小學(xué)時(shí)期追愛(ài)情劇,也追武俠劇。
既為紫薇和小燕子的姐妹情流眼淚,也為小魚(yú)兒和花無(wú)缺的兄弟情打call。
古龍的武俠小說(shuō),我最?lèi)?ài)《絕對(duì)雙驕》。
1999年,林志穎和蘇有朋將這對(duì)孿生兄弟的傳奇故事搬上熒屏,創(chuàng)造了一代人心中的經(jīng)典。
表面上看,這是一個(gè)關(guān)于兄弟相認(rèn)、攜手復(fù)仇的傳統(tǒng)故事。
但深入剖析,會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事里的精妙人性隱喻:
他們看似截然相反,實(shí)則互為鏡像;
他們以為各自獨(dú)立,卻在命運(yùn)的編織下永遠(yuǎn)無(wú)法真正分離。
小魚(yú)兒與花無(wú)缺的成長(zhǎng)環(huán)境構(gòu)成了他們性格差異的基礎(chǔ)。
從小在惡人谷長(zhǎng)大的小魚(yú)兒,在"十大惡人"的"熏陶"下,形成了玩世不恭、機(jī)靈狡黠的性格。
他的生存哲學(xué)是"寧可天下人負(fù)我,不可我負(fù)天下人"。
這種看似自私的態(tài)度背后,實(shí)則是對(duì)險(xiǎn)惡環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制。
而移花宮長(zhǎng)大的花無(wú)缺,則被培養(yǎng)成一位風(fēng)度翩翩、恪守禮教的完美君子。
一個(gè)如野草般肆意生長(zhǎng);
一個(gè)如名貴花卉被精心培育。
這種成長(zhǎng)環(huán)境的極端反差,造就了他們表面上天差地別的性格特征。
然而,古龍的深刻之處在于,他沒(méi)有讓這種差異成為簡(jiǎn)單的二元對(duì)立。
隨著劇情發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn)小魚(yú)兒的"惡"中藏著至善,他的不羈是對(duì)虛偽禮教最有力的嘲諷;
而花無(wú)缺的"善"中卻飽含著某種殘酷,他的完美是對(duì)人性的某種壓抑。
當(dāng)小魚(yú)兒為救朋友不惜以身犯險(xiǎn)時(shí),當(dāng)花無(wú)缺因移花宮的教育而猶豫不決時(shí),我們看到的是兩種道德體系的碰撞與互補(bǔ)。
它們就像一枚硬幣的兩面,看似對(duì)立,實(shí)則同源。
劇本的設(shè)定里,有一處也比較打動(dòng)我。
就是小魚(yú)兒和花無(wú)缺,同時(shí)愛(ài)上了鐵心蘭。
兄弟倆要接受同一個(gè)女生的檢驗(yàn),是劇情的高光時(shí)刻。
鐵心蘭最初愛(ài)的男子是小魚(yú)兒,喜歡他的放蕩不羈。
但是神經(jīng)大條的小魚(yú)兒,還不懂女人心。
他不明白為什么鐵心蘭對(duì)于價(jià)值連城的金葉子毫不在乎,唯獨(dú)對(duì)有故事的石頭情有獨(dú)鐘。
愛(ài)情不會(huì)在原地等待太久。
心灰意冷的鐵心蘭轉(zhuǎn)而投向溫柔的花無(wú)缺的懷抱,她的感情在這個(gè)男人那里得到了治愈。
而受了情傷的小魚(yú)兒則開(kāi)始重新開(kāi)啟追愛(ài)之路。
小時(shí)候特別希望小辣椒可以跟小魚(yú)兒在一起,但是陰差陽(yáng)錯(cuò),紅珠出現(xiàn)在小魚(yú)兒的生命里,成為了不可替代的朱砂痣。
不過(guò)這部劇中,最打動(dòng)人的不是愛(ài)情,而是兄弟情。
古龍通過(guò)這對(duì)兄弟探討了"命運(yùn)"與"選擇"的哲學(xué)命題。
作為孿生兄弟,他們本應(yīng)有相似的命運(yùn)軌跡,卻因人為干預(yù)走上了截然不同的道路。
然而,最終他們還是突破了這種人為設(shè)定的框架,在更高層次上實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的融合。
這暗示了人類(lèi)既受制于環(huán)境,又能夠超越環(huán)境限制的雙重可能性。
《絕代雙驕》中的兄弟情之所以歷久彌新,正是因?yàn)樗搅撕?jiǎn)單的親情描寫(xiě),觸及了人心深處的共鳴。
我們每個(gè)人心中都住著一個(gè)小魚(yú)兒和一個(gè)花無(wú)缺:一個(gè)渴望自由不羈,一個(gè)追求完美秩序。
這對(duì)兄弟的互動(dòng),某種程度上就是我們內(nèi)心兩種聲音的對(duì)話。
他們的和解,也是我們與自我達(dá)成和解的隱喻。
在這個(gè)意義上,《絕代雙驕》不僅是一部武俠劇,更是一面照映人性的鏡子。
它告訴我們,最深刻的兄弟情不是簡(jiǎn)單的相親相愛(ài),而是在認(rèn)識(shí)到彼此差異后,依然能夠發(fā)現(xiàn)靈魂深處的共鳴。
小魚(yú)兒與花無(wú)缺的故事之所以打動(dòng)人心,正是因?yàn)樗沂玖巳祟?lèi)永恒的追求:
在紛繁復(fù)雜的表象之下,尋找那個(gè)與我們既相似又互補(bǔ)的"另一個(gè)自己"。
你對(duì)這部劇的哪些情節(jié)印象深刻呢?
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