來源：高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟

按照教育部等五部門印發(fā)的《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號）有關要求，根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）和《教育部辦公廳關于進一步做好普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》（教高廳〔2024〕1號）有關規(guī)定，教育部組織開展了2024年度普通高等學校本科專業(yè)設置和調整工作。

經申報、公示、審核等程序，對各地各高校向教育部申請備案的專業(yè)予以備案；根據高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，確定了同意設置的國家控制布點專業(yè)和列入專業(yè)目錄的新專業(yè)。現(xiàn)將備案和審批結果、《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》一并予以公布。請各地各高校加強對新設專業(yè)的建設和管理，不斷提高人才培養(yǎng)質量。

近日，教育部高等教育司負責人就2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果及《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》答記者問。

1.問：請簡要介紹此次專業(yè)設置調整工作的基本情況。

答：教育部貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》有關要求，對照《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號），根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）和《關于進一步做好普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》（教高廳〔2024〕1號），把專業(yè)設置調整優(yōu)化作為落實“以本為本”的重要支點，扎實開展2024年度普通高等學校c專業(yè)設置和調整工作，指導高校主動服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要，加大專業(yè)調整優(yōu)化力度。本次新增專業(yè)點1839個，調整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點157個。同時，高校撤銷專業(yè)點1428個、停招2220個。撤銷、停招專業(yè)點數(shù)大幅超過增設專業(yè)點數(shù)，專業(yè)結構不斷優(yōu)化，高等教育服務高質量發(fā)展能力進一步提升。

2.問：我們了解到，教育部已正式確立本科專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機制，請問此次新列入目錄的專業(yè)有哪些亮點？

答：我們實施本科專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機制，主要是為了更快更好地響應國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展。最新發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》有845種專業(yè)，包括本次增設的29種新專業(yè)。在專業(yè)設置過程中，我們以“新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科”建設為引領，推動專業(yè)交叉融合再出新。在服務國家戰(zhàn)略方面，增設了區(qū)域國別學、碳中和科學與工程、海洋科學與技術、健康與醫(yī)療保障等專業(yè)，面向科技發(fā)展前沿，增設了智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時空信息工程等專業(yè)，主動適應市場需求，增設了國際郵輪管理、航空運動、藥物經濟與管理等專業(yè)。同時，聚焦人工智能賦能經濟社會發(fā)展，增設人工智能教育、智能視聽工程、數(shù)字戲劇等專業(yè)。

3.問：在專業(yè)設置過程中，如何兼顧快速響應國家戰(zhàn)略需求、統(tǒng)籌優(yōu)化專業(yè)結構和保障新設專業(yè)建設質量？

答：根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》，高校專業(yè)備案或審批工作每年集中進行一次，一般在7月啟動。近年來，教育部不斷優(yōu)化專業(yè)設置管理，分類細化了高校申報增設專業(yè)的工作機制。

一是針對一般專業(yè)實行預申報制度。高校申報增設專業(yè)，須列入學校發(fā)展規(guī)劃，原則上提前1年進行預申報。目的是推動高校加強規(guī)劃，根據社會人才需求、本校辦學條件等提前謀劃新增專業(yè)。預申報制度為高校充分調研專業(yè)人才需求、完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案和建設條件，留出了時間和空間，有效避免一哄而上、盲目追逐熱點設專業(yè)。

二是針對區(qū)域發(fā)展急需專業(yè)，在集中申報時予以支持。對于因各種原因未進行預申報的專業(yè)，如屬于各省（區(qū)、市）產業(yè)發(fā)展急需專業(yè)，經省級教育行政部門同意，高校仍可申報。在2024年度申報工作中，超2/3的專業(yè)是2023年預申報的，另外1/3的專業(yè)未作預申報，但在有關省級教育行政部門和高校提交專業(yè)急需說明后，依然完成了專業(yè)申報。

