女兒出口成臟、手機成癮，謊話連篇，媽媽之前一直沒發現，直到從老人那把女兒接回來時才發現女兒身上的缺點這么多，為了女兒撒謊這個問題，媽媽苦口婆心的教育了女兒無數次，媽媽自己也以身作則，做不到的事情就不會輕易承諾，說事情只會照事實說，不會捏造不會用一個謊言去圓另一個謊，媽媽本以為在自己耐心的教育下，女兒就算一時半不會完全變好，也會有所轉變，一切會往好的方向發展，沒想到這只是媽媽的幻想，女兒撒謊的問題一點沒改，不僅體現在平時生活上，就連作業上也是……

五一假期媽媽多次詢問了女兒的作業，女兒均表示全部寫完了，也給媽媽看完了，沒想到昨天晚上開家長會時老師說他多次強調要家長看一下學生寫的考試總結并簽字，一是看看學生最近內心的真實想法，二是看看學生的作文有沒有進步，但仍然有些家長沒有簽字，老師還在黑板的電子屏幕上放了兩個寫得好的學生的文章，媽媽大概看了一下，那兩個孩子的文采確實很好，但內心卻犯起了嘀咕：女兒前段時間考試，媽媽還問了她要不要寫考試總結，為什么五一放假沒看到她的這本作業呢？難道是寫了故意不讓媽媽看，也不讓媽媽簽字嗎？

回家的路上，媽媽問女兒：“你們這次寫的考試總結為什么沒讓我簽字呢？”女兒可能早就想到媽媽會這么問，一秒鐘都沒有猶豫，直接脫口而出：“你也沒叫我給你簽字啊，不是我不讓你簽，是你自己沒有簽。”媽媽說：“我之前問過你吧，叫你寫好了給我看一下再簽字。”

女兒說：“可是我們老師說了，提前交的學生不用家長簽字，我們班又不是只有我一個人，你剛才說的那兩個總結寫得好的同學其中的一個也沒有給家長簽字啊，再說了，如果真的非得家長簽字的話，我的沒有簽，老師早就找你了，不是打電話找你就是發信息找你，老師都沒找你，原因就是可簽可不簽啊！”
媽媽對女兒的說法表示有點懷疑，可又沒有實質的證據，只得無奈選擇相信，然后媽媽又問了女兒的讀背作業，女兒一口咬定沒有讀背作業，媽媽不相信地問：“剛才你們老師在教室里還說了，讀背作業是每天都有的，由那兩科的課代表寫在黑板上的，還給你們每人發了一張紙，讓我們家長簽字監督的，周一到周末都有，怎么今天沒有呢？”女兒還是咬死沒有讀背作業，媽媽在回家的路上問了四五遍，女兒給的答復一直是：“今天沒有讀背作業，而且讀背作業是分開的，要么是讀的，要么是背的，今天讀的背的都沒有。”

母女間的車轱轆話說了好幾個來回，媽媽還是將信將疑，回到家一邊用鑰匙開門一邊還在問女兒確定一下到底有沒有讀背作業？女兒仍然表示沒有，女兒在客廳寫作業的時候，媽媽不放心再次詢問了兩遍，女兒還是說沒有讀背的作業。媽媽在廚房忙活了一會兒，其間有微信信息來，媽媽拿出手機點了幾下，無意間瞟到在客廳的女兒看向自己。

媽媽還是對女兒不放心，又問了女兒一遍有沒有讀背的作業，女兒不知道是做賊心虛還是在媽媽多次的詢問下心理防線崩潰了又或者是看到媽媽正在點微信怕媽媽詢問了她的老師，終于承認了她有讀背作業。媽媽詢問女兒為什么要撒謊，女兒死活不承認，表示她說的話一直是同樣的，她一直都在說沒有讀背作業，沒有背的，只有讀的，讀和讀背是不同的。看著女兒這個腦子不夠用還耍小聰明的樣子，媽媽只后悔沒有錄音，對女兒非常失望……