Hello，大家好，我是豆芽媽媽。

百善孝為先，中國是一個注重孝道的國家，很多父母希望孩子長大后有出息，為自己臉上增光；

有的希望娃今后可以守在自己身邊，養(yǎng)老送終，度過幸福的晚年。

其實，這兩種孝順就是《人世間》所提到的養(yǎng)口體和養(yǎng)心智。

養(yǎng)口體，指的是守在父母身邊，照顧衣食住行；

養(yǎng)心智，指的是有所成就，讓父母以此為榮，臉上有光。

無論是養(yǎng)口體還是養(yǎng)心智，都是在踐行孝道，也沒有誰比誰更高一籌。

然而現(xiàn)實是，養(yǎng)口體的孩子，一開始為父母賺足了面子，父母人前風光無限，等孩子長大后，他們一些行為舉止，卻傷透了父母的心。

上海一對老教授在養(yǎng)老院孤獨離世，他們三個身在美國的兒女，竟然一個都不愿意回國，而是讓養(yǎng)老院代為舉辦葬禮，他們只需出席線上悼念即可。

這個故事讓很多人心里一涼，不知道這對老夫婦生前內心該是多么荒涼一片。

含辛茹苦、傾盡全力撫養(yǎng)孩子長大，給他們最好的資源，提供好的條件，讓他們出國深造，沒想到卻養(yǎng)了一群“白眼狼”，最終無人養(yǎng)老送終。

其實，孩子孝不孝順，和所成長的家庭環(huán)境分不開，也會從小表現(xiàn)出一些特征，父母不可大意，要及時引導和糾正。

長大后“不孝順”的孩子，從小都有這3個特征

① 習慣服從

家長在教育孩子的過程中，都希望孩子能夠聽話懂事。

懂事，真的不是褒義詞。

一個女孩哭訴，自己從記事起，懂事的標簽就一直跟隨她，從小聽話學習好，好像沒有經(jīng)歷什么叛逆期。

可是后來越長大她越痛苦，她發(fā)現(xiàn)自我評價非常低，在社交中過度迎合他人，忽視自我需求，后來一度陷入到抑郁的情緒，不能自拔。

直到她后來離開原生家庭，和父母少了聯(lián)系，才發(fā)現(xiàn)自己生活得到片刻的安寧。

習慣聽話服從的孩子，邊界感模糊，分不清孝順和盲從，可能被親情綁架；

由于長期處于被支配、約束的環(huán)境中，也可能走向反面，讓孩子積累未被表達的負面情緒，成年后孩子，因恐懼控制而徹底疏遠家庭，以此表達反抗。

② 沒有擔當

電視劇《都挺好》中，蘇明成是典型的“啃老族”，他因為甜言蜜語和善于討好人而備受趙美蘭的寵愛。

母親的過度溺愛，讓蘇明成成為一名巨嬰，他習慣依賴家人，在面對困難和挫折時，只會推卸責任。

沒有責任擔當?shù)暮⒆娱L大后不孝順，根本原因就在于孩子從小就以自我為中心，忽視周圍人的需求，因為從未要求付出，孩子不懂回報感恩，只想索取。

所以，從小培養(yǎng)孩子的責任感恩意識非常重要，讓孩子干些力所能及的家務，照顧弟弟妹妹，參與到家庭的分工中，讓孩子對自己的事情負責，和孩子加強情感聯(lián)結，感受到親情的溫暖。

③ 冷漠自私

共情是一種非常重要的品質，共情也叫擁有同理心，可以設身處地為他人著想，了解他人的情緒和需求。

冷漠自私的孩子，或者生性涼薄的孩子，存在很強的情感冷漠、社交疏離，缺乏感恩、同理心，和父母無法建立深層連接。

尤其現(xiàn)在很多父母都會吐槽自己的青春期孩子，和自己不說話，沉迷游戲，見到自己就像見到仇人一樣，其實是孩子現(xiàn)實中缺乏和父母深度情感交流能力。

給父母的建議：

及時調整自我的教育方式，停止溺愛，讓孩子承擔家庭責任，用"感謝教育"替代"理所當然"思維；

重建情感聯(lián)結，多傾聽孩子的心聲；

孝順長輩，給孩子樹立正確的道德榜樣。

給成年孩子的建議：

自我察覺，了解自己冷漠背后的原因；

練習共情能力，從一些小事做起，逐漸改善和父母的關系。

沒有完美的父母，只有足夠好的父母

英國著名兒童心理學家唐納德說過一句話：沒有完美的父母，只有足夠好的父母。

唐納德指出，完美育兒是個神話，因為孩子的成長需要真實的互動環(huán)境。

當父母試圖做到“完美”時，就會在教育孩子過程中出現(xiàn)一些潛在的危害：

一是導致過度控制，剝奪了孩子試錯的機會。孩子總是被父母打擊，不愿意主動嘗試新鮮事物，不愿意敞開心扉和父母交流，孩子容易成為“媽寶男”或者安心啃老，不想主動承擔責任；

二是對孩子進行情感綁架，以 "我都是為了你好" 為名，表面上是愛，實際上卻可能帶來深遠的心理傷害。

這種教養(yǎng)方式在心理學上被稱為"情感勒索"（Emotional Blackmail）或"愧疚控制"（Guilt-Tripping），長期影響孩子的自我認知、情緒健康和人際關系。

三是陷入自我消耗，過度犧牲自我需求，長期壓抑情緒，最終導致身心俱疲，甚至影響教育質量。

很多全職或者單親媽媽容易陷入這種"養(yǎng)育倦怠"中，嚴重時可能引發(fā)抑郁、焦慮或親子關系惡化。

在育兒和家庭教育中，我們要摒棄做個完美媽媽或者爸爸的想法，對待孩子要像園丁而非木匠那樣，粗暴的將孩子“砍成”我們所希望的樣子。

寫在后面

《園丁和木匠》一書中提出：要讓孩子盡可能多的玩，讓他們在混亂和無序的童年中不斷得到發(fā)展和進化；

盡可能給孩子多的愛，愛讓無序成為可能，給孩子做好陪伴和榜樣，讓孩子邊玩邊學、邊看邊學、邊聽邊學。

想讓孩子成為一個感恩孝順、有責任心的人，父母要做好自己：

不要人前人后兩個樣，不在孩子面前演戲，不道德綁架孩子，讓孩子的內心得到充分發(fā)展，成為健全的人格，積極向上的人，散發(fā)善意對待周遭的人。

你認為孩子長大后表現(xiàn)出孝順或不孝順，和什么有關呢？