河南
曹靜波老師教學觀摩展示
輔導教師曹青課后點評
鄭州市基礎教育教學研究室美術教研員田金良總結點評
5月7日，鄭州市第十中學（鄭州市信息技術學校）教師曹靜波以《富春山居圖》為教學載體，在“雙新”背景下鄭州市高中美術學科教學觀摩展示活動中，呈現(xiàn)了一堂兼具創(chuàng)新與深度的美術課，獲得現(xiàn)場觀摩教師的廣泛認可與好評。
課堂上，曹靜波老師以“壓力測試游戲”引入，將學生的“壓力山”與《富春山居圖》進行關聯(lián)，隨后通過“畫境闖關”分組任務，引導學生從布局、透視、皴木、景語等角度探究畫作。學生借助平板、智能工具及教師提供的“錦囊”，深入分析畫面虛實相生的節(jié)奏和韻律之美、運用“三遠法”體會中國傳統(tǒng)山水畫散點透視的獨特韻味、通過筆墨干濕濃淡變化展現(xiàn)四季同框的創(chuàng)意、圍繞畫面中的傳統(tǒng)建筑與人物深度挖掘 “天人合一” 的文化內涵。教師巧妙引導，結合交響樂、AI生成油畫對比等，讓學生感受藝術共通之美與傳統(tǒng)繪畫特色，最后從畫作流傳與黃公望AI形象自述生平，升華出“人生起伏如山水，應堅韌面對”的哲理。
輔導教師曹青點評時稱贊本課極具“寬度、溫度和高度”，且AI賦能亮點突出。寬度上，課程內容豐富，涵蓋繪畫技巧、藝術對比、文化內涵等多維度；溫度上，以壓力游戲貼近學生心理，借黃公望生平傳遞人文關懷；高度上，從美術鑒賞延伸至人生哲理；AI賦能則體現(xiàn)在借助技術展示畫作全貌、對比分析等，拓寬了教學手段。
鄭州市基礎教育教學研究室美術教研員田金良在點評時表示，美術鑒賞課程作為美育的關鍵一環(huán)，承載著塑造學生審美品格、啟迪精神世界的重任。本課在育人層面設計精妙，將藝術教育與生命教育、價值觀引導有機融合，真正實現(xiàn)了美術學科的育人價值，為 “雙新” 背景下的美術教學樹立了典范。
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