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話說當今社會,教育一詞熱議不絕于耳。曾幾何時,教育仍是高高在上的事物,老師的教誨無可置疑。然而近年由于部分家長及社會異議,導致教書育人的老師也時常為一己之言或行為而陷入困境,身陷輿論的漩渦之中。

4月12日網上流傳一段內蒙古包頭某中學女教師教育學生的視頻,情節引發熱議。畫面顯示,夜幕低垂,數名學生聚集校園,一位女教師神情激動,正在訓斥一名女生。期間她堅定地表示"在我面前沒有男女",足見其維護紀律的決心。

隨即,該名女教師走至另一女生面前,竟以手掌端起女生下巴,貌似挑釁的動作引發網友嘩然。有家長稱女兒曾訴說此位教師"字典里沒有道理",幸虧及時轉學。消息一出,當地教育局迅速介入調查。

誠然,老師肢體接觸學生的行為或有不當,但我們不能忽視事件的前因后果。視頻所見僅是一個片段,無法判斷老師是否有正當理由發怒,是否已嘗試其他方式無效而不得不如此。況且,如果連懲戒的權利都被剝奪,教育還有什么意義可言?

從網傳的視頻來看，事發于內蒙古包頭市某中學，畫面顯示，晚上有多名學生站在一起，期間有一位女老師在訓斥學生，并推了一位女生，看上去情緒很激動，有幾句話非常清晰：

再說一句試試，在我面前沒有男女！

由此可以判斷，女老師對學生的某些行為不滿意，所以選擇了訓斥和教育，但學生疑似是選擇了辯解，所以女老師強調了自己的權威，而是事發于晚上，如果老師不是因為負責任，她會訓斥學生嗎？

隨后女老師又走到了一位女生面前，用手端起女生的下巴訓話，這一幕被認為是挑釁和霸凌。

值得關注的是，一位疑似是學生家長的網友留言，稱女兒曾經說過，這位女老師的字典里沒有“道理”可言，幸虧自己將女兒接回來了……

可是現在有一種現象，只要學生或者家長拍視頻，反饋老師的問題，基本上就會出現老師被處分的結局，這是大家愿意看到的嗎？

更多的網友則認為，老師批評教育學生，甚至懲戒學生都是正常現象，沒必要大驚小怪，老師在教育過程中有點脾氣很正常，如果一點脾氣沒有，老師還有威信嗎？學生還會聽話嗎？

缺少“脾氣”的教育是一種悲哀！

因為懲戒學生被處分的老師不在少數，其中有一部分老師是因為師德師風問題，沒有把握好“度”，從而傷害了學生，所以后來有很多人建議，老師應該“佛系”一點，平和一點，不要管學生太多，必要時可以睜一只眼閉一只眼。

但如果老師都沒有“脾氣”了，教育還有存在的必要嗎？

教育從來都不是“和稀泥”，而是一項原則性、個性化極強的工作，需要老師帶著靈魂去工作，過程中難免會發一點脾氣，但只要適度控制即可，無論是學生、家長還是社會，都應該給予一點包容，而不是帶著放大鏡去找問題。

近日，在內蒙古包頭市一女老師用手端學生下巴挑釁學生的事件引起了廣泛關注。

這條視頻迅速在網絡上傳開，也引發了網友們的熱議，然而這次網友的評論卻是一邊倒。

看看網友們怎么說

很多網友都站在老師這一邊，認為視頻中的老師沒有做錯，女生犯錯誤了老師批評教育是正常的，嚴師才出高徒。

也有網友說這位老師的一視同仁值得點贊，認為老師不是在霸凌學生，而是在嚴格管理學生，教育學生。

還有網友認為批評學生不是正常的嘛？說他小時候上學犯錯了經常被老師收拾，如果學生犯錯了老師不管不顧，那么以后這個孩子可能會走上歧途。

也有網友認為現在的學生到底怎么了？這也不行，那也不行，還不如讓家長帶回去自己教。

有網友認為應該適當放權給老師，如果孩子有錯，老師就應當對其好好教育，難道老師嚴格要求就有錯了？

當前很多鄉村教師在教學過程中出現體罰學生的行為是一個普遍現象（甚至有支教老師也出現類似行為），有沒有可能采取一種不通過體罰的方式也能把教學做好呢？

來這里一起探討：

本期主題：人工智能時代的鄉村教育創新發展與校園暴力（體罰、霸凌）預防

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