“穿透”作者|七步半
“媽媽，我疼，救我”，這是16歲少年墜樓去世前的最后一句話。
于行健，在外界看來就是“神童”“天才”，他短短16年人生中，獲得了諸多世俗世界里的高榮譽(yù)：初三獲省奧賽季軍、高一全國金獎(jiǎng)、高二入選省隊(duì)等等。卻在4月1日這天選擇最極端的方式告別世界。
人們想不明白，這樣一個(gè)站在教育頂端的天才少年，緣何會(huì)如此決絕？其答案恐怕就藏在父親對(duì)他的悼念文里。
網(wǎng)絡(luò)上流傳著于行健的訃告，這個(gè)訃告展示了世俗眼中的天才少年、耀眼明星的一面。而同樣網(wǎng)絡(luò)上還流傳著于行健父親對(duì)他的悼念文，這里邊隱藏著那個(gè)16歲少年光環(huán)之下真實(shí)的狀態(tài)，已經(jīng)千瘡百孔、生無可戀。

父親在悼念文中回憶了于行健短暫的一生。他降生不久，就如靈童附體、展示了超高能力。從這里可以看到，于行健從出生就是個(gè)聰慧的寶寶。或許正是這種特質(zhì)，讓他的父母生出了更加要強(qiáng)的心思。
但是隨著于行健漸漸長大，“你心中的魔丸漸漸開始萌動(dòng)，”父親回憶說，“你的內(nèi)心，一直就是靈童與魔丸在交織。”其實(shí)這是每個(gè)孩子的天性，不應(yīng)該過度追求外界的榮譽(yù)加持，而缺少對(duì)孩子的心靈滋養(yǎng)。

然而，隨著父親的闡述，我的心靈卻越來越感受到于行健的自我壓抑，同時(shí)也感受到小小的他，試圖通過反抗來發(fā)出“求救”信號(hào)。非常遺憾的是，他的父母卻并未給予他內(nèi)心所真正需求的東西。
在出類拔萃的光環(huán)下，父親接著說，“時(shí)而你又成為魔丸，看不起這個(gè)世界的一切，肆意挑戰(zhàn)這個(gè)世界的規(guī)則，我行我素。”“你又如暴君一般，粗魯?shù)膶?duì)待最愛你的媽媽，爸爸看在眼里，淚在心里。”
青春期的孩子都處于叛逆階段，這種極端情緒應(yīng)該是孩子對(duì)待壓抑的一種發(fā)泄方式。如果善加引導(dǎo)，多多與孩子交心，我想這個(gè)少年不至于走到這一步。
他的父母對(duì)他的愛，無可厚非，是滿的，但可能用錯(cuò)了方式。面對(duì)充滿極端情緒的孩子，他們卻想著“爸爸媽媽想改造你，去掉戾氣的一面。”
顯然，戾氣沒辦法通過改造而去掉，戾氣只會(huì)被包容與溫暖所融化。
接下來的闡述中，這個(gè)少年的生活狀態(tài)，真的太壓抑了。
“回想近幾年，你失去了所有快樂。”父親說，“爸爸媽媽知道，你存在這個(gè)世界的每一天，都是為了爸爸媽媽，你不再喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，還有很多很多你不喜歡的事，都是在為爸爸媽媽在做。”
“因?yàn)槟愕膬?nèi)心，根本不屑做這些，但你深深愛著爸爸媽媽，你也愿意為爸爸媽媽做你不喜歡的事，我真的真的非常清楚，你做的所有一切，都不是為自己，因?yàn)槟阕约焊静恍枰@些，一切都是為了爸爸媽媽在做。”
“實(shí)際上你每天都在煎熬，多次暗示爸爸媽媽，你很想去找你的世界。”

父親悼念文里的這些話，竟然讓我想到了那個(gè)弒母的學(xué)霸吳謝宇，他的求學(xué)經(jīng)歷當(dāng)中，母親對(duì)他的“專制型教養(yǎng)”，最終導(dǎo)致他獸性大發(fā)、徹底變身魔丸。而與之相較，有著類似的教育經(jīng)歷，于行健真的是本色善良的孩子。他的最極端反抗方式就是結(jié)束自己的生命。

人不是AI，AI可以不用在意自己的喜好和情緒，對(duì)人的管制全面臣服。顯然人不能，情緒壓抑在那，總有一天會(huì)集中爆發(fā)。
而非常遺憾的是，他的父母親早就清楚他的苦楚和煎熬，但是卻沒有及時(shí)有效地?fù)崞胶⒆觾?nèi)心的傷痛，以至于讓孩子失去生的渴望。這里并非要譴責(zé)他的父母親，身在局中，恐怕誰都沒有“開天眼”，不知道事態(tài)發(fā)展將走向何處。
只是這個(gè)孩子的決絕離去，給廣大類似的家長敲響心里的警鐘。不要過分追求外部的榮譽(yù)，給處于青春期的孩子套上無形的枷鎖，更不要在孩子用極端方式反抗時(shí)，還用錯(cuò)了愛護(hù)的方式，錯(cuò)失了挽救良機(jī)，最終讓孩子走上一條不歸路。