文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

教育的本質(zhì)究竟是什么，這個(gè)問題的書面答案或許是張載《橫渠四句》里面的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。

如果用我這個(gè)微小如同草芥的二十七年一線教師的話來說，我們的教育應(yīng)該是我們這個(gè)社會(huì)的最后一方凈土。

哪怕這個(gè)世界上遍地都是骯臟齷齪，學(xué)校這般教育領(lǐng)域里的人啊，包括學(xué)生和學(xué)生家長，也包括教師和教育管理者，他們都應(yīng)該做到最起碼的一點(diǎn)：不行奸賣俏！

對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長來說，無論出現(xiàn)什么樣的情況，只要教師沒有突破臍下三分，對(duì)學(xué)生做出理應(yīng)被零切碎割的罪；只要教師沒有收受學(xué)生家長紅包、沒有請(qǐng)托學(xué)生家長為自己辦事、沒有利用購買各種課外教學(xué)輔導(dǎo)書從中獲取利益以及利用開辦課外輔導(dǎo)班的手段去“靠山吃山，靠水吃水，靠教育吃教育”，那么，學(xué)生和學(xué)生家長就應(yīng)該把尊敬教師作為自己成人的第一要?jiǎng)?wù)，不能肆意利用過度舉報(bào)和不實(shí)投訴來讓教師群體污名化、妖魔化，干擾教師群體的教育教學(xué)方向！

可事實(shí)上，當(dāng)下學(xué)生和學(xué)生家長們?nèi)后w性失智，并且習(xí)慣于這種群體性失智，習(xí)慣于行奸賣俏！

當(dāng)下的一部分學(xué)生和學(xué)生家長，他們其實(shí)是弱肉強(qiáng)食禽獸社會(huì)達(dá)爾文主義法則之下的病人，他們很輕易就能夠鼓動(dòng)起當(dāng)下已經(jīng)不太為物質(zhì)生活所困的學(xué)生和學(xué)生家長，掀起對(duì)教師群體過度舉報(bào)和不實(shí)投訴的驚濤駭浪。

其實(shí)，細(xì)究許許多多學(xué)生和學(xué)生家長的過度舉報(bào)和不實(shí)投訴，我們往往能夠發(fā)現(xiàn)許許多多學(xué)生家長其實(shí)極度溺愛自己孩子、袒護(hù)自己孩子身上一切壞毛病，他們其實(shí)在培養(yǎng)霸凌別人的孩子！

而今的許多學(xué)生家長，他們作為新生代，其實(shí)被2000年之后無處不在出于營銷目的的心靈雞湯所毒化。他們并不是希望自己孩子成為一個(gè)健全人格的孩子，他們往往希望自己孩子是這個(gè)世界上的鬣狗。

反正，而今的現(xiàn)實(shí)給人一個(gè)感覺：鬣狗類型的那些不擇一切手段的人，往往能夠生活得很好；反之，那些質(zhì)樸善良的人往往被視為“窩囊到了極致”——這是時(shí)代病！

就像下面這名網(wǎng)友，向天發(fā)誓，他給我發(fā)送了無數(shù)條辱罵我的App站內(nèi)私信，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的教育理念：如果自己孩子可以在學(xué)校讓五名同學(xué)和自己一起反抗教師，那么，將來自己孩子就可以創(chuàng)立一家五個(gè)人的公司；如果自己孩子可以在學(xué)校讓十名同學(xué)和自己一起反抗教師，那么，將來自己孩子就可以創(chuàng)立一家十個(gè)人的公司；如果自己孩子可以在學(xué)校讓一百名同學(xué)和自己一起反抗教師，那么，將來自己孩子就可以改變國家、改變世界！——這樣一字不差的相似留言，他幾乎在連續(xù)兩三周的時(shí)間內(nèi)，天天反復(fù)地發(fā)送，向我炫耀他的教子之道！

