桂林市龍隱教育集團(tuán)以 “綠韻賦能育匠師 AI 驅(qū)動(dòng)領(lǐng)雁行” 為主題，在龍隱教育集團(tuán)內(nèi)開展道德與法治學(xué)科單元說課集備活動(dòng)。本次活動(dòng)由龍隱小學(xué)彭雪副校長(zhǎng)、東江小學(xué)廖薇主任和科研處副主任龍瑾牽頭，集團(tuán)道德與法治學(xué)科骨干教師王斯、蔣畫、蔣琳雯、劉娟等參與，聚焦 “AI 技術(shù)與道德與法治課程融合”“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)” 兩大核心議題，通過跨校協(xié)作與智慧碰撞，探索新時(shí)代思政課堂的創(chuàng)新路徑。

活動(dòng)聚焦一年級(jí)下冊(cè)第三單元《幸福一家人》，由東江小學(xué)劉娟、穿山小學(xué)蔣琳雯兩位骨干教師進(jìn)行單元說課展示，展現(xiàn) AI 技術(shù)與綠韻教育的深度融合：兩位老師從單元編寫意圖、單元整體教學(xué)分析、單元學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行本單元說課展示。通過大量的家庭生活情境和生活實(shí)踐活動(dòng)，希望在教學(xué)中埋下“愛”的種子，為學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人創(chuàng)作條件。

隨后在集體備課環(huán)節(jié)，骨干教師圍繞 “AI 技術(shù)應(yīng)用邊界”“低齡段教學(xué)設(shè)計(jì)策略” 展開熱議：龍隱小學(xué)彭雪副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“道德與法治學(xué)科是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，需以‘綠韻教育’為精神底色，以 AI 技術(shù)為創(chuàng)新引擎，構(gòu)建‘浸潤(rùn)式’育人新生態(tài)。”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的跨校共享與精準(zhǔn)教研。東江小學(xué)廖薇主任從課程改革視角提出：“單元說課需打破教材壁壘，以核心素養(yǎng)為綱，整合跨學(xué)科資源。例如，在第11課《讓我自己來整理》，可融入數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等元素，通過 AI 模擬公共場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)問題中深化道德認(rèn)知?！?/p>

龍隱小學(xué)科研處龍瑾副主任結(jié)合集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐，分享了 “三校聯(lián)動(dòng)” 教研機(jī)制：“通過‘主校引領(lǐng) — 分校實(shí)踐 — 集團(tuán)復(fù)盤’的閉環(huán)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的輻射與共享。

本次集備活動(dòng)不僅為教師提供了跨校交流的平臺(tái)，更標(biāo)志著龍隱教育集團(tuán)在 “數(shù)字賦能教育” 道路上邁出堅(jiān)實(shí)一步。未來，龍隱教育集團(tuán)將繼續(xù)以 “綠韻潤(rùn)心、AI 賦能” 為理念，深耕道德與法治學(xué)科建設(shè)，為培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、科技素養(yǎng)的新時(shí)代少年貢獻(xiàn) “龍隱智慧”。

撰圖/撰文：龍 瑾

責(zé)任編輯：蔣瑩瑩

初審：秦麗敏

復(fù)審：彭 雪

終審：李 莉