聲明：本文標注為自攝之圖片，未經許可，不得轉載。本文作者：廣西阿宇

廣西容縣，這座古稱容州的靜謐小城，雖地處偏遠，卻自古崇文重教，即便在山河動蕩的時期，容縣人仍以“教育救國”為信仰，捐獻校舍之舉更是頻現，將學堂修進祠堂、廟宇，甚至鄉紳別墅。其中，楊梅村南蛇小學——這座由民國工程師張秩凡捐建的別墅校舍，便是這一歷史的生動見證。

張秩凡別墅

一、風華：張秩凡別墅的建筑之美

張秩凡別墅位于容縣楊梅鎮楊梅村文寨隊，占地約 286 平方米（一說 432 平方米），是容縣民國時期建筑藝術的縮影。這座融合了中西建筑元素的杰作，如今雖部分建筑已不復存在，但現存的門樓以及兩座磚木結構的樓房，依舊散發著獨特的魅力。

張秩凡別墅位于楊梅鎮楊梅村文寨隊 圖源：廣西阿宇

張秩凡別墅遠景 圖源：《中國僑鄉容縣建筑文化遺產》353頁

門樓上“楊梅村南蛇小學”的牌匾，雖然年代久遠但字跡依然清晰可見。

“楊梅村南蛇小學”的牌匾 圖源：廣西阿宇

而門樓則如一位歷經滄桑的守護者，以牌坊式樣的姿態屹立不倒。

門樓 圖源：廣西阿宇

當心間那扇推籠門，仿佛是一扇通往過去的大門，輕輕推開，便是歲月的回響。那座坐東朝西的樓房，三開間布局，一樓四根圓柱挺拔而立，二樓的小陽臺帶著濃郁的西式風情，仿佛在訴說著主人曾受西方文化影響的過往。

坐東朝西的樓房

而坐南朝北的樓房，同樣三開間，二樓上檐廊檐柱間的跨空檐墻，砌成三個弧形拱門，線條流暢優美，展現出設計者的獨具匠心。整組建筑，青磚到頂，青磚鋪地，頂樓隔熱層的木板或木條釘封，四角的錢紋裝飾，無不彰顯著民國時期建筑的典雅與精致。

坐南朝北的樓房 圖源：廣西阿宇

坐南朝北的樓房局部細節 圖源：廣西阿宇

從二樓看庭院 圖源：廣西阿宇

外墻細節，帶歷史標語：三十五萬人民總動員，三十三萬畝土地齊豐收 圖源：廣西阿宇

這些建筑細節，宛如歷史的注腳，記錄著那個時代的審美與技術，也映照出張秩凡先生作為一位留美工程師的高超技藝和對家鄉的深情。在當時，這樣一所校舍，無疑是當地教育硬件設施的佼佼者，為楊梅村的孩子們提供了優質的求學環境。

二、萌芽：從別墅到學堂的蛻變

早年間，楊梅村的教育狀況并不理想，教育資源匱乏，校舍破舊，許多孩子求學之路艱難，張秩凡毅然將這座耗費巨資建造的私人宅邸捐獻給當地。從此，別墅的廳堂變成了辦公樓，房間掛上黑板變成了教室，庭院回蕩著朗朗書聲。在那個百廢待興的年代，這座擁有磚地板、玻璃窗的校舍，成為容縣鄉村教育的 "豪華配置"。直到本世紀初，南蛇小學遷址新校區，這里才完成了長達半個世紀的教育使命。

因使用年代久遠，地板已是磨損下凹的狀態 圖源：廣西阿宇

漫步在空蕩蕩的教室，剝落的墻皮上還能辨認出 "學習園地" 和褪色泛黃的標語獎狀。二樓的教室里，老式的黑板仿佛還能依稀看見老師和孩子們當年的字跡。這些斑駁的痕跡，見證了一代又一代鄉村教師在這里點燃知識的火種，也記錄了容縣人對教育的執著堅守。盡管歲月流轉，學校歷經多次變遷，幾易其名，但其承載的教育使命和文化傳承從未改變。

