浙江
這一到假期快結束，“神獸”歸籠，補作業就會上熱搜。家長頭疼，孩子也頭疼，但是如今因為有了ai，數學題、作文題都不在話下了，過去需要兩小時的作業，現在30分鐘就能搞定，作業本上還全都是鮮紅的“優”。即使是家長撓頭的PPT，也能輕松搞定。可以說這樣的場景正在無數家庭上演。
但是，問題也隨之而來，當很多老師翻開學生的作業本時，發現大量"AI制造"的痕跡：作文里排比句連成串，卻看不見真實情感。數學解題步驟完美卻缺乏手寫涂改痕跡，甚至手抄報排版直接打印AI生成的模板。
而圍繞AI代寫作業，家長群體也是爆發了激烈的爭論。有家長認為AI是時代趨勢。孩子能用AI解決重復作業，省下時間發展興趣，何樂不為？總比家長熬夜代勞強。但是有家長卻擔憂孩子的認知能力退化。當AI直接輸出數學解題過程，這會讓孩子喪失獨立思考能力。如果作業都能被AI搞定，孩子還需要學什么？
確實，當技術精準復刻應試套路時，傳統教育標準正在遭遇空前的挑戰。但這是孩子們的問題嗎？顯然不是。AI時代已經到來，這是無法回避的事實，那么放著這么個強大而實用的工具，誰不想用一下。問題的關鍵在于，要把人工智能變為賦能學習和成長的工具，而不是作弊工具、應付作業的工具。
而家長和老師也不必將AI看作洪水猛獸、避之不及，要引導孩子正確看待和使用AI科技。當孩子遇到難題時，讓AI提供解題思路或方法，而非完整答案。比如寫作文，可以讓AI提供寫作建議、描寫方法，而不是代寫全文。數學題不會，用AI分析這是什么問題，考查的是哪一塊知識點，而不是直接給出答案。
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