當(dāng)行人在婆娑樹(shù)影間

自由漫步

當(dāng)孩子在嶄新設(shè)施中

收獲快樂(lè)

當(dāng)候鳥(niǎo)在城市上空

劃出新的拋物線——

那些藏在平面圖里的良苦用心

終會(huì)成為比建筑更永恒的生命軌跡

“使用者與作品的良好互動(dòng)，

讓我特別有成就感”

這是威海市火炬八街

景觀更新工程參與者

藝術(shù)學(xué)院（威海）

2005級(jí)校友張國(guó)敬

對(duì)自己工作意義的理解

從2005年到2025年

二十年光陰輪轉(zhuǎn)

張國(guó)敬從一名天馬行空的夢(mèng)想家

成長(zhǎng)蛻變?yōu)槟_踏實(shí)地

經(jīng)驗(yàn)豐富的景觀設(shè)計(jì)師

他把對(duì)藝術(shù)與自然的滿腔熱愛(ài)

寫(xiě)在土地與未來(lái)之間

山海褶皺處的萌芽

張國(guó)敬與山東大學(xué)威海校區(qū)的緣分

始于2005年的藝考

開(kāi)放包容的藝術(shù)氛圍

依山傍海的詩(shī)意環(huán)境

吸引他來(lái)到了這里

談到藝術(shù)

很多人會(huì)下意識(shí)認(rèn)為

這是一門(mén)關(guān)于“感性”的學(xué)問(wèn)

但在張國(guó)敬看來(lái)

植物學(xué)、建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、場(chǎng)地分析……

這些藝術(shù)里的“理性”元素

同樣令人著迷

也正因此

他選擇了景觀設(shè)計(jì)專業(yè)

在這里尋找理想的棲息地

藝術(shù)學(xué)院（威海）

是一個(gè)年輕的

充滿活力的院系

還記得入學(xué)時(shí)，學(xué)院黨委書(shū)記孫麗霞

（時(shí)任學(xué)院黨總支副書(shū)記）

給大家上的第一堂課

不是關(guān)于嚴(yán)肅的條條框框

而是像一名知心大姐姐一樣

告訴弟弟妹妹們?cè)鯓訕?shù)立

正確人生觀、價(jià)值觀

大家組織各種團(tuán)建活動(dòng)

老師與學(xué)生打成一片

他們雖然來(lái)自五湖四海、

來(lái)自不同專業(yè)

但懷揣著同樣的對(duì)藝術(shù)的追求

大家聚在一起

就是一個(gè)溫馨又朝氣蓬勃的大家庭

老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中

融入裝置藝術(shù)、大地藝術(shù)

開(kāi)設(shè)特色課程

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

運(yùn)用模擬真實(shí)項(xiàng)目的教學(xué)方法

推動(dòng)同學(xué)們分工協(xié)作

從需求洞察到美學(xué)設(shè)計(jì)

再到項(xiàng)目落地

每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要反復(fù)推敲

這樣的特殊的教學(xué)模式

不僅讓抽象的理論變得生動(dòng)

更讓大家深刻體會(huì)到

景觀設(shè)計(jì)的復(fù)雜性與趣味性

大學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能

與思維方法

也為之后張國(guó)敬走出校園

走向自主創(chuàng)業(yè)埋下種子

潮涌之間的新浪潮

畢業(yè)后

張國(guó)敬從景觀設(shè)計(jì)師助理起步

從校園的“主動(dòng)創(chuàng)作”

到職場(chǎng)的“落地優(yōu)先”

設(shè)計(jì)不再只是紙上的隨心所欲

更要兼顧預(yù)算、規(guī)范

和生態(tài)保護(hù)

多方利益與需求之間的矛盾

各類突發(fā)狀況、高強(qiáng)度的加班

讓他深刻體會(huì)到了

設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)之間的距離

但當(dāng)項(xiàng)目歷經(jīng)磨難

終于順利落地時(shí)

巨大的滿足感包裹著他

更加堅(jiān)定了他對(duì)

景觀設(shè)計(jì)工作價(jià)值的肯定

2020年正處行業(yè)寒冬期

他選擇逆流而上

創(chuàng)立“源創(chuàng)園林”

在行業(yè)低谷中迎接挑戰(zhàn)

市場(chǎng)開(kāi)拓的艱難

團(tuán)隊(duì)管理的壓力

從未讓他產(chǎn)生放棄的念頭

憑借對(duì)威海本土文化的深耕

以及對(duì)當(dāng)前

行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的洞察

他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)向新賽道——

城市更新

在威海的公園更新項(xiàng)目中

張國(guó)敬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行

大量的走訪調(diào)研

深入民眾、考察居民需求

融合“兒童友好城市”

“海綿城市”等理念

打破威海市原有游園建設(shè)思路

將口袋公園打造成集

“課后時(shí)光”“鄰里時(shí)光”

“童趣時(shí)光”為一體的公共空間

“城市更新不是推倒重來(lái)

而是讓舊空間煥發(fā)新生命”

秉持這樣的理念

張國(guó)敬帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與到

火炬八街景觀更新工程

長(zhǎng)峰農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)城市更新工程

海岸修復(fù)項(xiàng)目等

讓“老地方”迸發(fā)“新活力”

年輪里生長(zhǎng)的大樹(shù)

即使已經(jīng)離開(kāi)校園多年

每到閑暇時(shí)

張國(guó)敬還會(huì)經(jīng)常回去看看

學(xué)校湖邊的黑天鵝

設(shè)計(jì)感十足的自習(xí)室

自信陽(yáng)光的學(xué)弟學(xué)妹

漫步校園之間

仿佛穿梭回青春時(shí)光

洋溢、自信的氣息感染著他

“每次回來(lái)都覺(jué)得自己很年輕，

仿佛還沒(méi)有畢業(yè)一樣”

在他的印象里

山威是一抹濃郁且溫馨的黃色

是秋日金黃的梧桐

是教室溫柔的燈光

是膠卷里的海邊落日

面對(duì)風(fēng)景園林行業(yè)困境

他坦言

行業(yè)低谷

恰是反思與突破的契機(jī)

他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們

跳出套路化設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)向精細(xì)化、多元化探索

一定要走出教室

用腳步丈量城市

觀察每一塊草坪中被踩出的小路

因?yàn)槟抢锊刂钫鎸?shí)的需求

如今的張國(guó)敬

仍舊扎根威海

這座海邊城市的

慢節(jié)奏與煙火氣

讓他找到設(shè)計(jì)與生活的平衡

當(dāng)他帶著團(tuán)隊(duì)

穿梭于威海的街巷

于山海褶皺處起筆

勾勒城市藍(lán)圖時(shí)

那些曾在校園里埋下的種子

早已在歲月中長(zhǎng)成了

支撐理想的參天大樹(shù)

聲明

本文來(lái) 源于山東大學(xué)威海校區(qū)。以 上圖 文，貴在分享，版權(quán) 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點(diǎn)，并不代表本公 眾號(hào)立場(chǎng)。如涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

本文編輯：鐵扇公主

責(zé)任編輯：林美妮

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