又是一年畢業(yè)季

在多個社交平臺上

關(guān)于論文AI率“亮紅燈”的帖子

引發(fā)熱議

這部分網(wǎng)友反映

畢業(yè)論文中原創(chuàng)內(nèi)容

經(jīng)一些系統(tǒng)檢測后

常被指出AI生成內(nèi)容比例過高

不少大學(xué)生分享了

降低AI率的經(jīng)歷

有人反復(fù)修改結(jié)果導(dǎo)致語句生硬

有人被迫刪減精彩段落

更有甚者調(diào)侃

需故意“寫笨”以規(guī)避誤判

據(jù)媒體報道

將朱自清的名篇《荷塘月色》

與劉慈欣的《流浪地球》片段

上傳至某常用論文檢測系統(tǒng)后

結(jié)果顯示，這兩部經(jīng)典作品

AI生成內(nèi)容總體疑似度

竟分別達到了62.88%和52.88%

面對這樣的檢測數(shù)據(jù)

不少大學(xué)生擔(dān)心自己的論文

也會被誤判AI率過高

從而影響畢業(yè)

1

多所高校檢測畢業(yè)論文AI率

有大學(xué)生花錢“求通過”

據(jù)了解，多所高校曾發(fā)文對畢業(yè)論文AI生成內(nèi)容進行規(guī)范。

2024年，湖北大學(xué)本科生院發(fā)布通知，在本科畢業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文審核過程中試行加入對文章使用生成式AI風(fēng)險情況的檢測，如發(fā)現(xiàn)該論文檢測結(jié)果為“AI代寫高風(fēng)險”，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行修改。

天津科技大學(xué)教務(wù)處發(fā)文規(guī)定，若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測的結(jié)果超過40%，學(xué)院將向?qū)W生發(fā)出警示，并要求其自查自糾；學(xué)生在收到警示后，需認真修改，由學(xué)院統(tǒng)一在相關(guān)平臺檢測通道進行復(fù)檢。

面對AI率檢測的壓力，有大學(xué)生開始向聲稱可以提供“降A(chǔ)I率”服務(wù)的店家尋求幫助。

這些服務(wù)的常用手法包括替換同義詞、調(diào)整句子順序，或加入不必要的修飾和口語化表達。部分商家甚至?xí)扔米詣踊ぞ叱醪叫薷?，再少量人工調(diào)整。

但這種“修改”往往使論文語言生硬，學(xué)術(shù)性降低，對降低AI率效果有限，有時反而弄巧成拙。更嚴(yán)重的是，學(xué)生“花錢包過”，還可能面臨詐騙和隱私泄露風(fēng)險。

2

專家提醒

AI論文反識別或存在誤差

“當(dāng)前AI率檢測是AI技術(shù)融入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初期表現(xiàn)，其標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)均在發(fā)展和完善過程中。”中南大學(xué)講師關(guān)耳（化名）分析道。她認為，各高校的探索實踐也反映出，在學(xué)術(shù)層面，一個普遍適用的指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)尚未完全形成。

“除了標(biāo)準(zhǔn)不一樣讓人頭疼，AI檢測技術(shù)本身到底準(zhǔn)不準(zhǔn)，也是個大問題?！?關(guān)耳覺得“目前的AI檢測技術(shù)用起來還有些問題”，給出的結(jié)果最好只當(dāng)個參考，不能完全以此來判斷一篇論文的好壞。

據(jù)總臺央視新聞此前報道，目前國內(nèi)有多個團隊正在從不同方向發(fā)力，進行AI論文反識別的檢測研究。一些學(xué)生和專家提醒，AI工具是根據(jù)它捕獲的海量信息進行的智能分析，但這些信息的真實性和準(zhǔn)確性可能存在缺陷，從而得出錯誤的結(jié)論。

關(guān)耳強調(diào)，一篇論文怎么樣，關(guān)鍵還是看學(xué)生有沒有自己的思考和原創(chuàng)的東西。

據(jù)她觀察，目前多數(shù)高校對于AI生成內(nèi)容比例超標(biāo)的情況，處理方式與對待查重率超標(biāo)這類明確的學(xué)術(shù)不端問題尚有不同，更多的是引導(dǎo)修改，而非直接等同于《學(xué)位法》中嚴(yán)厲處罰的代寫、剽竊行為?！斑@種審慎的處理，也說明大家已認識到AI檢測技術(shù)的工作原理存在一定局限性”。

對此，有媒體評論稱，“你的論文，AI來審判”讓學(xué)生苦于自證，是將工具判斷凌駕于人的判斷之上。引入AIGC檢測，究其原委，還是想引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、有效地使用AI。如果用硬性規(guī)定逼著學(xué)生反復(fù)修改措辭以降低AI率，甚至用AI降A(chǔ)I，多少有些黑色幽默。

堵不如疏，在專家看來，強化師生的AI素養(yǎng)非常重要。不久前出臺的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》專門提出，要制定完善師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，深化人工智能助推教師隊伍建設(shè)。近兩年，眾多高校都把人工智能作為通識必修課，不斷推動師生AI素養(yǎng)的提升。

來源：中國青年報，綜合央視新聞、大河報、南方日報、網(wǎng)友評論等

編輯：姜浩峰

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