近日，知名科學家顏寧在微博公開投訴一份網絡流傳的虛假簡歷，指出此類未經核實的信息容易誤導公眾，呼吁停止擴散。簡歷中多有對顏寧經歷及成果的虛假拔高，甚至在標題中赫然稱她為“學神之神”。

這已經不是顏寧第一次“打假”，早在2017年、2019年，顏寧就曾投訴有賬號利用她的名字進行營銷。而這一次，顏寧表示：“一份不知道誰缺乏常識造出來的真真假假的簡歷從前年就開始流傳，哪怕也許出于好心，也是不對的，已被我投訴掉了，不知道為啥現在又被翻出來。”

顏寧投訴的網傳虛假簡歷。

與顏寧虛假簡歷事件類似的案例并不少見，比如北大助理教授韋東奕，就曾在社交平臺上被反復炒作為“韋神”。

虛假拔高科學家的簡歷、成果，本質上是為了蹭流量：有人愛看，有人愿意傳播，因此有人樂于持續生產。在信息多元而注意力缺乏的信息快餐時代，帶有夸張噱頭、具有八卦娛樂性質的內容更容易抓住眼球，而這一偏好通過流量反饋給自媒體與營銷號，成為反復生產、擴散這類信息的驅動力。

這一現象折射出的不僅是網絡謠言的治理難題，更是一種值得警惕的社會心態——對科學家的“造神”式追捧。不同于抹黑歪曲，“糖衣炮彈”式網絡謠言造成的不良影響更為隱蔽。構建良好的科學生態，形成科學家友好的輿論氛圍，既要反對惡意抹黑，更要警惕善意“造神”。

科學家本是嚴謹、理性、腳踏實地的代名詞，他們需要的是實事求是的評價，而非被塑造成完美偶像。那些刻意的拔高與誤讀，不僅會給科研團隊帶來不必要的壓力，還會誤導公眾對科技發展的認知，在虛假內容被證偽后更會給科學家本人帶來信任危機。

值得警惕的是，一些自媒體文章往往只強調科學家的輝煌成就，卻忽略了背后的艱辛歷程。以顏寧為例，其科研道路并非一帆風順，她曾在不少采訪中談到早期研究的挫折，但一些自媒體往往用“天才”“女神”渲染她的形象，將其成功簡化為“天賦異稟”的結果。這不僅會加劇社會焦慮，助長急功近利的浮躁風氣，也會影響年輕學子的科學觀，打擊“坐冷板凳”搞科研的積極性。

真正的科學教育與榜樣宣傳，應當強調努力與堅持的共同作用，而非制造“不可企及”的偶像。

面對類似的虛假網絡信息，普通公眾應積極提升媒介素養，避免盲目轉發未經核實的吸睛內容。相關平臺更需積極探索更有效的審核機制，及時阻斷不實信息的傳播，及時查處制造不實信息的賬號，而非依賴個人舉報與科學家本人的“打假”。

必須認識到，對科學的崇尚不等于“神化”科學家。關注科學家和科學研究，讓科研環境免受謠言和“捧殺”的干擾，才能持續推動科學進步與社會發展。

本文來源： 澎湃新聞評論