白巖松的獨(dú)生子白清揚(yáng)，高三因成績(jī)優(yōu)秀，被保送到英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院。未曾想，他竟選擇了最冷門的蒙古史專業(yè)。董卿詫異地問(wèn)白巖松：“你不擔(dān)心兒子以后不好找工作嗎？”

“沒(méi)什么好擔(dān)心的，我尊重他的選擇，如果錯(cuò)了，我來(lái)承擔(dān)?！?/p>

這樣的父親可能是所有學(xué)生都羨慕的樣子了吧，但能有底氣說(shuō)出這句話的父親，還真的不多，白巖松的教育觀究竟有多超前呢？

當(dāng)年他兒子考上世界頂尖名校，引來(lái)了一陣艷羨聲，但大家一聽到那幾乎沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的專業(yè)，卻不約而同的發(fā)出了惋惜的聲音。

白清揚(yáng)的選擇業(yè)，并不是為了表現(xiàn)自己的特立獨(dú)行，而是真心喜歡。

可能很多人都不解這蒙古史的樂(lè)趣，但白清揚(yáng)卻清楚的知道，歷史就是取之不盡、學(xué)無(wú)止境的寶藏。

小時(shí)候，他就表現(xiàn)出了對(duì)歷史的高度認(rèn)知，別的孩子還知道放縱天性，湊成一團(tuán)打鬧的時(shí)候，他就已經(jīng)抱著厚重的歷史書沉浸了。

這樣的癡迷讓白巖松都看不下去，直言：“你再不去玩，我就把你腿打折”，這樣的幽默話，也能看出他的教育觀念。

在他看來(lái)，孩子就是孩子，生活中不能被學(xué)習(xí)和閱讀填滿，適當(dāng)放縱，也能讓個(gè)大腦更活躍。

他是從來(lái)都不提倡死讀書的，甚至還因?yàn)閮鹤酉肟嫉谝患边^(guò)眼，他并不允許自己家中出現(xiàn)一個(gè)考試第一的孩子，這何嘗不是一種對(duì)應(yīng)試教育的反抗呢。

他并不是否定考試的意義，而是希望自己的兒子不被這樣名次絆住手腳。

在他的影響下，他兒子真正做到了“思想自由，兼容并包”，海量的書籍堆滿了兒子的房間。

其中也不乏一些被別的家長(zhǎng)評(píng)判為“閑書”的書籍，當(dāng)然，在海納百川之后，白清揚(yáng)確定了自己的愛(ài)好，那就是蒙古史。

為此，白巖松還專門為他安排了身臨其境的歷練，呼倫貝爾草原，就是白清揚(yáng)的試煉場(chǎng)。

白清揚(yáng)在那里充分發(fā)揮了自己的興趣，什么銘文碑石他都研究過(guò)來(lái)一遍，歷史、語(yǔ)言也都不在話下。

很多人不認(rèn)同這樣的選擇，可是，認(rèn)真想想，一個(gè)高中生，能將自己的愛(ài)好發(fā)揮到極致，考古過(guò)吉思汗遺址，研究難懂的銘文篆書，通古博今，甚至能得到蒙古物館的認(rèn)可。

這在同齡人當(dāng)中已經(jīng)很厲害了，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的支持，更是精神上的，白清揚(yáng)這一點(diǎn)已經(jīng)超越百分之九十的同齡孩子了。

大家可能都覺(jué)得這樣家庭的孩子，優(yōu)秀都是必然的，但卻沒(méi)想過(guò)，這種教育方式，恰恰是極大的保持了孩子自主性，沒(méi)有過(guò)多干預(yù)，成敗都是靠孩子自己。

兩人也曾經(jīng)有過(guò)晚上熬夜看球賽直播的經(jīng)歷，可能很多家長(zhǎng)會(huì)想，白天還要上學(xué)，晚上要好好睡覺(jué)，但白巖松卻說(shuō)：“我們一起看，畢竟這樣的機(jī)會(huì)很難得。”

白清揚(yáng)支持曼城，看直播的時(shí)候一直在哇哇大哭，心情太激動(dòng)了。

白巖松沒(méi)有安慰，只是平靜的說(shuō)了一句：“將來(lái)遇到任何事都別哭，太耽誤時(shí)間。”

教育就是在這樣不經(jīng)意的瞬間，往往是不刻意的輸入，才更能讓孩子接受，聽進(jìn)心里。

這么看來(lái)，這白巖松的教育與眾不同中又帶了一點(diǎn)煙火氣，的確在現(xiàn)在的中國(guó)別具一格。

白清揚(yáng)生長(zhǎng)過(guò)程中可能最有感觸的一件事就是“做自己”，這事兒太難了，很多人即使到了工作中，甚至有了家庭都做不到或者學(xué)不會(huì)。

之后，白清揚(yáng)當(dāng)起了體育賽事解說(shuō)員，跟專業(yè)毫不相關(guān)，但也是他的愛(ài)好之一，他能隨心所欲的調(diào)配自己的愛(ài)好，與生活融合，的確很不錯(cuò)。

隨心所欲的生活也引發(fā)了很多爭(zhēng)議，當(dāng)然，更多人可能也是羨慕吧，畢竟現(xiàn)在大多數(shù)人還是為生活所迫，做不到他這樣從容。

這樣的教育觀念，各位家長(zhǎng)們可能不完全贊同，但里面也有它的可取之處不是。

參考資料：
馮瑋.《冷門專業(yè)熱起來(lái)：蒙古史青年學(xué)者白清揚(yáng)訪談錄》.《中國(guó)青年報(bào)》，2023年12月15日。