“年薪25-90萬，安家費(fèi)40-190萬”，2024年，民辦本科高校溫州商學(xué)院以相當(dāng)有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資待遇招聘頂尖人才，北京大學(xué)哲學(xué)博士彭輝（化名）在投出近60份簡(jiǎn)歷后，入職了這所高校。

消息一出，評(píng)論區(qū)卻炸開了鍋：有網(wǎng)友說他浪費(fèi)了北大學(xué)歷，為錢放棄了學(xué)術(shù)理想；有網(wǎng)友認(rèn)為他上學(xué)期間沒做好職業(yè)規(guī)劃、沒好好發(fā)論文，才導(dǎo)致從“985、211”落到民辦高校，社會(huì)地位一落千丈。

轉(zhuǎn)眼快一年過去了，彭輝說，自己并不后悔這個(gè)選擇。

★“我不后悔”， 一個(gè)北大博士的選擇

彭輝并非一開始就瞄準(zhǔn)民辦高校。他投出近60份簡(jiǎn)歷，從985到普通本科院校，卻大多石沉大海。“除了鄭州大學(xué)，其他的985與211高校都沒有任何回應(yīng)。”

對(duì)于求職時(shí)的一些波折，彭輝分析認(rèn)為：自己的論文數(shù)量太少，僅有一篇國(guó)際核心期刊。當(dāng)論文成為求職時(shí)的“硬通貨”時(shí)，彭輝其實(shí)有些后悔將全部精力用于完成博士畢業(yè)論文，他的博士畢業(yè)論文最終成稿有300頁。

他是師門第一個(gè)吃螃蟹的人，如今，拿著稅后三十五六萬元的年薪，他認(rèn)為自己并不虧，“我在這里10年的收入，抵得上很多公辦普通本科教師20年以上的收入。”彭輝表示，自己也沒有放棄學(xué)術(shù)理想，只不過不是卷論文卷學(xué)術(shù)名利場(chǎng)，“我只想靜下心來，寫一點(diǎn)對(duì)自己而言有意義的文章。”

彭輝說，要是在前兩年，導(dǎo)師肯定會(huì)對(duì)他這個(gè)選擇產(chǎn)生疑惑。但他和導(dǎo)師匯報(bào)自己的情況時(shí)，得到的回復(fù)是，“有一個(gè)穩(wěn)定的、自己覺得不錯(cuò)的地方就好”。

★民辦高校成“新寵”？博士就業(yè)真相

彭輝的選擇看似“另類”，卻映射出當(dāng)下博士就業(yè)市場(chǎng)的冰山一角。在北大讀博期間，他與同學(xué)們?cè)鴪?jiān)信，名校學(xué)歷足以敲開頂尖高校的大門。然而現(xiàn)實(shí)潑了一盆冷水——同門入職的都是普通一本或二本院校，其中最好的是黑龍江大學(xué)。

更戲劇性的是，他入職溫州商學(xué)院時(shí)，同一批公示名單中還有幾位來自東南亞不知名高校的“水博”。但僅僅半年后，形勢(shì)再度反轉(zhuǎn)：2024年8月，有來自國(guó)內(nèi)頂尖985的博士畢業(yè)生被拒，連面試的機(jī)會(huì)都沒有。

博士就業(yè)越來越卷的主要根源，是學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需關(guān)系的失衡。應(yīng)屆博士畢業(yè)生的數(shù)量快速增長(zhǎng)，而高校的用人需求增速慢于供給側(cè)。

彭輝的觀察是，當(dāng)清北復(fù)交等頂尖985院校的招聘標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)“卷”到了高無可高的地步之時(shí)，那些普通本科院校和一些大專院校也開始在學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)上“挑挑揀揀”了。

以彭輝入職的溫州商學(xué)院為例，該校在2024年計(jì)劃招聘的博士畢業(yè)生數(shù)量為131人。截至2024年9月，該校所發(fā)布的錄用公告顯示，共有219名博士生進(jìn)入公示程序，其中來自“C9聯(lián)盟”高校的博士生約占1/10。

★“自我認(rèn)同才是最重要的”

社會(huì)上的一些人，對(duì)博士畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的理解，還停留在20年前。有不少營(yíng)銷號(hào)把彭輝的故事斷章取義，配上悲慘的音樂，營(yíng)造一個(gè)“讀書無用”“懷才不遇”的感覺。

彭輝說：“我很想吐槽，多了解真實(shí)情況，少聽風(fēng)就是雨。我也沒覺得我的社會(huì)地位有多低，我還是大學(xué)教師，盡管是民辦，但也是正經(jīng)的本科高校，沒有低人一等。還是那句話，自我認(rèn)同才是最重要的，在這個(gè)時(shí)代，只有它才是真正穩(wěn)定的東西。”

就像近年來，一些人總是對(duì)清北博士到街道、中學(xué)工作指指點(diǎn)點(diǎn)，但伴隨質(zhì)疑聲的，是這樣的就業(yè)越來越多。實(shí)現(xiàn)多元就業(yè)、個(gè)性就業(yè)，才能化解就業(yè)的“內(nèi)卷”，實(shí)現(xiàn)人盡其才、人盡其用。正如彭輝所說，“只是抽象地談?wù)摫贝蟛┦吭撚性鯓拥穆殬I(yè)道路，不結(jié)合個(gè)人的具體情況，是沒有意義的。”

★家長(zhǎng)課堂：從“北大博士爭(zhēng)議”中，能和孩子聊什么？

職業(yè)選擇沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”：學(xué)歷是敲門磚，但不是人生成敗的唯一標(biāo)尺。有人追求學(xué)術(shù)光環(huán)，有人看重生活質(zhì)量，重要的是找到自己的平衡點(diǎn)。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如何保持定力：與其抱怨“內(nèi)卷”，不如像彭輝一樣主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，在變化中尋找機(jī)會(huì)。

★大象新聞?wù)f：學(xué)歷的價(jià)值，由誰定義？

一張北大博士文憑，該被鎖在名校的玻璃柜里展覽，還是成為探索人生的通行證？彭輝給出了自己的答案：當(dāng)很多人還在用“體面”“穩(wěn)定”丈量成功時(shí)，新一代年輕人已開始用“自我認(rèn)可”重新定義價(jià)值。

無論是民辦高校的講臺(tái)，還是偏遠(yuǎn)山村的教室，哪里有熱愛與堅(jiān)持，哪里就是“值得”的人生。

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文章綜合自九派新聞，新京報(bào)，南方周末等

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編輯：牛嬌娜 | 審核：靳暉 彭向華