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以“相信”堅守：

教育拓荒者的初心印記

2023年6月24-26日，這幾天，因為中考，我們的考務忙得不可開交。早七晚六，高度緊張，一會兒巡視考場、一會兒接待來檢查的領導。終于在歷時兩天半后，中午11:40分，隨著歷史科目考試結束，北京市中考落下帷幕。

中午吃飯時，相慧芬校長提議下午一起打球放松一下，我當時并沒看出什么異樣。誰知，凌晨1點鐘，我接到了她的電話:“陸校，你快過來看看我，我喘不上氣來了。”我急忙趕到她的宿舍，只見相校長一個人在那里不停地嘔吐，整個人顯得十分虛弱。我十分擔憂，趕緊撥打了120急救電話，將她送到了醫院。

走在從醫院回宿舍的路上，我不禁生出很多感慨。這些年，從海淀本部派往這里的幾位老師，從家到學校交通不便，為了更好地工作，和相慧芬校長一樣，很多時間都住在了宿舍，常常是生病無人問、家人有事照顧不到。

記得赴通州之前，我的母親查出癌癥，在我兩難的境況下，我的母親——一名老共產黨員，義無反顧地支持我服從組織安排。就這樣，一年半的時間里，我周一到周五住在通州，全心全意做著為學校開疆拓土的工作；周末我才能趕往醫院，陪護病榻上的母親，直至她病逝。

究竟是一種怎樣的信念和情感，讓我們遠離家庭，毅然守護在這里？或許是對這份事業的熱愛和執著，或許是對孩子們的關愛和責任。但無論如何，我們的確已經踏踏實實地在這里堅守了許多年。

“每個孩子都有自己的閃光點。教書育人絕不僅僅是擇英才而育之，它還有博愛的一面。唯有這樣，教育才是全面的、完整的?！?/p>

2016年，我和相校長及其他7位骨干教師來到這個遠離市區的農村校時，簡直驚掉了下巴。無論是教師、學生，還是課程改革、校園建設，我們所面臨的困難和挑戰都遠遠超出了曾經的想象。

但幸運的是，依然有很多人愿意相信我們、支持我們，和我們一起并肩戰斗。這著實令我感動，也給了我莫大的鼓勵，更讓我在面對各種困難時，沒有過絲毫猶豫，始終站在理工附中通州校區教育教學改革的舞臺之上。

以“相信”破局：

從問題導向到特色育人的蛻變

這些年來，我們秉承理工附中“人文奠基，理工見長”的辦學宗旨，確立了理工附中通州校區“用中華精神培育人、用唯美教育涵養人、用特色創新發展人”的辦學理念和育人目標。這不僅是學校發展的指引，更是我對學生成長的殷切期望。

為了實現這樣的目標，我們從學校治理層面進行探索。初入通州校區時，我采用“以點治理”的方式，從問題人手，著力解決學校發展的軟肋和痛點。但隨著學校不斷發展壯大，尤其是連續幾年被評為高考優秀校后，我逐漸認識到這種管理方式的局限性，并開始思考如何讓學校擁有自己的特色，達成成線、成體的治理效果。于是，在不斷的探索中，國學和美育成為了我們的重要課題，科技和小語種也成了我們的實踐特色。有一句話說得好：“人無我有?！蔽覀兙褪且蛟飒毦咛厣钠放?，讓理工附中通州校區在眾多學校中脫穎而出。

以“相信”見證：

普通學子的逆襲之路

這些年來，我們以愛為底色，致力于成為有溫度的老師。有溫度的老師最重要的就是眼里有學生，能看到孩子的困惑，也能陪伴他們成長。為此，我們創設各種情境，讓學生走上舞臺、講臺，擔當主持人和小講師。我相信，把優秀的學生教成才，不算教育者的真正成就；讓看似不是最好的苗子走上正軌、走上高峰，才應當是最優秀的教育者所追求的。

這一教育理念日益深入老師們的內心。他們不再滿足于平庸和安逸，而是開始為榮譽而戰。我曾有好多次看到，有些老師因自己班級或所教科目成績不理想而偷偷流淚。這種精氣神讓老師們獲得了快速成長，不僅在區里拿到了很多獎項，所獲北京市的獎項也是數不勝數。疫情之初，學校曾做過一次統計，我們的老師在整整一年的時間里榮獲了一共416個獎項，這個數字雖然與城里學校上千的榮譽相比還有差距，但對我們來說，已經是一大突破。

