協(xié)和“4+4”憑借一己之力打破了大家對醫(yī)學(xué)教育的固有印象，原來在普通人苦苦堅守“5+3”的本碩博連讀以及三年起步的醫(yī)院規(guī)培時，富家子弟搖身一變，就能在二十出頭拿到醫(yī)學(xué)博士的學(xué)位、三十歲不到直接成為拿上手術(shù)刀的醫(yī)生，何其諷刺？

而隨著“協(xié)和4+4”走紅之后，有家長后知后覺的發(fā)現(xiàn)：志愿報考指導(dǎo)名師張雪峰，幾乎從未在直播間主動談及過“4+4”項目，原因也很真實，這個項目不是普通家庭的孩子能實現(xiàn)的，而直播間提問的家長，不說100%，至少九成以上都是普通的家庭背景。

而張雪峰給普通家庭出身的孩子，所規(guī)劃的路線，都是基于家庭情況“求穩(wěn)的最優(yōu)解”，張雪峰曾力薦過電氣自動化專業(yè)、計算機專業(yè)、通訊工程專業(yè)等等，但卻鮮少主動推薦醫(yī)學(xué)專業(yè)，是這個專業(yè)含金量低嗎？似乎并非如此，回顧張雪峰在直播間的連麥，有一個女孩的提問令人印象深刻，直播間20w觀眾都為之沸騰了。

全校第一學(xué)霸想學(xué)醫(yī)，張雪峰一句話警告：讀不了本博連讀，別碰！

距離高考的時間越來越近了，女同學(xué)面對著課桌上堆成小山的試卷，腦海里想著的，卻是自己的夢想——學(xué)醫(yī)，這個夢想隨著高考時間的臨近變得越來越清晰，她迫切的希望自己的夢想能得到肯定和支持，于是她想到了連麥張雪峰。

作為志愿報考指導(dǎo)名師，張雪峰總能用最犀利的語言給予學(xué)生和家長最真實的建議，可盡管女同學(xué)已經(jīng)做好了這樣的心理準(zhǔn)備，可當(dāng)她聽到張雪峰老師的回答后，還是難掩悲傷。

女同學(xué)先是介紹了自己的基本情況：高中成績優(yōu)異，成績穩(wěn)定在全校前七名，也經(jīng)常斬獲全校第一名，作為同學(xué)眼中的學(xué)霸，女同學(xué)很清楚自己的短板——物理，對比前十名其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，自己的物理算是弱勢學(xué)科，因此她也經(jīng)常擔(dān)心這會耽誤了自己的學(xué)醫(yī)夢想。

“張雪峰老師，我這種情況適合學(xué)醫(yī)嗎？”沒想到張雪峰沒有回應(yīng)關(guān)于物理學(xué)科薄弱這一問題，實際上對于能在全校斬獲第一名的學(xué)霸來說，所謂的弱勢學(xué)科，也不過是相對而言，總體分?jǐn)?shù)只要夠用，學(xué)醫(yī)是不成問題的，但是張雪峰老師卻從另一個角度給了女孩一句話的警告："聽我一句，讀不了本博連讀，千萬別碰醫(yī)學(xué)！"

這句話猶如一枚炸彈，在二十萬觀眾中引發(fā)軒然大波。張雪峰老師的話直指醫(yī)學(xué)教育中一個不成文的現(xiàn)實：本博連讀的學(xué)生往往比傳統(tǒng)路徑的學(xué)生擁有更多隱形優(yōu)勢，尤其在進入頂級三甲醫(yī)院時，二者之間的差異體現(xiàn)的淋漓盡致。

本碩博連讀的優(yōu)勢體現(xiàn)在多方面，但也要結(jié)合學(xué)生自身情況再做決定

而這種差異不僅關(guān)乎學(xué)歷層次，更體現(xiàn)在資源獲取和職業(yè)發(fā)展上。本博連讀，全稱是八年制本博貫通培養(yǎng)，從本科到博士一氣呵成。傳統(tǒng)的"5+3"則是五年本科加三年碩士，畢業(yè)后還需三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)才能獨立行醫(yī)。

表面看后者似乎更短，但前者卻能在關(guān)鍵環(huán)節(jié)——三甲醫(yī)院招聘時占據(jù)明顯優(yōu)勢。去年，上海某三甲醫(yī)院招聘啟事明確寫道："博士學(xué)歷起"，這直接將眾多碩士畢業(yè)生排除在門外，對醫(yī)學(xué)生來說，這種學(xué)歷差異足以改變職業(yè)軌跡。

為什么醫(yī)院招聘對本碩博連讀的醫(yī)學(xué)生格外青睞？評論區(qū)不少過來人的經(jīng)歷說明了一切，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院本碩博畢業(yè)生小林回憶：在華山醫(yī)院規(guī)培期間，導(dǎo)師直接將自己推薦給人事科："這孩子從大二就跟著我做課題，手術(shù)室閉著眼都能找到路。"

相比之下，那些普通路徑申請的博士生，簡歷還在主任辦公桌上堆積如山。本博連讀的優(yōu)勢不僅在于學(xué)歷，更在于與導(dǎo)師建立的長期緊密關(guān)系，這種關(guān)系在醫(yī)療行業(yè)尤為珍貴。

可即便清楚了解本碩博連讀的優(yōu)勢，也得根據(jù)自己的實際情況綜合考慮，再做決斷：自身學(xué)習(xí)能力、家庭經(jīng)濟條件、心理承受能力等等，當(dāng)然最重要的還是分?jǐn)?shù)情況，全校第一的成績固然令人驕傲，但還是要根據(jù)自己的模考分?jǐn)?shù)再做決定，畢竟省重點的全校第一和縣城中學(xué)的全校第一還是有區(qū)別的，認(rèn)知正確，才能少走彎路。

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