教室的學習園地、獎狀、標語 圖源：廣西阿宇

教室黑板 圖源：廣西阿宇

三、傳承：近現代容縣的教育之光

別墅的主人張秩凡，是民國時期留美歸來的建筑工程師，曾任平桂礦務局經理（主要廠礦分布在鐘山縣、賀州市（原賀縣）境內），不僅參與設計了黃紹竑的 "萬松山房"，更在 1953 年參與修復了容縣地標真武閣。但他最平凡而偉大的作品，卻是這座鄉村小學。

張秩凡設計建筑作品：黃紹竑的 "萬松山房"，位于容州鎮南門街 圖源：容縣博物館

與張秩凡并肩奮斗的，還有民革元老陳叔岳。這位農民運動先驅陳協五的兒子，在 1956 年與張秩凡同為民革容縣小組元老之一。張秩凡的生平事跡史料不多，阿宇翻閱眾多材料，終于從玉林政協1999年《團建奮進·玉林文史第1輯》找到介紹和評價張秩凡的只言片語：

1956 年，陳叔岳(第一次國共合作時孫中山政府廣西省黨部農民部部長陳協五的三公子)和張軼凡兩位同志已是民革黨員。當時，陳叔岳同志任容縣國中總務主任，張軼凡同志則是建筑工程師。他們政治文化素質高，工作成績顯著，得到了黨政領導的重視和各界人士的好評，同時被選為縣人大常委會的駐會委員。1956年底，陳叔岳和張軼凡自愿報名到廣西社會主義學院學習，學院成立民革支部，陳叔岳同志任宣傳委員。張軼凡同志于1962年病故。

他思想開明，不僅在建筑領域有所成就，更將自己的智慧和財富奉獻給了家鄉的教育事業。他的行為，是容縣教育傳承的生動寫照。

張秩凡史料來源：《團建奮進·玉林文史第1輯》

這種教育情懷，源自容縣深厚的人文底蘊。自西晉置縣以來，容縣始終崇文重教。民國時期，這里走出 92 位將軍、170 多位留學生，被譽為 "民國將軍縣"。這些從大山里走出去的精英，無論身居何位，都不忘反哺家鄉。

黃紹竑籌辦廣西大學，夏威建立 "三鳳堂" ，張秩凡捐出別墅辦學，正是這種精神的延續。比起容縣眾多大名鼎鼎的愛國人士，張秩凡或許不是最星光閃耀的那一位，但他有捐出私宅作為校舍的義舉，就足以作為容縣眾多愛國愛家的代表之一。

夏威夏國璋故居： "三鳳堂" ，曾作為基礎教育小學校舍使用 圖源：容縣博物館

在容縣，像張秩凡這樣關心教育、支持教育的人還有很多。他們或許沒有驚天動地的壯舉，卻在平凡中鑄就了不凡，讓容縣的教育在歷史閃閃發光。

四、希望：文物保護與文化傳承的未來

如今，張秩凡別墅作為南蛇小學的舊址，已被列為縣級文物保護單位，雖已不再承擔教學功能，但它的歷史價值卻愈發凸顯。它見證了容縣教育的發展歷程，承載著幾代人的記憶和情感。

保護好這些歷史建筑，就是保護好容縣的文化根基。加強文物保護和利用，不僅能讓后人更直觀地了解歷史，更能從中汲取前行的力量。同時，深入研究和傳承歷史，有助于我們更好地理解家鄉的文化內涵，增強文化自信。

當夕陽的余暉灑在門樓上，張秩凡別墅與南蛇小學的故事，只是其中的一抹亮色。在鄉村振興的新時代，容縣續寫著 "小地方大教育" 的傳奇。

門樓夕照 圖源：廣西阿宇

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參考文獻：

玉林政協1999年《團建奮進·玉林文史第1輯》第199-200頁

《中國僑鄉容縣建筑文化遺產》第353頁

部分圖文資料來源：容縣博物館