三是針對國家戰(zhàn)略急需和新興領域專業(yè)，建立超常設置機制。對于中央最新部署、高度關注的戰(zhàn)略領域，開辟相關專業(yè)設置即時響應“綠色通道”，突破集中申報時間限制，主動指導有條件、有基礎的高校積極論證、籌設相關專業(yè)，集中資源和力量進行優(yōu)先布局。比如，去年9月，在集中申報期之后，我們主動服務低空經濟快速發(fā)展需要，指導北京航空航天大學等6所高校開展論證，超常增設了低空技術與工程專業(yè)。

4.問：去年，教育部在5省市開展了提升高校專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展匹配度試點，請介紹一下有關情況。

答：教育部大力推動各地各高校主動服務產業(yè)發(fā)展需要調整優(yōu)化專業(yè)結構，20多個省份建立本科專業(yè)建設差異化支持制度，將服務產業(yè)能力作為重要指標，優(yōu)化專業(yè)監(jiān)測評價體系，通過調整專業(yè)生均教育經費等舉措，有的放矢優(yōu)化資源配置，提升專業(yè)與產業(yè)的適配性。

2024年，我們重點指導黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西率先開展高校專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展匹配度提升工作試點。5省（市）探索建立有效工作機制，圍繞區(qū)域千億、萬億級產業(yè)集群，打造172個跨校特色專業(yè)集群。重慶將全市高校379種專業(yè)與市50余個重點產業(yè)緊密對應，設計了專業(yè)支撐度評估指標體系。黑龍江全省高校2024年專業(yè)增撤調整比例達29.3%，支撐重點產業(yè)的專業(yè)比例達到74%。河南專門成立高校專業(yè)管理服務中心，超常布局新興交叉專業(yè)254個。浙江提高與“415X”先進制造產業(yè)集群相適應的學科專業(yè)生均撥款系數(shù)，推動省域高校專業(yè)調整比例達31.4%。陜西面向省域高校發(fā)布“引導發(fā)展清單”，直接支撐重點產業(yè)發(fā)展的專業(yè)數(shù)量從2022年的1348個增至2024年的1602個、增長19%。下一步，我們將在全國范圍開展提升本科專業(yè)設置與區(qū)域發(fā)展匹配度工作。

5.問：對于下一步推進專業(yè)優(yōu)化調整工作，有哪些考慮？

答：一是突出理念引領，進一步強調高等教育自身發(fā)展小邏輯服從服務高質量發(fā)展大邏輯。我們將進一步強化國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展牽引，加強教育系統(tǒng)與行業(yè)部門聯(lián)動，加強各領域人才需求分析，推動高校積極主動適應經濟社會發(fā)展需要，深化學科專業(yè)供給側改革，著力提升高校專業(yè)對高質量發(fā)展的服務能力。

二是完善工作機制，進一步強化專業(yè)設置對高質量發(fā)展的快速響應。深入實施本科專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機制，對本科專業(yè)類、國家控制布點專業(yè)等進行年度動態(tài)調整。進一步完善戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設置機制。支持高校對現(xiàn)有專業(yè)更新迭代、升級改造。

三是加強宏觀指導，進一步推動人才培養(yǎng)供需更適配。優(yōu)化學科專業(yè)目錄管理和動態(tài)調整機制，研制發(fā)布急需領域人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南，引導高校加快布局建設具有適應性、引領性的新專業(yè)。同時，強化專業(yè)建設與就業(yè)互促機制，不斷增強高等教育與經濟社會發(fā)展的契合度。

全國高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業(yè)大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數(shù)據科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機構、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯(lián)盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業(yè)務指導。聯(lián)盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經濟產業(yè)發(fā)展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業(yè)學院共建中心、實訓實習就業(yè)中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業(yè)大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數(shù)據科技等全國40多家高校、企業(yè)和機構共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設及學科發(fā)展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達中國、海爾衣聯(lián)網研究院、海豚大數(shù)據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機構共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現(xiàn)實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數(shù)據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設及學科發(fā)展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數(shù)字經濟專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經濟專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯(lián)合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數(shù)據科技等全國60多家高校、企業(yè)和機構共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數(shù)字經濟專委會主任委員。高校數(shù)字經濟專委會主要工作是促進高校數(shù)字經濟專業(yè)建設及學科發(fā)展，推動產學研合作，為高校數(shù)字經濟專業(yè)教育教學提供專家咨詢服務。

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