北京
本文轉自：人民網-湖北頻道
授課現場。黃陂一中供圖
4月15日，在武漢市黃陂一中高三教室內，一堂別開生面的英語課正在進行。智慧黑板上播放著由教師利用人工智能技術生成的動畫片，內容緊扣課堂主題，高三學子們認真觀看，不時露出會心的笑容。
這堂英語課是省楊文名師工作室、張利榮名師工作室和黃陂區陳映茹名師工作室聯合主辦的“三新背景下高考二輪復習備考研討活動”的課例展示環節?；顒又校處熃柚鶤I技術助力高考英語二輪復習，探索高效教學新路徑。
省楊文名師工作室成員老師羅婷和區陳映茹工作室成員老師魏冰冰分別進行了示范課展示。羅婷以“語篇填詞-無提示詞”為課題，通過AI動畫導入后，深入剖析歷年高考真題的語法考點，引導學生掌握解題方法。魏冰冰則利用虛擬現實技術構建沉浸式語言場景，聚焦“動詞專項突破”，使學生在任務中靈活運用動詞時態與語態，課堂互動熱烈，學生參與度極高。
在專家點評環節，張利榮認為它們充分體現了“教—學—評—考”一體化設計理念，AI技術與傳統教學的有機融合既實現了個性化學習路徑規劃，又保留了師生情感交互的溫度。陳映茹老師則強調，人工智能已成為重構課堂生態的核心要素，建議教師利用AI技術精準捕捉學生思維盲區，推動英語教學更具針對性。
交流環節中，與會教師圍繞“AI時代的高三英語復習轉型”展開熱烈討論。楊文說：“關鍵在于把握好‘賦能’而非‘替代’的尺度，建議建立‘AI診斷+教師復診’的雙軌評價機制。”
黃陂區教育局相關負責人表示，黃陂區正努力構建“AI+教育”深度融合體系，利用人工智能技術豐富課堂內容，為教師提供精準學情診斷，讓每名學生都能擁有動態成長數字畫像，實現因材施教的精準化教學新常態。（周倩文、黃教宣）
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