七絕.同桌之有憶

竹馬繞床春復秋，硯池同掬月華流。

何時再并青衿坐，君在瀟湘我廣州。

首句 “竹馬繞床春復秋”：此句化用了李白《長干行二首?其一》中 “郎騎竹馬來，繞床弄青梅” 的典故，“竹馬繞床” 營造出了一種純真、美好的童年情境，生動地展現了兒時與同桌一起嬉戲玩耍的場景?！按簭颓铩?則點明了時間的流逝，年復一年，時光在不知不覺中悄然溜走，既體現了童年時光的長久，也為后面的回憶增添了一份歲月的滄桑感。

次句 “硯池同掬月華流”： “硯池” 即硯臺，這里代指學習生活?！巴洹?表明與同桌一同在學習中相伴，共同在知識的海洋里探索?！霸氯A流” 描繪了月光如水，灑在硯臺上的美好畫面，給人一種靜謐而詩意的感覺。這句詩將學習的場景與美好的月色相結合，進一步渲染了兩人之間深厚的情誼，同時也暗示了那段同桌時光是充滿詩意和美好的。

第三句 “何時再并青衿坐”： “青衿” 在古代指學子的服裝，這里代指學生時代?！安⒆?形象地描繪出曾經同桌而坐的情景，“何時再” 則表達了詩人對再次與同桌相聚，重溫往日美好時光的渴望和期待。此句情感真摯，直接抒發了對同桌的思念之情，將情感推向了一個高潮。

末句 “君在瀟湘我廣州”：這一句點明了兩人如今的地理位置，一個在瀟湘（湖南一帶），一個在廣州，相隔甚遠。空間上的距離使得再次相聚變得困難重重，進一步強化了思念之情和無法相聚的遺憾。這種空間的對比與前文的回憶形成鮮明的反差，讓讀者更能感受到詩人對往昔同桌時光的懷念和對現實中分離的無奈。

七絕.同桌之昨日

墨染衣襟蹙黛顰，劃痕猶在界猶新。

今朝細撫斑駁處，半是青春半是塵。

首句 “墨染衣襟蹙黛顰”：開篇便極具畫面感，“墨染衣襟” 描繪出一個意外的場景，在過去的某個時刻，墨汁不小心沾染到了衣服上。這一細節瞬間將讀者拉回到校園的學習場景中，讓人聯想到課堂上的小插曲?！磅诀祜A” 生動刻畫了當時人物的神態，“蹙” 和 “顰” 都有皺眉之意，“黛” 常用來形容女子的眉毛，這里很可能是描繪了同桌女生因墨染衣襟而露出的懊惱、發愁的神情。這個描寫不僅展現了同桌的個性與情緒，也使往昔的場景鮮活起來，為全詩奠定了回憶往昔的基調。

次句 “劃痕猶在界猶新”：“劃痕” 與 “界” 很容易讓人聯想到課桌上的 “三八線”，這是學生時代同桌之間常見的標志。“猶在” 和 “猶新” 強調了雖然時間已經過去，但這條曾經劃分彼此 “領土” 的痕跡依然清晰可見。它承載著學生時代同桌之間微妙的關系，既有偶爾的小矛盾、小競爭，又有獨特的青春記憶。這句詩以小見大，通過對課桌上劃痕這一微小事物的描寫，喚起了人們對整個學生時代同桌相處點滴的回憶，那看似簡單的劃痕，實則是青春歲月中獨特的符號。

第三句 “今朝細撫斑駁處”：“今朝” 將時間拉回到當下，與前兩句所描繪的過去形成鮮明對比。詩人此時正細細撫摸著課桌上那有著劃痕且已斑駁的地方，“細撫” 這一動作飽含深情，體現出詩人對往昔歲月的珍視與懷念。這種身體上的觸碰，仿佛是在試圖穿越時空，重新感受那段青春時光，也讓讀者深切感受到詩人內心對過去的眷戀之情。

末句 “半是青春半是塵”：此句堪稱全詩的點睛之筆，極具詩意與哲理?！鞍胧乔啻骸?直接點明了課桌上的斑駁痕跡所承載的是珍貴的青春記憶，那些曾經的歡笑、爭吵、懵懂與成長，都融入了這一道道劃痕之中。而 “半是塵” 則寓意著時間的流逝，歲月如塵，將過去的一切逐漸掩埋，留下的只有如今對往昔的感慨。

七絕.同桌之廿載

課桌中間畫楚河，偷傳字紙眼橫波。

當年那道深深線，隔斷春風廿載多。

首句 “課桌中間畫楚河”：此句以簡潔而富有畫面感的筆觸，瞬間將讀者拉回學生時代?！罢n桌中間畫楚河” 這一行為，是許多人學生時代都經歷過的場景，極具代表性?！俺印?一詞借用了象棋棋盤上的界限，形象地描繪出同桌之間劃分各自 “領地” 的有趣行為。

次句 “偷傳字紙眼橫波”：“偷傳字紙” 描繪了課堂上的另一經典畫面，在老師的眼皮底下，同桌之間偷偷傳遞小紙條，分享著彼此的小秘密、想法或者課堂上的趣事。這個行為充滿了冒險與刺激，是學生時代青春活力和對自由交流渴望的體現?！把蹤M波” 則進一步刻畫了傳遞紙條時的神態，眼神中閃爍著緊張、興奮與狡黠，仿佛在與老師進行一場無聲的 “較量”。

第三句 “當年那道深深線”：“當年” 一詞強調時間的回溯，“那道深深線” 承接首句的 “楚河”，再次聚焦課桌上的那條劃分界限的線。“深深” 二字，既可以理解為線本身在課桌上刻畫得很深，也可以理解為這條線在詩人心中留下了深刻的印象。它不僅僅是一條物理上的分界線，更是青春歲月的一個標志性符號，承載著無數的回憶，無論是歡笑還是小摩擦，都與這條線緊密相連。此句通過對這條線的再次強調，加深了對往昔歲月的懷念之情，為末句的情感升華做了鋪墊。

末句 “隔斷春風廿載多”：“春風” 在這里象征著青春時期的美好時光、純真的情感以及蓬勃的朝氣?！案魯啻猴L” 寓意著隨著時間的推移，曾經同桌之間的親密關系以及那段美好的青春歲月，仿佛被那道課桌上的線永遠地隔斷了?！柏ポd多” 明確指出時間已經過去了二十多年，漫長的歲月不僅讓曾經的同桌天各一方，也讓那份純真的情誼在歲月的流逝中逐漸疏遠。