在2023屆高三畢業典禮上，學生寫了許多原創詩歌、小段子、小文章，記錄了曾經與老師相處的點點滴滴：怎么惹老師生氣了，老師做的哪件事情打動了他們，哪句話溫暖了他們。這些記錄具體而感人，讓我特別激動。這與我剛進學校之時完全不同，那時學生還只會用“特好”來形容自己的老師，再無其他語言。這也再次證明了我們老師在學生觀上的改變，他們對孩子不再是保姆式的關懷，而是開始為他們的人生發展提供指導。正是因此，學生對老師有了更加豐富的感知和更深厚的認同。

這些年來，我們那些曾經被貼上“學習困難”標簽的孩子們，也都在以驚人的速度向著更好的方向發展。記得剛來這所學校時，本科升學率只有54.7%，如今這個數字已經穩定在90%左右。

當然，孩子們在學業成績穩步提升的同時，身心健康、運動能力、藝術修養、勞動素質也都得到了全面的發展。尤其是學校的科技教育，在通州區已經處于領先地位。很多孩子不僅從中找到了自己的興趣所在，而且實現了思維和自信心的提升。此外，學校的美術教育也是一大亮點，雖然起點低，但卻一直保持著100%的美術生本科上線率。去年，學校有一位考入“985”大學的孩子就是美術生。

還有更讓我們自豪的，就是學校每年都會有幾十名學生在區里的排名特別靠前，越來越多的人開始關注我們，甚至有人稱我們為“新型快速成長學?！薄氨本┦幸v飛的被低估的學校”。這些美譽也見證著我們砥礪前行的每一步。

如今，理工附中通州校區的創新改革之路仍在繼續?！稗k一所老百姓家門口的好學?！边@個簡單而樸素的夢想在我心中也越來越清晰、越來越堅定。或許這個夢想不夠華麗、宏大，但卻是教育最該實踐的地方。

因此，“如何把理工附中通州校區打造成老百姓喜歡的學校，讓孩子們在家門口就能享受到優質的教育?”是多年來我自問最多也思考最多的問題。

以“相信”啟航：

構建未來教育新生態

未來，我們將進一步強化開放辦學理念，引入更多優質資源，搭建更加多元的平臺，為學生提供更加豐富的學習體驗和廣闊的發展空間。這不僅是我們當前的重點工作，更是學校的發展導向。

自2023年5月起，我們相繼和北京建筑大學、北京信息科技大學、北京第二外國語學院、中國科學院等高校和研究機構合作，希望拓寬學生視野，培養他們的問題思維、研究意識；我們正加速推進與宋莊畫家的聯系，以助力學校美術教育；我們啟動了社區進校園活動，通過舉辦校園開放日、科技節等大型活動，努力讓更多人走進學校，了解教育；我們還將繼續深化與遞歸創新院的合作與交流，讓學生有機會走進小米、華為、360等優秀企業，增長見識、啟發思維。不僅如此，通過陶行知教育基金會，我們也計劃優先啟動了俄羅斯、西班牙兩個國家的中外合作辦學路線，為學生提供更加多元化的發展路徑。

在深入推進開放辦學的同時，我們還有很多改革也將繼續：在師生關系方面，將努力打造學習共同體模式；在精細化管理方面，將進一步優化層級分工、強化防范機制；在課程建設方面，則將繼續提升每一位老師的課程觀，努力打造優質課程體系。

顯然，未來已來，將至已至。奔向教育的“星辰大海”，我們已經準備好了足夠的責任、智慧和勇氣去探索、去開創。而在這場充滿美好與挑戰的旅程中，我始終相信“相信”的力量。正如泰戈爾所說：“不是因為看到才相信，而是因為相信才看到?！币驗橄嘈?，我看到了學校的蓬勃發展、教師的不斷進步、學生的日益成長；也是因為相信，我看到了學校所向披靡的未來，看到了一個更加輝煌、燦爛的明天。

本文節選自《因為相信 所以看見——北京理工大學附屬中學通州校區改進探索之路》

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編輯丨智庫君

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