這名學(xué)生家長的代表還直言不諱地告訴我：如果他的孩子在學(xué)校遇到教師，他的孩子會(huì)啐教師們一口濃痰！

這名網(wǎng)友罵我，真的沒有什么能夠擺在桌面上的理由。他的理由就是簡單和流氓到了這般地步：這個(gè)世界就是弱肉強(qiáng)食的叢林，當(dāng)年的法西斯無可指摘；過去他父輩遭遇的苦難也恰好證明了自己的父輩沒有血性，沒有做到弱肉強(qiáng)食；而今教師們的教育完全沒有技術(shù)含量，而今的教師們沒有什么知識(shí)和涵養(yǎng)。

這名網(wǎng)友不愿意去看叔本華、康德、尼采、愛因斯坦等等域外名人反對(duì)社會(huì)達(dá)爾文主義的相關(guān)論述，也不愿意去看李宗吾、南懷瑾、季羨林等等我們自己民族名人反對(duì)社會(huì)達(dá)爾文主義的相關(guān)論述，他不屑一顧地說：這些人都是老古董！這些人的見解，都不如自己的見解正確！

所以，這些學(xué)生家長們喜歡行奸賣俏！

他們喜歡借助于各種各樣巧言令色的不實(shí)投訴和過度舉報(bào)對(duì)教師發(fā)起攻擊，他們喜歡對(duì)教師的工作指手畫腳！

他們不懂得修復(fù)當(dāng)下的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)而改變當(dāng)下的教育風(fēng)氣；他們口口聲聲說著“學(xué)習(xí)不代表能力”，但他們又像惡婆婆一樣認(rèn)為：自己孩子就是天命之子，自己孩子就應(yīng)該不經(jīng)過良好氛圍影響和自身艱苦努力，就輕易獲得門門優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績！

他們認(rèn)為，但凡自己孩子沒有取得好成績，那么，一定是教師群體無能，不是自己無能！

我不知道這些人是不是看過魯迅先生的文章。魯迅先生在《隨想錄二十五》里面說：“卻不知中國現(xiàn)在，正須父范學(xué)堂（相對(duì)于師范學(xué)堂而言——我注）；這位先生便須編入初等第一年級(jí)。”

在這篇文章里，魯迅先生還說——男人便也可以分作“父男”和“嫖男”兩類了。但這父男一類，卻又可以分成兩種：其一是孩子之父，其一是“人”之父。第一種只會(huì)生，不會(huì)教，還帶點(diǎn)嫖男的氣息。第二種是生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成一個(gè)完全的人。

很顯然，上面那位經(jīng)常罵我，并且經(jīng)常以流氓教育法而自居的網(wǎng)友，他一定就是魯迅先生筆下的“嫖男”，不是嗎？

當(dāng)然，或許，當(dāng)下教育生態(tài)之中，行奸賣俏的“嫖男、嫖女”式學(xué)生家長恐怕不在少數(shù)！

所以，魯迅先生這個(gè)時(shí)代的觀察者和預(yù)言家還說：中國娶妻早是福氣，兒子多也是福氣。所有小孩，只是他父母福氣的材料，并非將來的“人”的萌芽，所以隨便輾轉(zhuǎn)，沒人管他，因?yàn)闊o論如何，數(shù)目和材料的資格，總還存在、即使偶爾送進(jìn)學(xué)堂，然而社會(huì)和家庭的習(xí)慣，尊長和伴侶的脾氣，卻多與教育反背，仍然使他與新時(shí)代不合。大了以后，幸而生存，也不過“仍舊貫如之何”，照例是制造孩子的家伙，不是“人”的父親，他生了孩子，便仍然不是 “人”的萌芽。

補(bǔ)白

晚飯之后，臨睡之前的信筆所至，本來還想寫寫教師群體中稀缺的質(zhì)樸端方、盛行的內(nèi)耗和勾心斗角、互相掣肘，談?wù)劷處熑后w和教育管理者們?nèi)绾涡屑橘u俏，但看看篇幅，就這樣吧，晚安，朋友們。