天空的向往和對逝者的思念，在中國傳統文化中有著獨特的地位。古往今來，無數文人墨客在清明之際，借助詩詞描繪放風箏的場景，抒發情感。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。” 清代高鼎在《村居》中描繪了一幅充滿生機與活力的鄉村春景圖——青草茂盛，黃鶯飛舞，楊柳輕拂堤岸，兒童放學歸來，迫不及待放起風箏。通過描寫兒童放風箏的場景，詩人表達出一種對自然和生活的熱愛之情。

曹雪芹作《風箏》，以風箏為題表達了對人生無常的感慨。“階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。”清明時節，正是放風箏的好時候，然而一旦風箏的牽線斷了，就會失去力量，飄然而去，莫要抱怨東風無情，這是自然的規律。這首詩不僅展現了風箏的美麗與靈動，更賦予它一種深刻的哲理意義。

清代孔尚任的《風箏》充滿了童趣，也反映出人們對美好生活的向往和對自然的敬畏之情。“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”一群兒童結伴而來，身穿紅褲，手執風箏，抱怨天公不作美，沒有足夠的風來放風箏。盡管如此，大家還是夸贊春天來得早，但如果沒有足夠的風，風箏又怎么能飛得高呢？

宋代陸游的《觀村童戲溪上》，描繪了雨后村童嬉戲的場景，充滿童趣和生活氣息。“雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。”雨后，溪水漲平堤岸，詩人閑來無事，欣賞村童們在傍晚的余暉中嬉戲。有的孩子騎著竹馬在泥濘中奔跑，有的孩子放著風箏，風箏在風中飛舞，發出聲響。這首詩通過描寫村童的歡樂，表達了對鄉村生活的向往和對童年時光的懷念。

元代馬臻的《西湖春日壯游即事》，描繪了清明時節西湖邊人們放風箏的熱鬧場景。詩中“豪家游賞占頭船”一句，展現了當時社會的繁華與富庶，“手拍絲輪爭上下”則生動描繪了人們放風箏時的歡樂與興奮。

“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被移將別調中。”唐代高駢的這首《風箏》，通過對風箏聲音的描寫，賦予其一種音樂之美。詩中“夜靜弦聲響碧空”一句，營造出一派寧靜而空靈的氛圍，“又被移將別調中”則暗示了風箏的無常與命運的不可捉摸。

清明時節的風箏詩就像一面鏡子，映照出古人生活中的歡樂與哲思。今天，當我們仰望天空中飛舞的風箏時，或許能從那根細線上，感受到千年文脈的延續，體會到古今相通的生活情趣與生命感悟。

(作者為自由撰稿人)