點藍色字關注“兵紛女聲”

讀完《小家燭火耀兵團——軍墾家風故事》中劉蔚老師的事跡，內心久久不能平靜。劉蔚老師的人生選擇與教育堅守，不僅是軍墾精神的生動詮釋，更如同一面明鏡，映照出教育工作者的崇高使命與精神境界。作為一名畢業于思想政治教育專業、擁有教學經歷的師范生，從劉蔚老師的故事中，我深刻感悟到精神傳承、教育擔當與時代使命的深刻內涵。

三代傳承：以血脈為紐帶，鑄就精神豐碑

劉蔚老師出身三代革命家庭，祖輩墾荒戍邊的崢嶸歲月，將“報效祖國”的信念深植家族基因。這種跨越時空的精神傳承，在劉蔚老師放棄內地高校優厚待遇、毅然投身兵團教育事業的抉擇中，得到了最生動的詮釋。這種看似“逆行”的選擇，實則是對軍墾精神最深刻的傳承——將個人價值的實現融入祖國邊疆教育事業的發展，在祖國最需要的地方，讓青春綻放出最耀眼的光芒。這份跨越代際的精神接力，不僅是一個家庭的信仰堅守，更是一個民族生生不息的力量源泉。

三尺講臺：以赤誠為底色，詮釋教育真諦

在教育崗位上，劉蔚老師用行動踐行著“立德樹人”的根本任務。她用真誠與專業搭建起師生溝通的橋梁，打破師生間的傳統隔閡，成為學生信賴的心靈導師。這些經歷啟示我，教育是一場溫暖的雙向奔赴，需要教育者以真心換真心。回想自己過往的教學實踐，雖也收獲過學生的信任與喜愛，但與劉蔚老師相比，仍有諸多不足。未來，我將以她為榜樣，在教學中更加注重與學生的情感聯結，主動傾聽學生的心聲，關注他們的成長困惑，不僅傳授知識，更幫助他們塑造健全人格。

時代使命：以堅守為力量，譜寫育人新篇

從老一輩軍墾戰士在荒漠中開墾綠洲，到劉蔚老師在講臺上播種希望，軍墾精神始終是支撐兵團人砥礪前行的精神脊梁。劉蔚老師主動承擔學校宣傳工作，創新教育傳播方式，通過新媒體平臺搭建家校社共育橋梁，展現了新時代教育工作者的開拓精神與創新思維。這讓我明白，在教育改革不斷深化的今天，教育事業需要與時俱進的勇氣和主動作為的擔當，我們不能局限于傳統的教學模式，而應主動擁抱變化，以創新思維探索教育的更多可能。

站在教育事業的起點，我將從前輩手中接過精神火炬，把個人理想融入國家教育強國建設的偉大征程。以赤誠之心對待教育，以創新之力推動發展，在平凡的教育崗位上書寫不平凡的人生篇章，讓教育的光芒照亮更多學生的未來。（文萍）

▌本文來源：三師婦聯

編輯/徐彤彤 責編/王萌 張莉