北大教授饒毅發(fā)文《請勿錯怪王辰教授》

文字太長了，總結(jié)如下：

1. 理性看待輿論批評

輿論對個別醫(yī)生和新畢業(yè)生的批評應(yīng)基于事實(shí)，但不應(yīng)將王辰院士與自己強(qiáng)行對比。強(qiáng)調(diào)王辰是協(xié)和改革的核心推動者，其推行的4+4教育模式（本科4年+醫(yī)學(xué)4年）是突破清華招生壟斷、吸納多學(xué)科人才的重要舉措，本質(zhì)符合協(xié)和傳統(tǒng)美國醫(yī)學(xué)教育體系（如1920年代燕京+協(xié)和模式），且需配套嚴(yán)格規(guī)培制度。

2. 協(xié)和困境的深層分析

協(xié)和醫(yī)學(xué)院近四十年出現(xiàn)下滑，主因包括：經(jīng)費(fèi)與空間長期不足導(dǎo)致近親繁殖；傳統(tǒng)文化自大阻礙改革；外部競爭加劇（北大清華生命科學(xué)崛起）。協(xié)和現(xiàn)存管理層已非"老協(xié)和"傳承，卻以"協(xié)和正統(tǒng)"姿態(tài)抵制王辰改革實(shí)屬矛盾。王辰作為非協(xié)和畢業(yè)生，憑借醫(yī)學(xué)成就與管理經(jīng)驗(yàn)上任，其改革阻力暴露了體制痼疾。

3. 為4+4模式正名

力挺4+4模式，認(rèn)為其通過交叉學(xué)科背景（如人工智能+醫(yī)學(xué)）適應(yīng)新時代需求，與舞弊無必然關(guān)聯(lián)。協(xié)和當(dāng)前錄取標(biāo)準(zhǔn)雖有爭議，但需區(qū)分制度本身與執(zhí)行問題。北大生命科學(xué)師資已優(yōu)于協(xié)和，協(xié)和更應(yīng)專注臨床深化培養(yǎng)，而非固守陳舊體系。

4. 改革與文化的反思

協(xié)和的復(fù)興需打破近親繁殖、推動任人唯賢，效仿北大清華銳意進(jìn)取的改革文化。呼吁理性看待協(xié)和的歷史貢獻(xiàn)與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，避免因個案否定體制改革，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新對國家科技競爭的重要性。

全文核心立場：支持王辰主導(dǎo)的協(xié)和改革，倡導(dǎo)以開放姿態(tài)重構(gòu)醫(yī)學(xué)教育體系，同時呼吁公眾理性區(qū)分制度缺陷與個人行為失范。