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5月7日星期三晚上6點55分左右，日本東京地鐵南北線“東大前站”發(fā)生2名男性被砍案件。

有名中年男子手持長約20厘米的菜刀，出現(xiàn)在“東大前站”的站臺上。

他用刀砍向一名正要乘車的20歲男大學生，砍了共3次，造成對方頭部受傷。

（日本東京“東大前站”）

一旁的3名男子合力制伏兇手，其中一名30多歲男性右手指受傷。

（案發(fā)現(xiàn)場）

兇手名叫戶田佳孝，今年43歲。

他之前住在名古屋市郊外，一度搬到東京，大約三四年前又搬到長野縣生坂村獨居生活。

（兇手戶田佳孝）

記者來到生坂村進行采訪，可以看到戶田佳孝的住房散落著紙箱和農(nóng)具。

認識戶田佳孝的人士表示：

“他總是面帶微笑，我從未見過他郁悶的樣子。”

“我以為他是一個老實的正常人。我想知道發(fā)生了什么事。”

（戶田佳孝的住所）

警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，戶田佳孝4月7日作案當天搭乘電車從長野縣前往東京，下午4點多在東京大學附近游蕩。

隨后，他又在超市、便利店等地停留，并于下午6點20分左右進入案發(fā)現(xiàn)場“東大前站”，在衛(wèi)生間和站臺附近徘徊。

（日本媒體報道截圖）

戶田佳孝的背包里，裝著兩把刀。

他在站臺上，持菜刀砍傷一名男大學生，因殺人未遂被當場逮捕。

（兇手被捕）

戶田佳孝落網(wǎng)后，第一天保持沉默，直到8日下午終于開口說話，對自己的罪行供認不諱。

根據(jù)他的供述，犯罪動機跟“教育虐待”有關。

所謂的“教育虐待”，是指借由教育為名，給孩子施加造成傷害的事情；讓孩子超過最大容忍限度去學習；無視孩子的意愿，在孩子的成績和未來出路上過分干涉等等。

（日本媒體報道截圖）

戶田佳孝講述了自己在大約三十年前遭遇的“教育虐待”。

“因為父母太重視教育，導致我在初中時期不想去上學，吃了很多苦。”

“我想讓那些想把孩子送進東京大學的家長知道，行事過度會導致孩子去犯罪，就像我一樣。”

（戶田佳孝）

至于為何挑選在“東大前站”作案，戶田佳孝表示：“因為地鐵站名里有‘東大’兩個字，更容易讓社會聯(lián)想到教育虐待這個問題。

戶田佳孝坦言，根本不認識受害者，只是因為對方剛好出現(xiàn)在附近，所以選他當目標。

“只要能把我的想法傳達給社會，不管對方是死是活都無所謂。”

截至目前，戶田佳孝沒有表現(xiàn)出任何悔意。

（戶田佳孝）

東京大學是日本最頂尖的學府，在全球享有極高的聲譽，以其卓越的學術研究、豐富的教育資源和悠久的歷史而聞名。

如今在“東大前站”發(fā)生男子持刀亂砍案件，東京大學的一名男生憤怒地表示：“教育虐待并非不存在，但把怒火發(fā)泄在東大身上是錯誤的。”

東京大學的一名研究生接受了采訪：

“為什么要用這種方式來傳達自己的想法？

就算通過違法犯罪提出自己的主張，也只會傳達恐懼、不安和危險。真正想傳達的信息并沒有傳達給公眾。應該采取更合適的方式。”

（東京大學）

日本學校改革推動者石川一郎認為：

“如今日本社會對多元人生道路的接受度提高了，僅以考試成績?yōu)槟繕说募议L也相對減少。

關心教育本身并不是壞事，但如果對孩子的壓力太大，他們就會失去逃脫的出口。無論何時，我們都應該記得，家庭是孩子們最后的避風港。”

（日本媒體報道截圖）

精神科醫(yī)生井上智介表示：

“雖然我們不知道兇手的父母是怎樣的人，但即使他已經(jīng)43歲了，那段時期的痛苦仍未結束，這也讓人深切感受到所謂教育虐待所帶來的可怕后果。

教育虐待通過否定來一點一滴進行精神虐待，讓外界很難察覺。那并不是支持，而是一種控制。”

不過井上智介也指出，受害者與此事完全無關，受害男大學生因此事件所受到的心理創(chuàng)傷是難以估量的。

“即使兇手有想被理解的過去，也不能用如此極端且自我中心的方式行動。以扭曲的正義感為名，犧牲他人的生命和安全來表達訴求，是絕對無法被原諒的……”

Ref：

https://news.yahoo.co.jp/articles/5ec29b1a87c5f8d7782cebaccce537f3989d8e61/comments

當你凝視深淵時會被深淵扼住咽喉:對于犯下這種極端罪行的人根本不需要知道犯罪動機，對普通人毫無意義。讓他得到應有的懲罰就行了。

淺水微渤1988:因為兇手用的是中式菜刀，現(xiàn)在外網(wǎng)小鬼子已經(jīng)推給中國了

半仙0724:日本也雞娃？他們都失去三十年了，雞啥

月影見詩:原來這叫教育虐待。我也經(jīng)歷過，只知道很痛苦，有后遺癥，但不知道那是可以給父母定罪處罰，是不對的。