L同學本科就讀于國內的一所211大學，專業為工業設計，畢業前產生了赴日留學的想法，于是找到了蔚藍。但是L同學日語只有N2，英語只有大學四級成績，最終合格了日本國立大學——山梨大學。

申請難點

• 語言成績不好

藝術類專業赴日讀研通常需要有N1成績，但是同學只考出了N2成績，并且同學是自學日語，日語口語不好。英語沒有托福雅思之類的成績，只有一張國內大學英語四級的成績單。這成為了申請的第一個難點。

• 設計類留學生名額少

日本國內的年輕人都對設計，插畫，漫畫比較感興趣，普通人也可以簡單幾筆畫出很形象的東西來。對這個專業感興趣的學生，光日本國內報名的學生就不計其數，給外國留學生保留的席位少之又少。

• 可選教授不多

同學對于將來想要報考專業要求較高，申請只限定感官設計專業，而且只去國公立大學。符合這一條件的教授很少。

• 設計作品全是中文

同學設計的作品全都是中文的，必須要有專業度極高的老師幫助翻譯成日語才能讓教授明白，傳遞出學生想要表達的理念。

申請方案

為此，蔚藍的申請老師制定了如下的申請方案：提交作品集指導+日語口語指導+面試指導+憑借申請經驗精準選擇教授。

在指導初期，研究老師就和同學反復商討，作品集的提交將是一個重要的部分。同學隨即開始準備。完成的相當不錯，加上老師專業度極高的翻譯，最大程度的體現了作品集的優秀之處。得到了教授的高評價。

教授來信說「履歴書と作品集を見せていただきました．また，丁寧な自己アピールもありがとうございます．特に，作品集はとても綺麗にまとめられており，楽しく拝見させていただきました．」

老師們的幾乎完美的日語申請書再加上高度專業的翻譯水平讓L同學在申請初期就給教授留下了深刻的印象。

針對報名時學生日語能力不突出問題,研究指導老師一邊安排口語老師定期為學生進行口語指導,幫助學生提高口語能力,一邊時常關心同學日語的進步情況。

一直以來的口語指導和面試指導老師一直積極的鼓勵同學。為學生打下了良好的根基，在面試的過程中有一個比較滿意的表現。反復進行演練和面試場景模擬，到了面試的時間，同學用日語自信的介紹了自己的作品，獲得了教授的青睞。

最終，在蔚藍留學老師和學生的共同努力下，L同學成功獲得了山梨大學的內諾。