說著千年歲月里的民間百態(tài)與歷史傳奇。作為土生土長的陜北人，延安大學漢語言文學專業(yè)學子楊洋，懷揣著對家鄉(xiāng)文化的熾熱情懷，毅然扛起傳承使命，帶領(lǐng)“秦音鑄魂”團隊，為這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)注入新時代活力。

浸潤在濃厚的文化氛圍中，楊洋深知陜北說書承載的深厚價值，也敏銳洞察到其在時代浪潮中面臨的傳承困境。依托省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，她以“陜北說書的數(shù)字化傳播”與“非遺助力鄉(xiāng)村振興”為核心課題，組建“秦音鑄魂”團隊，開啟傳統(tǒng)文化與新媒體技術(shù)深度融合的探索之旅。

項目伊始，重重挑戰(zhàn)接踵而至：如何將紅色文化精髓與陜北說書的藝術(shù)形式巧妙融合？為破局，楊洋帶領(lǐng)團隊雙管齊下——一方面深入陜北鄉(xiāng)間，向老藝人學習方言韻律與敘事傳統(tǒng)，嘗試以現(xiàn)代青年視角解構(gòu)古老藝術(shù)；另一方面走進延安曲藝館，向喬仰文、韓應(yīng)蓮等老師虛心求教，從唱腔韻律到彈奏指法，從表情神態(tài)到節(jié)奏把控，精研細磨每一處表演細節(jié)。在走訪陜北山川田野收集紅色故事的過程時，他們訪談眾多老紅軍、老黨員和當?shù)卮迕瘛＠霞t軍講述的戰(zhàn)友堅守革命理想的故事，那堅定的眼神和質(zhì)樸的話語，令楊洋深受觸動，這些珍貴的紅色記憶，成為團隊創(chuàng)作的靈感寶庫。

經(jīng)過反復打磨，團隊確立改編唱詞、融入紅色故事的創(chuàng)作方向。他們與楊家?guī)X、棗園等革命舊址聯(lián)動，將紅色歷史編寫成朗朗上口的唱詞搬上說書舞臺；設(shè)計紅色說書人錄音娃娃、文創(chuàng)手機殼等創(chuàng)意產(chǎn)品，讓非遺文化以更鮮活的形態(tài)融入生活；借助短視頻平臺，發(fā)布10余部紅色故事說書宣傳視頻，引發(fā)廣泛關(guān)注。此外，團隊還在暑期“三下鄉(xiāng)”活動中開展說書表演與方言教學，連續(xù)兩年獲評陜西省社會實踐優(yōu)秀團隊；楊洋憑借雙語解說專長，在“用英語講中國故事”大賽中榮獲西北地區(qū)優(yōu)秀獎，讓陜北文化的獨特魅力跨越語言界限。

從國家級“圓夢工程”志愿者到中國國際大學生創(chuàng)新大賽銅獎得主，楊洋始終以文化傳承為初心，在實踐與創(chuàng)新的道路上步履不停。作為團隊負責人，她帶領(lǐng)成員深入陜北村落，記錄老藝人的唱腔曲牌，大膽嘗試將傳統(tǒng)說書藝術(shù)與短視頻、雙語解說相結(jié)合，讓古老技藝煥發(fā)新生。在暑期“三下鄉(xiāng)”活動中，她通過說書表演、方言教學等形式，讓非遺文化“活”起來，其團隊也連續(xù)兩年獲評陜西省社會實踐優(yōu)秀團隊。此外，憑借出色的雙語表達能力，她在第四屆“用英語講中國故事”大賽中榮獲西北地區(qū)優(yōu)秀獎，用國際語言向世界展現(xiàn)陜北文化的獨特魅力。正如楊洋所言：“陜北說書不僅是技藝，更是黃土高原的精神史詩。我們既要讓老藝人的弦音永遠回蕩，也要讓年輕一代聽見它的聲音。”

在實踐過程中，楊洋也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和組織能力。面對團隊成員意見分歧，她總能耐心傾聽、協(xié)調(diào)溝通；遭遇創(chuàng)作瓶頸時，她積極查閱資料、請教專家，帶領(lǐng)團隊突破困境。

如今，“秦音鑄魂”團隊已取得豐碩成果：剪輯并發(fā)表的10余篇紅色故事說書宣傳視頻，吸引眾多網(wǎng)友關(guān)注；編寫的百余篇景區(qū)故事唱詞集，為陜北說書注入新的生命力。楊洋和她的團隊，不僅讓陜北說書這一古老藝術(shù)在新時代綻放光芒，更通過講述紅色故事，傳承了延安精神。

在楊洋與“秦音鑄魂”團隊的努力下，陜北說書正從黃土地走向世界舞臺。這門承載著陜北豪邁與紅色基因的古老藝術(shù)，在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)新生，必將續(xù)寫更精彩的文化篇章，讓陜北文化與紅色精神的力量感染更多人。